Почитала я о ней. Самомнение у этой писательницы будь здоров. Оказывается, обвиняли ее и в плагиате. Системы в ее произведениях нет. Она «экспериментирует». Короче, претензий на хорошую литературу много, а в итоге вот и получается мешанина. А после того, как я узнала, что она сама американка, то все встало на свои места. Из в школе учат писать, описывать. По принципу, что вижу, то пою. Вот и эта дама пишет по такому же принципу. Куда понесло, туда и поплыла.
Там не так. Ничего не помнит Мэри, а дочь садовника помнит все. И они не ходили на день рождение, а были там и их запросили. К тому же, дочь садовника не говорила даже, что оставляла Мэри хоть на минуту. Для меня факты: пиво, сборчики хмеля и время не тотожны сексу. Почему вы отбрасываете тогда — школа, ночь, мальчики; или вечер после дня рождения, садовник или дворецкий?! Зачем без доказательств верить версии Блэка?! Рассказ слабый и не продуманый.
После прослушивания романа в очередной раз понимаю что в школьные годы невозможно полностью понять такие произведения, знакомиться с ними нужно в более зрелом и сознательном возрасте. То что в школе мне казалось скучным и непонятным, сейчас воспринимается совершенно в другом цвете. <br/>
Роман прекрасно описывает борьбу за власть украинских гетманов, к каким методам люди прибегают, чтобы быть у власти. Это все даже очень актуально и в наше время, жаль что люди не учатся на ошибках истории.
Дада, одни взрослые умные, а молодежь, как звери, ни мозгов, ни понимания, одна цельная кость в голове, как она может болеть? И когда магическим щелчком эта гукающая нечисть ВНЕЗАПНО превращается в Вас, людей? Странно, что аристократия и потомственная интеллигенция, как семьи ученых и писателей, не все, конечно, но многие, не считают своих детей «неспособными абстрагироваться», а относятся к ним, как к равным, но с меньшим опытом. И мировые школы, типа физтеховской математической школы, или Итон, говорят с детьми, объясняя то, что они могут в силу отсутствия опыта не понять. Но не объявляют их опасными сумасшедшими, воспринимающими все буквально и кидающимися охреначивать старушек топором сразу после прочтения «Преступления и наказания». Таким унизительным отношением вы просто приучаете детей, что они ущербные дикари и они вашего о великого, о непревзойденного, о божественного взрослого языка не поймут? Так они это навсегда через всю жизнь и понесут, и так и не смогут «абстрагироваться». Может, божественный глас о великих взрослых хромает, как бы кощунственно к великим и мудрейшим это не звучало?
Светлана, что могу посоветовать.<br/>
<br/>
Во-первых, другие радиоспектакли Креминского:<br/>
1. «Солярис» Лема (там тоже Ветров рассказчик и ГГ).<br/>
2. «Можно попросить Нину» (всего 30 минут, зато какие!)<br/>
<br/>
Во-вторых, потрясающая постановка «Мышеловка» по пьесе Кристи.<br/>
<br/>
Во-третьих, очень хорошая линейка коротких радиоспектаклей (не настолько тщательно проработанных, как у Креминского в плане звукового ландшафта, но всё же очень хороших) по рассказам Жоржа Сименона про Комиссара Мегрэ, особенно в исполнении ЕВГЕНИЯ ВЕСНИКА. Мне понравились:<br/>
1. «Мегрэ в школе»<br/>
2. «Приют утопленников» <br/>
3. «Труба Мегрэ»<br/>
4. «Бедняга Жюстен»<br/>
5. «Тайна голубой комнаты»<br/>
<br/>
В-четвёртых, скоро я сам закончу один аудиоспектакль, работа над которым вселяет некоторые надежды на неплохой результат. Но это уже совсем другая история. :)
Выкопали, Вы, конечно, из глубины.Старательно.<br/>
Только к современным учителям ЭТО каким боком относится?<br/>
<br/>
Система образования в школе позволяет учителям филонить, что они быстро схватывают и пользуются вовсю.<br/>
<br/>
И ничего не меняется для школы!<br/>
Хотя те, кто могут принять решение на благо образования, сами отучились и прекрасно в курсе дела.<br/>
<br/>
Очень похоже на некие неписанные правила.<br/>
