100%
Скорость
00:00 / 57:09
Вундеркиндия. Часть 1
37:58
Вундеркиндия. Часть 2
34:50
Вундеркиндия. Часть 3
43:27
Вундеркиндия. Часть 4
40:31
Вундеркиндия. Часть 5
«Сразу хочу сказать спасибо — чтецу, что не обходит стороной такие серьезные и нужные...»
«Чтение просто замечательное, спасибо огромное!!! Очень здорово выделена речь Артемия,...»
«Спасибо автору. Тема очень злободневная. Сегодняшние родители пытаются всеми силами...»
«Спасибо автору, отличное произведение. Очень полезно, чтобы умерить родительскую...»
«Мне понравилось. Я всегда думал, что вундеркинды поступают в ВУЗ рано, потому что в...»
Скрыть главы
«Ему было 14 лет. Он позволил мне в полной мере, по-честному рассказать, как давалась ему учеба, как на самом деле чувствует себя «одаренный ребенок» во взрослой среде; насколько его действительно можно считать одаренным; к каким последствиям может привести нахождение ребенка во взрослом мире; как на самом деле неромантично и неоднозначно выглядит подобный опыт…»
"- У меня абсолютно изуродованная психика…Ты ведь видишь меня, знаешь меня…понимаешь, о чем я говорю…"
Банковская карта: 4276 3700 1844 0095
ЮMoney: 41001430392928
QIWI: +7 927 680 79 72
61 комментарий
Популярные
Новые
По порядку
eralexx
12 минут назад
TinaChka
22 минуты назад
Широкая Ксения
28 минут назад
Егор Кузнецов
34 минуты назад
Елена
37 минут назад
Сяржук Фуфайка-Гузкевіч
39 минут назад
Юрий
41 минуту назад
N@tk@
1 час назад
Яна
1 час назад
ĦĶⱮ
1 час назад
Ovuor Abookrdr
1 час назад
ST
1 час назад
Костик Шаронов
2 часа назад
Валерия Белолипцева
2 часа назад
Logan Wolverine
2 часа назад
Ivan Bondarenko
2 часа назад
Костя Суханов
2 часа назад
Авторизуясь, вы даете согласие на обработку персональных данных.
Более 123 000 часов лицензионных аудиокниг
14 дней бесплатно
Отсутствие рекламы на сайте
Выберите подписку
* скидка доступна при оплате за весь период
Сервис предоставляется компанией ООО "БИБЛИО"
Само произведение оооооочень понравилось!!! Спасибо огромное автору за труд! Простым доходчивым языком пояснены аспекты становления психики и сложности, возникшие у главного героя. Вообще, я бы сказала, что эта книга не только об особых детях. Она и о самых обычных, среднестатистических, идущих естественным путём развития тоже. Я думаю, не одни только вурдекинды сталкивались с непониманием родителей, с неприятием в коллективе по тем или иным причинам, и абсолютно теми же способами заглушить боль душевную, что и бедный Артемий. И схожими последствиями. Хотя, конечно, одаренным детям на буксире у честолюбивых родителей куда сложнее.
Тема очень глубокая, спасибо за её освещение. Признаться, до этой книги, я не думала, насколько тяжело приходится вундеркиндам. Думала, им просто скучно со сверстниками, поэтому логично, что они идут в более сложные учебные заведения, общаются с более эрудированными людьми. И совершенно не учитывала физиологию и необходимое для становления личности время.
Ещё раз спасибо.
Спасибо чтецу.
У меня брат очень одаренный художник. Как мама его в зудожку определила — после девятого, так и Досвидания гуси. Иди, самообучайся. В таком случае мальчик часто предоставлен сам себе. Мальчиков не жалеют. К ним не ищут подходы. О них не думают. Их эмоции не берутся в рассчеты… Это всё от стереотипного мышления и желания вырастить из мальчика мужчину как можно скорее. Именно мужчину. То что он им в любом случае станет, никого не интересует.
Мужчина у нас кто?
— самостоятельный
— лидер
— защитник
— добытчик
И т.д. и т.п. А как он должен таким стать?
С точки зрения пост советского пространства ответ следующий:«исключительно по бившись головой о скалы и рифы бушующей жизни. Ибо только в огне закаляется сталь.»
