Поиск

Рекомендую! Спойлера не дам, дам суть:<br/>
Суть и 3 морали данного рассказа:<br/>
1. Не лезь в чужой монастырь со своим уставом!<br/>
2. Жадность — это плохо! (Жадность фраера сгубила.)<br/>
3. Система — это механизм. Не суй пальчик, Глупый мальчик! А то пережуёт целиком — костей не соберешь! (Исключение — либо ты Сам часть Механизма, либо ты Механик — ну, а это тогда совсем уже другое дело!).<br/>
PS:<br/>
Судя по герою книги, тут есть еще одна мораль, что вот-вот открылась бы нам, если бы Шекли написал маленькое продолжение сего рассказа: ̷Д̷у̷р̷а̷к̷а̷м̷ ̷З̷а̷к̷о̷н̷ ̷н̷е̷ ̷П̷и̷С̷Н̷Ъ̷!̷ Дурак, как правило, ничему не учится на своих ошибках! ;)

ну вот я только что поговорил со своей мамой и знаю, откуда звон. Ее дед умер от голода в 1947 году. В 1954 году его жену, вдову забрали… у нее было 11 детей своих четверо и умерших родственников. Она на работе взяла стакан крупы. Но директор этого совхоза ее выручил. но, по дворам ходили уполномоченные, забирали почти все и отправляли в Москву 1953 год. Я помню, когда пришли и спрашивают, а сколько у вас мальчик, кустов картошки а я как дурак расхваливаю и маму и папу и дедушку. и сколько мы чего посадили и сколько чего взошло. это был уже 1965 год. Знатоки вы…

ну вы даете))))-логика есть конечно-логика сказки :) беременной королеве ночью в одиночку в лютый мороз по лесу шастать всей логикой английской сказки положено-так же родился к примеру второй по силе рыцарь Круглого Стола-Тристрам Лионский (так как мать умерла рожая на морозе-его имя и значит «горестнорожденный»). но «Мальчик-звезда" ладно. я эту сказку не оценил и мало что могу сказать.<br/>
но «Рыбак и его душа» это наверное лучшее его произведение! Душа в нем-символ творческого начала.<br/>
Это же сюжет 2/3 всей литературы-он говорит-выбирай! или семья, любовь, дети, друзья/или искусство, талант, наука и т.п… Вместе-не получится. или избавься от души (задави в себе талант) и живи жизнью человека, или избавься от всего человеческого и живи для таланта. а самое страшное говорит Уальд -это сделать один выбор-а потом вернуться к другому. тогда будет трагедия.<br/>
Стихи Гумилева «Волшебная скрипка» примерно про то же:<br/>
ну а Великан-эгоист напротив там же все даже слишком примитивно просто. что сам Уальд не позволил бы играть в своем саду-помнится еще Толстой всем говорил «Я Толстой а не толстовец»)))<br/>
сказка то не про проблемы садовых товариществ «Вишенка-2» )))<br/>
Великан=человек, сад-его личное пространство. это про людей которые не пускают себе в душу никого-даже детей.<br/>
вы Вишневый сад Чехова читали? )))

Кому на благо? <br/>
Христиане верят, что спасение неверующих в Христа в привлечении их в свою веру, буддисты ратуют за Будду, Грета верит в то, что поезда — экологически чистое средство передвижения, участники форума по экологии считают за благо собственные самолёты, на которых они слетаются на конференцию по обсуждении спасения планеты… ))) <br/>
<br/>
Те, кто ищет смысл жизни находятся в гораздо большем комфорте чем те, у кого нет для того времени, потому что дети и жена есть хотят, да и крышу шалаша латать надо… ))

О у мальчика выросли яички. <br/>
Нормас.

Flight of the Navigator is a 1986 American independent science fiction adventure film directed by Randal Kleiser and written by Mark H. Baker, Michael Burton and Matt MacManus. It stars Joey Cramer as David Freeman, a 12-year-old boy who is abducted by an alien spaceship and finds himself caught in a world that has changed around him. <br/>
<br/>
"«Полет навигатора» — американский независимый научно-фантастический приключенческий фильм 1986 года, снятый Рэндалом Клайзером и написанный Марком Х. Бейкером, Майклом Бертоном и Мэттом Макманусом. <br/>
Джои Крамер снимается в роли Дэвида Фримена, 12-летнего мальчика, которого похищает космический корабль пришельцев, что приводит его к новым открытиям и меняет его представления о мире." (моя редакция перевода англоязычной вики)