Учить будем, но после специального отбора.<br/>
Лазейки имеются, конечно, в виде лицеев, гимназий, профильных классов.Но тут родители должны быть хорошо «в теме».<br/>
<br/>
Большинство считает, что в школе учат.Особо не контролируют.Когда понимают, что ребенок отстал от программы, очень часто пускают на самотек.<br/>
Особенно, если девочка.<br/>
<br/>
«Пусть выходит замуж.Подразумевается, естественно,»удачно".<br/>
Муж ей образование оплатит./Когда-нибудь потом/."<br/>
«Пусть идет работать.Столько курсов.Наращивание ресниц.Блогером! Курсы в интернете!»<br/>
«И вообще, образование не показатель успеха в жизни.»<br/>
<br/>
Так что учителям повезло, могут спокойно филонить дальше.<br/>
Качественно преподавать с них особо никто и не требует!<br/>
<br/>
«Я хочу чтобы мои дети были прежде всего честными людьми! Образование им не нужно! Вон, маляры сколько заработали на ремонте.Это для нас сложно, а они привыкшие, раз, раз-и готово».<br/>
«Я слышала, как бабушка говорила внучку:»Да зачем тебе учиться, мозги сушить!!! Вот работаешь слесарем, и работай".
Помнится ржали всем подъездом. Приходит ребенок из школы и настойчиво требует у мамы расписаться в дРивДике, не опечатка, именно дРивДик. После долгих выяснений, что ж это за зверь такой, выяснили, что это дневник. Таково произношение учителя русского языка и литературы. Естесно, при такой з/п заменить ее некем, особенно когда особа сестра жены 4-го троюродного брата. Но это так к слову. <br/>
В ваших словах есть также правда (не сарказм). Есть дети которые не хотят учиться и тут только гений педагогики сможет вдохнуть в них жажду знаний. А таких к сожалению не много, в прочем как истинно талантливых людей в целом.
В рассказе описана уж точно не диктатура пролетариата. Да и сама диктатура пролетариата — это миф. Что в СССР была диктатура рабочего класса? Скорее диктатура бюрократии. Я согласен, чипы ненадежны, их можно перепрограммировать, отключить или извлечь. Гораздо надежнее проверенные способы: пропаганда или психиатрия. Когда в руки известного психиатра фрейдистской школы попал, ослепший от страха после газовой атаки, ефрейтор Шикльгрубер, доктор, с помощью гипноза, убедил больного, что он не ничтожество, которое даже командиром отделения нельзя поставить, а величайшая личность, способная силой воли вернуть себе зрение. Результат вы знаете. Кстати, Гитлер щедро отблагодарил доктора, он устроил ему автомобильную катастрофу.
Интересная вещь. Не люблю открытых финалов, но здесь это не раздражает. Как многие отметили, вначале тяжело из-за количества персонажей. <spoiler>Не знала, что грудное молоко может появиться у нерожавшей, и женщина даже может вскармливать младенца. Знала только, что после усыновления, женщина может вдруг забеременеть. Но всё таки я верю в подлинность материнства. Вера конечно сама виновата создав своей безграничной любовью и потворством из сестры чудовище. Необъяснима только ненависть сына к матери. Ведь в то время в Англии было принято у обеспеченных слоёв отдавать сыновей в частные школы. За что ненавидеть?</spoiler>. Книгу рекомендую только тем, кто любит неспешные романы рассказывающие семейные истории.
Подростковый детектив, который, пожалуй, только подроскам и сойдет. <br/>
Простите, но с самого начала логики не нашел никакой.<br/>
<spoiler>вполне благополучная девченка (как бы) пыталась покончить с собой… и ни кто, кроме её сестры не подумал разобраться почему, банально попытавшись просмотреть её личные вещи.<br/>
Сестра же, найдя записку, а после и вполне личную угрозу на рюкзаке сестры, решает не рассказывать об этом никому, кроме своего парня, которому тоже пофиг…<br/>
Ну вот как так?<br/>
И разумеется все красивые, успешные, примусы школы и школьного спорта.</spoiler><br/>
Простите — совсем слабо, на мой вкус.<br/>
Но к озвучке притензий нет. Сделана хорошо.