Такая постановка вопроса, сравнивание человека с неживым металлом, вообще никоим образом не коробит общественность. Такое положение — норма. Как говорит популярный психолог " Сатья Дас":
«Мужчина — это случайно выживший мальчик. »
Мы должны понимать, что вырасти психологически здоровым в подобной обстановке просто не реально.
Еще раз спасибо!
Артур, в последнее время только ваши произведения читаю/слушаю. Так что очень ждем новинок)))
Прочитано прекрасно, очень приятно слушать. Для меня лично этот тандем- Артур Алёхин +Олег Булдаков — всегда наилучший, всегда с удовольствием слушаю. Спасибо!
У меня вопрос, что делать после окончания школы таким детям, куда идти, чем заниматься?
И автору: случайно открыла для себя вас, Артур Алёхин, и с удовольствием прослушала уже бОльшую часть ваших произведений. Нравится ваш стиль, очаровательная простота и темы, которые вы выбираете. Особенно близка тема этой повести, так как в своё время у меня хватило чего-то там, чтобы сойти с дистанции и прекратить эксперимент с сыном, которого считали вундеркиндом, начиная с 2-х лет. Я вовремя интуитивно поняла, что лишаю ребёнка счастливого детства, простых детских радостей непонятно ради чего. Тот сюжет о маленькой девочке, поступившей в ВУЗ и её странных родителях, о котором Вы упомянули, напомнил мне время, когда я сама с каким-то нездоровым фанатизмом стремилась к чему-то подобному, но всё обошлось.
2)недовундеркинд, в 6 насильно запёрт в школу, недобыв законный год в детсаде
3)поднималась тема, что нехер делать мне
в 1-м классе, а можно сразу в 3-й
(тьфу-тьфу, пронесло)
4)закончив школу(16)=институт(16), половина группы-отбывшие армию, т.е.20-24
5)ни разу не ощутил себя задротным малолеткой, всегда относились, как(20+ =16)
6)почти всех нормальных загребли в армию после 1-го курса(меня после 2-го)
7)слушай-читай Алёхина «не ходите, дети....»
8)6-й семестр,7 экзаменов=5 «отл»
далее отмечалово (а на дворе сухой закон)
в итоге за дверь «за недостойное студента поведение»
9)уже 33-й год водилой работаю, и мне не надоело
10) а если бы в 6 лет в 3-й класс☠️☠️
Но высказать свою точку зрения всё же хочу.
Вопрос был не только и не столько в психологическом состоянии мальчика — сколько в его отношениях с семьёй.
Должное внимание и понимание родителей в отношении своего ребенка недопустили бы подобных психологических проблем.
А касательно того что в детстве этот ребенок был сломан — не он один. Многих ломает жизнь. Большинство. И много чем. Не обязательно походом в универ раньше времени. Смерть матери на руках. Стать старшим ребенком в семье с работающей мамой. Где ты становишься взрослым раньше чем должен. Где ты лишён любви и заботы. Или наоборот быть богатым и никому не нужным одновременно.
Вариантов «где?» и «как?» Ломается психика в детстве у человека — сотни. Тысячи. Из можно перечислять бесконечно. Я вижу корень проблемы в его родителях а вовсе не в том что к ребенку были предъявлены завышенные требования. При положительном подкреплении, нормальном отдыхе, адекватном соотношении возможностей — подобного рассказа не вышло бы в свет.
Я очень сочувствую Артемию в его не лёгком детстве. Но хочу заключить мысль тем, что НИКТО и НИГДЕ на планете земля не живёт не травмируясь так или иначе. И обвинять позже окружающих в собственных ошибках — нелепо. В тексте автора часто чувствуется обида и непережитые эмоции данного человека. И попытка перекладывать ответственность на других. Ответственность за глупые поступки, ссылка на возраст и психологическое состояние ребенка. Это всё попытка скинуть ответственность. Инфантильность.