<a href="https://akniga.org/grossman-vasiliy-vse-techet-lebedeva" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">akniga.org/grossman-vasiliy-vse-techet-lebedeva</a><br/>
<br/>
По главам с трека 2-4. И далее клевета Василия Гроссмана на Щастье советского крестьянства:<br/>
<br/>
«Стали кидаться ссуды просить — в сельсовете, в район. Не отвечают даже. А доберись до района, лошадей нет, пешком по большаку девятнадцать километров.<br/>
<br/>
Ужас сделался. Матери смотрят на детей и от страха кричать начинают. Кричат, будто змея в дом вползла. А эта змея — смерть, голод. Что делать? А в голове у селян только одно — что бы покушать. Сосет, челюсти сводит, слюна набегает, все глотаешь ее, да слюной не накушаешься. Ночью проснешься, кругом тихо: ни разговору, ни гармошки. Как в могиле, только голод ходит, не спит. Дети по хатам с самого утра плачут — хлеба просят. А что мать им даст — снегу? А помощи ни от кого. Ответ у партийных один — работать надо было, лодырничать не надо было. А еще отвечали: у себя самих поищите, в вашей деревне хлеба закопано на три года.<br/>
<br/>
Но зимой еще настоящего голода не было. Конечно, вялые стали, животы вздуло от картофельных очистков, но опухших не было. Стали желуди из-под снега копать, сушили их, а мельник развел жерновы пошире, молол желуди на муку. Из желудей хлеб пекли, вернее, лепешки. Они темные очень, темнее ржаного хлеба. Кое-кто добавлял отрубей или картофельных очистков толченых. Желуди быстро кончились — дубовый лесок небольшой, а в него сразу три деревни кинулись. А приехал из города уполномоченный и в сельсовете говорил нам: вот паразиты, из-под снега голыми руками желуди таскают, только бы не работать.<br/>
<br/>
В школу старшие классы почти до самой весны ходили, а младшие зимой перестали. А весной школа закрылась — учительница в город уехала. И с медпункта фельдшер уехал — кушать стало нечего. Да и не вылечишь голода лекарством. Деревня одна осталась — кругом пустыня и голодные в избах. И представители разные из города ездить перестали — чего ездить? Взять с голодных нечего, значит, и ездить не надо. И лечить не надо, и учить не надо. Раз с человека держава взять ничего не может, он становится бесполезный. Зачем его учить да лечить?<br/>
<br/>
Сами остались, отошло от голодных государство. Стали люди по деревне ходить, просить друг у друга, нищие у нищих, голодные у голодных. У кого детей поменьше или одинокие, у таких кое-что к весне оставалось, вот многодетные у них и просили. И случалось, давали горстку отрубей или картошек парочку. А партийные не давали — и не от жадности или по злобе, боялись очень. А государство зернышка голодным не дало, а оно ведь на крестьянском хлебе стоит. Неужели Сталин про это знал? Старики рассказывали: голод бывал при Николае — все же помогали, и в долг давали, и в городах крестьянство просило Христа ради, и кухни такие открывали, и пожертвования студенты собирали. А при рабоче-крестьянском правительстве зернышка не дали, по всем дорогам заставы — войска, милиция, энкаведе — не пускают голодных из деревень, к городу не подойдешь, вокруг станций охрана, на самых малых полустанках охрана. Нету вам, кормильцы, хлеба. А в городе по карточкам рабочим по восемьсот грамм давали. Боже мой, мыслимо ли это — столько хлеба — восемьсот грамм! А деревенским детям ни грамма. Вот как немцы — детей еврейских в газу душили: вам не жить, вы жиды. А здесь совсем не поймешь — и тут советские, и тут советские, и тут русские, и тут русские, и власть рабоче-крестьянская, за что же эта погибель?<br/>
<br/>
А когда снег таять стал, вошла деревня по горло в голод.<br/>
<br/>
Дети кричат, не спят: и ночью хлеба просят. У людей лица, как земля, глаза мутные, пьяные. И ходят сонные, ногой землю щупают, рукой за стенку держатся. Шатает голод людей. Меньше стали ходить, все больше лежат. И все им мерещится — обоз скрипит, из райцентра прислал Сталин муку — детей спасать»