А я тоже поняла, зачем такого типа тролли устраивают здесь Березино – показать, что выучили несколько терминов компьютерной фени, и типа могут отличить флейм от флуда, причём даже не пытаются придерживаться темы сабжа – троллить с переходом на личности – это главная цель. Продолжайте в том же духе – на вашем фоне ещё более умными и продвинутыми выглядим. Конечно, для вас это уже достижение после того как в школе 11 лет вместо посещения занятий курить букварь в туалете – растёте на глазах. Извините за оффтоп.
Потрясающий рассказ. Его не нужно обсуждать и долго расписывать. Его просто нужно брать и читать(слушать). После прослушивания я находилась в немом восторге. В самом деле, всё в нашем мире взаимосвязано. И мы все, люди, казалось бы, совершенно чужие, но связаны как братья и сестры. Странно, но в школе мы не изучали данное произведение, да и что греха таить, я узнала о нем совсем недавно. И ни минуты не жалела о своём открытии. <br/>
Отдельную благодарность хочу выразить чтице. Отличная работа!
Роман сам по себе неплох, но на мой взгляд, несколько затянут. После прослушивания осталось стойкое ощущение, что именно Смеловой не стоило озвучивать эту книгу. Подобное исполнение лично для меня ассоциируется со слезливыми женскими романами или уроками для девочек в церковно-приходской школе. Хотелось бы услышать этот роман озвученным, к примеру, Булдаковым, думаю, было бы совсем другое впечатление. <br/>
И ещё — меня безумно раздражал характер главной героини, прямо такой тошнотно-правильный и мегатолерантный. <br/>
Но к прослушиванию рекомендую, несмотря на недостатки.
В школе читала и засело в голове — вот простые радости пахоты и попоек не для всех, и буржуазный блеск тоже… горе от ума… вроде жить и жить, но в грязь уже не хочется и интеллектуального общения дефицит везде и нравственность, благородство итд не зависят от социального положения. Однокласник после прочтения ёмко высказал мнение о терзаниях гг — хорошо быть тупым и вариться в своём котле.<br/>
Вообще люблю Лондона. Да для подростков. Но атмосфера его произведений мне приятна и читается легко. Озвучка прекрасна.
Прошло 2-3 недели после начала эпидемии, мутанты мутируют не по дням, а по часам. Всего кругом полно, а герои думают про посадку картошки, что детей надо снова в школу загонять и т.д, мутантов изучают. А на севере Крыма сельские герои борятся против рабства и угоняют составы с цистернами. И никто не задался вопросом, почему именно он не заразился, а миллионы вокруг уже гуляют в виде зомби. «Все друг друга покусали и ходят доаольные» К чтецу можно все же привыкнуть к концу серии.
Пифагор, конечно же, известен не только как математик))) Легендарная Пифагорейская школа — исторический факт, но сведений о её внутреннем укладе осталось мало, дошли они в устных легендах…<br/>
Предисловие — уже по духу, на мой взгляд, так же далеко отстоит от Пифагора, как… что-то от… чего-то… <br/>
(самой смешно☺️)<br/>
Какой «ныне божественный ученик Карфаген»?!?!?!?! Кто этот дядя?!?!?! Где — божественный?! Почему — ныне?!?!<br/>
И почему — КАРФАГЕН?!?!?!<br/>
<br/>
Вот фрагмент цитаты:<br/>
«Школа была основана Пифагором в Кротоне (Южная Италия) и просуществовала до начала IV в. до н.э., <br/>
хотя гонения на нее начались практически сразу после смерти Пифагора в 500 г. <br/>
По сути, это была первая философская школа, религиозно-философское аристократическое братство; она имела большое влияние на греческие полисы Южной Италии и Сицилии.<br/>
<br/>
Союз отличался строгими обычаями и высокой нравственностью. Образ жизни пифагорейцев вошел в историю: как рассказывают легенды, учеников Школы всегда можно было узнать по их внешнему облику и благородному поведению.<br/>
Однако и облик, и поведение были лишь следствием взглядов философов на человеческую душу и ее бессмертие, подразумевавших в здешней, земной жизни определенное воспитание. В этом они близки к своим предшественникам — орфикам, последователям учения, проповедывавшего чистейшую нравственность и суровый аскетизм. (...)<br/>
Этому служили нравственные принципы, которым следовали пифагорейцы: <br/>