У меня случилось нечто непередаваемое словами в детстве. В результате того что маме надо было в магазин, а меня надо было с кем то оставить и отвели к соседке, где это некое событие и произошло. Но я не виню свою мать, свою соседку и не ссылаюсь на то что мне было всего 6 лет на тот момент времени. Взрослая личность не перекладывает ответственность на других. Психологически зрелый человек должен уметь брать ответственность на себя полностью. И я понимаю и принимаю сложившиеся в моём детстве обстоятельства такими какие они есть. Так произошло. Так случилось. Я делаю выводы, извлекаю урок и иду дальше. У Артемия всё ещё есть нежелание брать ответственность за себя и свою жизнь. Лёгкий инфантилизм, который может вести к разрушительным последствиям в личной жизни.
К слову, я из тех детей " вундеркиндов", но к счастью, после окончания пятого класса лицея, в виду огромного переломного момента в жизни моих родителей, от меня отвалили и я дважды осталась на второй год, что бы отдохнуть от психологического давления, однако подруг и друзей могла найти только среди взрослого населения… В школе их увы небыло. В моём случае — от слишком большой разницы в айкью. Вокруг меня были одни придурки с текущими соплями и курицы, с уровнем мышления чуть выше чем у зубочистки… Разговаривать было ещё более скучно, чем брать в руки куклу и пытаться строить диалоги с ней… Примитивно, уныло, однообразно и неинтересно. А подростковые амбиции и желание найти себе партнёра, гнали меня на поиски. В итоге с 14 до 16 я была в активном поиске ( был список вопросов и конкретные требования), в 17 я уже вышла замуж и вместе мы по сей день.
Что хочу сказать касательно отношений, я согласна с автором что одарённость заставляет избирательно подходить к выбору партнёра. Будешь выбирать пока не выберешь. Но есть и обратная сторона. Так как выбрать нам очень сложно, потом хрен расстанешься. Даже если выбор был ужасен, это именно то что именно тебе подходит. И именно поэтому, как бы ни было это ужасно, ты не можешь без этого жить. А у одаренных людей — вкусы на партнёра такие же хитровыкрученые как и их разум. Общественность может быть в шоке. Зато браки на всю жизнь. Учитывая статистику разводов. Так что даже если сейчас нет школ для вундеркиндов, скоро наши потомки их построят ;-)
Во-первых, спасибо за развернутый ответ, очень интересно было прочесть, сделал это аж два раза, дабы ничего не упустить.
Во-вторых, хотел бы немного не согласиться по поводу инфантильности: есть поступки взрослого человека, а есть ребенка. Например, если взрослый человек пойдет в магазин, его обсчитают из-за невнимательности (не важно умышленно или нет), затем он вернется домой, поймет это и будет причитать, «я не виноват, виноват кассир, другие прохожие отвлекавшие меня, продавцы, охранники и т.д., но только не я» — это действительно было бы инфантильностью, ибо он взрослый человек отвечает за себя сам.
Но, если вы пошлете в магазин ребенка, который еще даже считать не умеет или делает это плохо и его обсчитают, разве он должен оценивать этот «обсчет», как свою вину? Он вполне вправе сказать, «я не виноват, виноват тот взрослый, который послал меня в магазин не умеючи считать, как же я мог понять правильно мне дали сдачу или нет?». Это не будет инфантильностью, потому что человек будучи взрослым будет констатировать факт того, что его послали в магазин не умеючи считать и его обсчитали. Можно, конечно сделать красивый жест и сказать, «я всему виной». Но, зачем?:) Если говорить честно, то есть поступки, в которых виноваты взрослые, а не дети, начиная с младенческого возраста. Кто виноват, если ребенок (грудной) сунул пальцы в розетку и получил разряд, он или взрослый? Может ли этот ребенок в 30 лет сказать, «за мной не усмотрели и поэтому у меня шрам на всю жизнь» или же он должен сказать, «я сам виноват, что засунул пальцы в розетку, когда мне был один год»?:))
Тоже самое касается любого другого возраста. Просто, безусловно, ребенок развивается, но в каждом возрасте он чего-то не умеет. Если 14-ти летний сунет пальцы в розетку, он будет виноват сам, т.к. он вполне уже способен осознавать последствия (как минимум интеллектуально, это простой анализ). А вот, если вы отправите 14-ти летнего на переговоры о продаже чего-нибудь дорогого, и он в итоге продаст за дешево, потому что ему просто «съездят по ушам», неужели он в этом будет виноват или все-таки тот, кто отправил его решать «взрослый» серьезный вопрос без навыков, без опыта и без понимания?:)