»Быть всегда в словах и поступках стремись справедливым", <br/>
«Пусть — что важнее всего — твоим главным судьей станет совесть». <br/>
Утром и вечером — в часы, наиболее подходящие для размышлений — следовало окинуть мысленным взором все, что сделано и что предстоит еще сделать: <br/>
«В успокоительный сон не должно тебе погружаться прежде, чем снова не вспомнишь о каждом сегодняшнем деле, в чем провинился? Что мог совершить? И чего не исполнил?»<br/>
<br/>
Пифагорейская школа положила начало математическим наукам. Числа понимались как суть всего существующего, им придавался мистический смысл. Основу пифагорейской математики составляет учение о декаде: 1+2+3+4=10. <br/>
Эти четыре числа описывают все процессы, происходящие в мире. В частности, декада отображает законы музыкальной гармонии: через нее выражаются основные музыкальные интервалы — октава (2:1), квинта (3:2), кварта (4:3). Математический метод в современной науке в этом смысле является следствием популяризации и демистификации пифагорейского учения.<br/>
<br/>
Пифагорейцам принадлежит учение о музыке сфер и о музыкальном звукоряде, отражающем гармонию Солнечной системы, где каждой планете соответствует определенная нота, а все вместе они создают интервалы музыкальной гаммы. Ими же положено и начало музыкальной психологии: музыка использовалась как средство воспитания и исцеления души и тела.<br/>
<br/>
В пифагорейской школе начали развиваться астрономия и медицина. Ею создано множество аллегорических комментариев Гомера, а также грамматика греческого языка.<br/>
<br/>
Таким образом, пифагорейцев можно считать родоначальниками гуманитарной, естественной, точной и систематической наук."<br/>
Елена Косолобова. Пифагорейская школа. Философский словарик. N 4 (10). 1999 г.<br/>
<br/>
… «его ныне божественный ученик Карфаген»… — вот фантазия!<br/>
Вот уж точно — полное… «псевдо»…
Если честно, не услышала «восторгов как в союзе было легко и привольно детям». Самой в 1986 году было 10. И я хорошо помню, что все было именно так, как замечено в повествовании. Было вольно. Это правда. Дети и вправду были предоставлены сами себе, пока родители были на работе. И это было ни плохо, ни хорошо. Просто так было. Старшие братья и сестры отводили своих младших в сад, забирали из сада. Участие взрослых не требовалось. В страшном сне нельзя представить, чтобы даже первоклашек в школу водили родители. Сейчас сложно представить обратное. Мы с семи лет ездили на автобусе на дачу самостоятельно. Телефонов не было. Никаких. Мы уходили из дома после школы и приходили к вечеру, когда родители возвращались с работы. По выходным не хотели идти на обед, когда звали родители, боялись «загонят». При этом каждый взрослый прохожий обращал внимание на наше поведение. И, если что, мог и отругать, и наказать. На это у взрослых раньше было общественное позволение. Сейчас это сложно представить. Вот так. Так что здесь все ровно так как было.
А у Вас опыта нет, поэтому и пишите гадости! <br/>
Причём тут «европейская ювенальная юстиция»? В Европе нет интересов воспитать поколение добрых, умных и честных людей. При Сталине такая цель была. Поэтому, и предпринимались попытки воспитать людей будущего. Именно советская система образования оказалась одной из лучших в мире. <br/>
А я 2 года работала бесплатно. Группа была создана частным образом, вне школы, так как родители не захотели вакцинировать детей (без вакцины не пускали в школу). У одной девочки мама оказалась психопатка. Била её по лицу, в семье были постоянные ссоры между родителями. И всё своё напряжение эта девочка выливала на нас. Поведение у неё было ужасное. Кто-то из учеников ленился. Вся моя работа по мотивированию учеников сводилась на нет, когда те возвращались домой после уроков. Кто-то садился за видеоигры, а родителям лень было занять чем-то другим детей. Кто-то, как эта девочка, возвращался в атмосферу ссор и скандалов. Мамаша у неё- феномен. Я настолько невоспитанных и серых людей ни разу в жизни не встречала. Кстати, эта девочка сама была бы рада уйти из дома даже в интернат.
Да нет же! <br/>
Я не могу взять в толк, почему свое понимание Чехова и свое понимание чтения вы считаете образцом? <br/>
А когда я отдаю свои симпатии Табакову, вы считаете это вкусовщиной?...)))<br/>
Тогда и и всех поклонников вашего чтения я могу обвинить во вкусовщине...)<br/>
<br/>
И причем здесь национализм? Вы не правы.<br/>
Хочу заметить, что я ксенофобией не страдаю, так как родилась и выросла в советской Средней Азии. В закрытом городке в Прибалхашье. А после окончания школы получала средне-специальное (муз-пед училище) и первое высшее образование (институт языков и гум.наук) в г. Фрунзе...)))<br/>
А моя юношеская любовь — это кореец, очень похожий на Виктора Цоя и тоже рок-музыкант и исполнитель....))) <br/>
Меня радуют выступления Азамата Мусагалиева и фильмы Тимура Бекмамбетова. <br/>
А здоровый национализм русские сейчас проявляют только если насильно насаждаются чужие культурные ценности: молитвенный коврик на детской площадке среди московских многоэтажек, мерзкое сплевывание насвая на тротуар или никаб в школе и т.п.<br/>
<br/>
Я тоже желаю вам крепкого здоровья и долгих лет жизни!
Я не знаю, вернее знаю как сейчас учат.Сын окончил школу в 2014-м.Совершенно не довольна таким «свободным» образованием, поскольку после 11-ти лет болтания по школе вышел достаточно малограмотный человек пишущий с ошибками и с большими пробелами в знаниях.Это при том, что я со своей стороны с самых ранних лет приучала его к институту чтения книг.И он действительно любит и много читает.И сравниваю со своим советским «тоталитарным» образованием, при том, что по наукам точным я была абсолютной троечницей.Что касается конкретно литературы.Во-первых, я каждое лето с нетерпением ждала, когда мама купит новые учебники.И еще летом перечитывала все произведения по литературе на следующий учебный год.Большинство произведений из школьной программы помню до сих пор.Школу окончила в 1978-м году.А в 9-м классе самостоятельно прочла даже Чернышевского «Что делать?» и он мне очень понравился.Чернышевский в то время в нашей школьной среде не особо был в чести.И учителя у меня были такие, что чем, чем, а вот винтиками мы себя совершенно не ощущали.
Роман прекрасно описывает борьбу за власть украинских гетманов, к каким методам люди прибегают, чтобы быть у власти. Это все даже очень актуально и в наше время, жаль что люди не учатся на ошибках истории.
<br/>
Во-первых, другие радиоспектакли Креминского:<br/>
1. «Солярис» Лема (там тоже Ветров рассказчик и ГГ).<br/>
2. «Можно попросить Нину» (всего 30 минут, зато какие!)<br/>
<br/>
Во-вторых, потрясающая постановка «Мышеловка» по пьесе Кристи.<br/>
<br/>
Во-третьих, очень хорошая линейка коротких радиоспектаклей (не настолько тщательно проработанных, как у Креминского в плане звукового ландшафта, но всё же очень хороших) по рассказам Жоржа Сименона про Комиссара Мегрэ, особенно в исполнении ЕВГЕНИЯ ВЕСНИКА. Мне понравились:<br/>
1. «Мегрэ в школе»<br/>
2. «Приют утопленников» <br/>
3. «Труба Мегрэ»<br/>
4. «Бедняга Жюстен»<br/>
5. «Тайна голубой комнаты»<br/>
<br/>
В-четвёртых, скоро я сам закончу один аудиоспектакль, работа над которым вселяет некоторые надежды на неплохой результат. Но это уже совсем другая история. :)
Только к современным учителям ЭТО каким боком относится?<br/>
<br/>
Система образования в школе позволяет учителям филонить, что они быстро схватывают и пользуются вовсю.<br/>
<br/>
И ничего не меняется для школы!<br/>
Хотя те, кто могут принять решение на благо образования, сами отучились и прекрасно в курсе дела.<br/>
<br/>
Очень похоже на некие неписанные правила.<br/>
Учить будем, но после специального отбора.<br/>
Лазейки имеются, конечно, в виде лицеев, гимназий, профильных классов.Но тут родители должны быть хорошо «в теме».<br/>