Что касается Артемия, он рассказывал то, что он пережил эмоционально и как он это все воспринимал. Он не врал, не пытался романтизировать и самое главное, не пытался выглядеть «красивым псевдогероем» говоря, «я никого не виню, во всем виноват я». Там где виноват он — он об этом говорит; там где он совершал глупости просто потому, что не знал и не понимал как себя вести — там он так и говорит (косвенно), «я не виноват». Мне кажется это откровенно и честно, в этом и ценность его откровений, они честные:)
Это я к тому, что меня смутила конкретна та часть, где говорилось о том, как Артемий оправдывал своё поведение, в отношении не трудно доступной одноклассницы, тем что было тогда ещё ребенком. Но его возраст физиологический на тот момент был вполне себе рулевой. То есть в том возрасте он уже мог полностью отвечать за свои поступки. И понимать что он творит. Отсутствие эмпатии указывает на психологические отклонения в сознании нормального человека. Если они были — то были заметны всем. Такие нарушения не проявляются время от времени, они лежат на поверхности всегда. Их видно. Это полное безразличие ко всему и всем. А то что было у Артемия на тот момент, по тому как описано в вас в книге, я расцениваю как эгоистично-нарцистическое поведение подростка. Что стандартно в их поведении, но только трудные подростки себя так ведут. И они так себя ведут сознательно. Не понимать последствий это одно. Но я ставлю под сомнение то утверждение, что он не понимал как больно делает окружающим людям. Так как родители делали больно ему самому ( учитывая полное отсутствие в него жизни и опеки с их стороны) он мог таким образом просто проецировать это поведение в отношении окружающих, копируя своих родителей. Вашь рассказ это слова какого то мужчины. Но его версия не может быть истиной в последней инстанции, что бы хорошенько разобраться в его поступках, нужно не просто послушать версию событий, а провести настоящую терапию с погружением сознания в события прошлого… Думаю что в этой всей истории очень много недосказано было им…
Очень интересная история вышла. Я слушала не прерываясь. Спасибо вам за вашь труд. И приятно что вы есть на сайте, я не знала что тут бывают и авторы лично, это был приятный сюрприз🌿
«Что хочу сказать касательно отношений, я согласна с автором что одарённость заставляет избирательно подходить к выбору партнёра. Будешь выбирать пока не выберешь.»
Вы не из одаренных, не в оскорбительном смысле. Из окружения те, кто выглядит одаренным, просто никогда такого не говорили как раз.
А вот кому мама в детстве лишнего сказала — увы да. Вопрос риторический — зачем вы за эту тульпу держитесь.
И прошивка «найти партнера» — она не дефолтная. Кто не читал сказок про «жили долго и счастливо», считай проскочил. Есть люди которые и не ищут.
«Психологически зрелый человек должен уметь брать ответственность на себя полностью.»
В социальном контексте — не всегда. Если остальных взрослых воспринимать как фатум(«ну случилось и случилось — мне было 6 лет, я молодец и никого не обвиняю»), как цветовые пятна, то эта концепция опаснее вам — очень удобно окружающим взвалить на вас лишнее а вы сиди принимай.
А то преподаватель в дневнике «психологически достойного и одаренного» двойку поставит.
Тридцать лет назад в силу бедности, неинтернетности и атомизированности приходилось орать «я\мой ребенок одаренный, уступите место». Кому чтоб в консерваторию поступить, кому — на технический. «Тебе зачем в институт, а мой сын одаренный из-за тебя в армию отправится. Ты обычная, уступи давай». Было подобное? В количестве.
Равно как вспомните одухотворенность 90% книг, которые были на полках — очень способствовало.
Чтобы выбить разрешение вообще быть)) «Это я не на гитаре лабаю, это во мне звезда и суть» — разумным людям приходилось сотворять легенды своего богоподобия, даже если не нравилось. Сейчас с этим спокойнее.
И в силу нервозности родителей — тема очень токсичная к сожалению.
Сейчас ребенок может в семейных\школьных\кружковых чатиках стабильно отсылать свои стихи — и тем самым есть свидетели его таланта, они же наблюдатели. В пять лет не поверят, но при некотором упорстве вполне.
Ему не надо орать за свою особенность)
Имхо все наоборот тому, что вы сказали)
Насчёт термина не знаю. Но катал же папаня юного Моцарта в турне. Задолго до Фрейда. Как это тогда называли неважно. Но явление само уже существовало. В смысле повышенное внимание обывателей к раскрученным деткам. Так то оно антинаучно конечно. Явление это. И является всего-навсего дрессировкой.:))
Моцарт настолько вундеркинд что изобрел себе такого папу?)
Вообще это показатель, что в его время была тыща-другая родителей, которые своих детей образовывали подобным образом. То, что остальные 999 не попали в учебники истории, не говорит о том, что усилия были зря — вполне возможно, что их жизнь была куда интереснее и насыщеннее.
Современники не называли его вундеркиндом. Его называли вундеркиндом авторы-историки, родившиеся на пару столетий позже. Равно как монахи в средневековье не писали «в отсутствие часов страдаю, не тикает, чертовы темные века» — часы позже появились.
А насчёт стихов… Так понимаю, это уже не о детях. Не грешно.
Другой пример.
Есть Егор Летов, и есть его брат. Брат видный исполнитель по классическим всяким концертам — чисто по википедии, список внушительный. Это хорошая жизнь, просто не рекламируется, поэтому кажется скучной до одури)
А у нас вундеркинд токсичный конструкт — это означает, что ребенка заперли в погребе. И общался он только с родителем и его видением «да снизойдет на тебя талант». И идея родителя в том, чтобы вырастить курицу несущую золотые яйца, получать за это преференции и уважение себе(именно себе, а не ребенку) и ни в коем случае из погреба не выпускать.
В этом разница.
Вундеркиндия порадовала своей поучительностью и правдивостью повествования… вспоминаются студенческие годы..)
И конечно отдельное спасибо Олегу за всегда прекрасное исполнение!
Зачем я должен потратить весь день и убрать свою комнату? Затем, что ты уже взрослый(нет, неееет!), затем, чтобы порадовать маму. А мама не хочет порадоваться вместе, например, собирая мусор на скорость, под музыку? Нет, мама не хочет, мама взрослая, чтобы делать такие глупости. Ты тоже взрослый, но не такой. Ты взрослый, когда должен, а когда ты хочешь — ты еще маленький. Вот такая демо-версия эмансипации.
В конце произведения Артур задает вопрос взрослому (не дословно цитирую) — ты бы поступил в 14 в институт? И взрослый отвечает — нет.
Ну да, ребят! Взрослый ответил бы «да»! Потому что всё, дверь внутренних переживаний, метаний, попыток закрылась, сейчас уже не страшно и взрослый не помнит, как страшно было или было бы. Он размышляет — сейчас же могу? И тогда бы смог, че изменилось-то?
Не психолог отнюдь, но знаю, что память избирательна и она запросто убирает в кладовку всё, что заставляло нас переживать, страдать, метаться в поисках решений. Взрослые, как бы это выразить, каменеют, становятся менее восприимчивыми к душевным мукам. Эмпатия сохранена, но какая-то базовая — человеку плохо? надо посочувствовать. Прочувствовать при этом не обязательно.
Экстраординарного, соглашусь, нет. Просто другая сторона медали, взгляд со стороны вундера, который, как сказано в конце, умалчивается. Он говорит, я в институт поступил в 14, и вот я врач. А промежуток, со срывами, непониманием и попытками адаптироваться в студенческий социум — нам дали туда заглянуть.
Не вижу в книге чего, что выдающегося, автор же произведения может считать все что угодно.
Ожидал, что в финале автор даст своему Гг в руки папину «сайгу» или какой-нибудь «ТОЗ-106». Но, слава Богу, управился без «жести», вполне грамотно, красиво и убедительно раскрыл тему (надо слушать до конца и оценивать произведение в целом).
Олегу Булдакову большое спасибо! Чтение и озвучка на высоком уровне.
Если нужны резензии