<br/>
Большинство считает, что в школе учат.Особо не контролируют.Когда понимают, что ребенок отстал от программы, очень часто пускают на самотек.<br/>
Особенно, если девочка.<br/>
<br/>
«Пусть выходит замуж.Подразумевается, естественно,»удачно".<br/>
Муж ей образование оплатит./Когда-нибудь потом/."<br/>
«Пусть идет работать.Столько курсов.Наращивание ресниц.Блогером! Курсы в интернете!»<br/>
«И вообще, образование не показатель успеха в жизни.»<br/>
<br/>
Так что учителям повезло, могут спокойно филонить дальше.<br/>
Качественно преподавать с них особо никто и не требует!<br/>
<br/>
«Я хочу чтобы мои дети были прежде всего честными людьми! Образование им не нужно! Вон, маляры сколько заработали на ремонте.Это для нас сложно, а они привыкшие, раз, раз-и готово».<br/>
«Я слышала, как бабушка говорила внучку:»Да зачем тебе учиться, мозги сушить!!! Вот работаешь слесарем, и работай".
В ваших словах есть также правда (не сарказм). Есть дети которые не хотят учиться и тут только гений педагогики сможет вдохнуть в них жажду знаний. А таких к сожалению не много, в прочем как истинно талантливых людей в целом.
Простите, но с самого начала логики не нашел никакой.<br/>
<spoiler>вполне благополучная девченка (как бы) пыталась покончить с собой… и ни кто, кроме её сестры не подумал разобраться почему, банально попытавшись просмотреть её личные вещи.<br/>
Сестра же, найдя записку, а после и вполне личную угрозу на рюкзаке сестры, решает не рассказывать об этом никому, кроме своего парня, которому тоже пофиг…<br/>
Ну вот как так?<br/>
И разумеется все красивые, успешные, примусы школы и школьного спорта.</spoiler><br/>
Простите — совсем слабо, на мой вкус.<br/>
Но к озвучке притензий нет. Сделана хорошо.
Отдельную благодарность хочу выразить чтице. Отличная работа!
И ещё — меня безумно раздражал характер главной героини, прямо такой тошнотно-правильный и мегатолерантный. <br/>
Но к прослушиванию рекомендую, несмотря на недостатки.
Вообще люблю Лондона. Да для подростков. Но атмосфера его произведений мне приятна и читается легко. Озвучка прекрасна.
Предисловие — уже по духу, на мой взгляд, так же далеко отстоит от Пифагора, как… что-то от… чего-то… <br/>
(самой смешно☺️)<br/>
Какой «ныне божественный ученик Карфаген»?!?!?!?! Кто этот дядя?!?!?! Где — божественный?! Почему — ныне?!?!<br/>
И почему — КАРФАГЕН?!?!?!<br/>
<br/>
Вот фрагмент цитаты:<br/>
«Школа была основана Пифагором в Кротоне (Южная Италия) и просуществовала до начала IV в. до н.э., <br/>
хотя гонения на нее начались практически сразу после смерти Пифагора в 500 г. <br/>
По сути, это была первая философская школа, религиозно-философское аристократическое братство; она имела большое влияние на греческие полисы Южной Италии и Сицилии.<br/>
<br/>
Союз отличался строгими обычаями и высокой нравственностью. Образ жизни пифагорейцев вошел в историю: как рассказывают легенды, учеников Школы всегда можно было узнать по их внешнему облику и благородному поведению.<br/>
Однако и облик, и поведение были лишь следствием взглядов философов на человеческую душу и ее бессмертие, подразумевавших в здешней, земной жизни определенное воспитание. В этом они близки к своим предшественникам — орфикам, последователям учения, проповедывавшего чистейшую нравственность и суровый аскетизм. (...)<br/>
Этому служили нравственные принципы, которым следовали пифагорейцы: <br/>
»Быть всегда в словах и поступках стремись справедливым", <br/>
«Пусть — что важнее всего — твоим главным судьей станет совесть». <br/>
Утром и вечером — в часы, наиболее подходящие для размышлений — следовало окинуть мысленным взором все, что сделано и что предстоит еще сделать: <br/>
«В успокоительный сон не должно тебе погружаться прежде, чем снова не вспомнишь о каждом сегодняшнем деле, в чем провинился? Что мог совершить? И чего не исполнил?»<br/>
<br/>
Пифагорейская школа положила начало математическим наукам. Числа понимались как суть всего существующего, им придавался мистический смысл. Основу пифагорейской математики составляет учение о декаде: 1+2+3+4=10. <br/>
Эти четыре числа описывают все процессы, происходящие в мире. В частности, декада отображает законы музыкальной гармонии: через нее выражаются основные музыкальные интервалы — октава (2:1), квинта (3:2), кварта (4:3). Математический метод в современной науке в этом смысле является следствием популяризации и демистификации пифагорейского учения.<br/>
<br/>
Пифагорейцам принадлежит учение о музыке сфер и о музыкальном звукоряде, отражающем гармонию Солнечной системы, где каждой планете соответствует определенная нота, а все вместе они создают интервалы музыкальной гаммы. Ими же положено и начало музыкальной психологии: музыка использовалась как средство воспитания и исцеления души и тела.<br/>
<br/>
В пифагорейской школе начали развиваться астрономия и медицина. Ею создано множество аллегорических комментариев Гомера, а также грамматика греческого языка.<br/>
<br/>
Таким образом, пифагорейцев можно считать родоначальниками гуманитарной, естественной, точной и систематической наук."<br/>
Елена Косолобова. Пифагорейская школа. Философский словарик. N 4 (10). 1999 г.<br/>
<br/>
… «его ныне божественный ученик Карфаген»… — вот фантазия!<br/>
Вот уж точно — полное… «псевдо»…
Причём тут «европейская ювенальная юстиция»? В Европе нет интересов воспитать поколение добрых, умных и честных людей. При Сталине такая цель была. Поэтому, и предпринимались попытки воспитать людей будущего. Именно советская система образования оказалась одной из лучших в мире. <br/>
А я 2 года работала бесплатно. Группа была создана частным образом, вне школы, так как родители не захотели вакцинировать детей (без вакцины не пускали в школу). У одной девочки мама оказалась психопатка. Била её по лицу, в семье были постоянные ссоры между родителями. И всё своё напряжение эта девочка выливала на нас. Поведение у неё было ужасное. Кто-то из учеников ленился. Вся моя работа по мотивированию учеников сводилась на нет, когда те возвращались домой после уроков. Кто-то садился за видеоигры, а родителям лень было занять чем-то другим детей. Кто-то, как эта девочка, возвращался в атмосферу ссор и скандалов. Мамаша у неё- феномен. Я настолько невоспитанных и серых людей ни разу в жизни не встречала. Кстати, эта девочка сама была бы рада уйти из дома даже в интернат.
Я не могу взять в толк, почему свое понимание Чехова и свое понимание чтения вы считаете образцом? <br/>
А когда я отдаю свои симпатии Табакову, вы считаете это вкусовщиной?...)))<br/>
Тогда и и всех поклонников вашего чтения я могу обвинить во вкусовщине...)<br/>
<br/>
И причем здесь национализм? Вы не правы.<br/>
Хочу заметить, что я ксенофобией не страдаю, так как родилась и выросла в советской Средней Азии. В закрытом городке в Прибалхашье. А после окончания школы получала средне-специальное (муз-пед училище) и первое высшее образование (институт языков и гум.наук) в г. Фрунзе...)))<br/>
А моя юношеская любовь — это кореец, очень похожий на Виктора Цоя и тоже рок-музыкант и исполнитель....))) <br/>
Меня радуют выступления Азамата Мусагалиева и фильмы Тимура Бекмамбетова. <br/>
А здоровый национализм русские сейчас проявляют только если насильно насаждаются чужие культурные ценности: молитвенный коврик на детской площадке среди московских многоэтажек, мерзкое сплевывание насвая на тротуар или никаб в школе и т.п.<br/>
<br/>
Я тоже желаю вам крепкого здоровья и долгих лет жизни!