. Он не зануда. это тип личности рассмотрен автором в другой серии-где каждый кто богат мог купить себе бессмертие(а-тан):<br/>
<br/>
«Его способность быстро подниматься по службе вызывала удивление коллег. Луиса считали стукачом, поговаривали о высоких покровителях. Но дело было совсем не в этом. Просто Луис умел принимать любые правила игры. Такие, как он, выживали на оккупированных планетах, переживали смену всего начальства и шли вверх – медленно, но неуклонно. Раньше их рост сдерживал срок жизни. Теперь наступало их время, их шанс. Умеющие приспособиться ко всему, выдержать победу и поражение, они, подобно колючей сорной траве, прорастали на теле Империи Людей. Нельзя даже было назвать их аморальными. Они всего лишь соответствовали моменту.<br/>
Скрючившись перед терминалом компьютера, поминутно жуя сухое печенье из пачки, Луис открывал то один, то другой файл по «делу эндорианцев». Рапорт лейтенанта внешней охраны, заключение врачей, протоколы первичных допросов мальчика, запись разговора Изабеллы и Кея, доклад Службы с Эндории… Оценка общей достоверности информации – восемьдесят шесть процентов. Программа могла дурить. Карина могла изменять мужу. В бюро усыновлений при подборе ребенка могли пользоваться точно такой же техникой и подобрать удачного ребенка для пары, а не для Карины и Кея по отдельности. Не стоило даже затевать расследования.<br/>
Но человек-пружина не умел останавливаться на полпути. „©

*Скажите мне, дорогой незнакомый друг,*<br/>
С такими друзьями, врагов не нужно. Так что, пожалуй сударь, я откажусь. *что вы имели в виду, когда писали вот эту фразу: «У ОСНБ ПДСС и ОбрСпН, я полков не припомню, /..._»?*<br/>
Да, именно, это ответ на ваш вопрос — и у тех и у других нет полков, опять ДИЧЬ с вашей стороны и незнание предмета обсуждения. <br/>
Инженерно-технические? — НЕТ ТАКИХ ВОЙСК, ДИЧЬ ДЕТЕКТЕД. Остальные вопросы я пропущу. <br/>
<br/>
И ещё примите к сведению, полковник, на «Кузе» находящемся на боевом дежурстве или выполнении боевой задачи, присутствует ТРИ с ПОЛОВИНОЙ ТЫСЯЧИ человек. А не 2000 как написали вы, увы. Это: судовой экипаж+летчики+обслуга самолетов и прочий обслуживающе-технический персонал.<br/>
Будьте добры пруфы? И заодно получу ответ, какие источники информации для вас «специалиста по инженерно техническим войскам и пдсс являются единственно верными?<br/>
*Твоя «дура» — обыкновенный грузовик, где в трюмах стоит техника и в двух кубриках сидят эти твои «триста спартанцев голов десанта». * ДИЧЬ, где я сказал, что она моя? <br/>
*Его захватить — ваще раз плюнуть.* будьте добры план по захвату бдк, какой проект, какие сила и средства понадобятся для захвата? <br/>
*Или ты, полковник, думаешь что весь десант, ощетинившись танками грозно осматривает с бортов прилегающие волны????* давно ли рядовые тыкают полковникам?) <br/>
Тыкать, извольте, в себя, а не другим. <br/>
Я доказываю, что вы пустышка, которая пытается из себя изобразить непонятно кого. Несущий несусветную чушь! <br/>
* Или что невозможно в полностью контролируемом видеокамерами объекте, под угрозой уничтожения не только провинившегося, но и всех остальных неповинных, на таком объекте нельзя установить свай личный контроль? А потом путем переговоров и договоров, стать наемником вражеского флота и повести их флагман и остальной космофлот(который где то ещё на подлете к данной планете) к столичной планете?*<br/>
Это вы уже за автора додумали за оснащенность косм корабля, количество камер их расположение. Главный вопрос, после того, как он станет наемником и поможет уничтожить своих — »что дальше?" <br/>
Опять у вас личное мнение с диагнозами совпадает? Чтобы вы перестали вешать чужие диагнозы на меня (возможно, свои), «докладываю буквами» недавно получил справку по форме N 002-О/у.

Скажите мне, дорогой незнакомый друг, а что вы имели в виду, когда писали вот эту фразу: «У ОСНБ ПДСС и ОбрСпН, я полков не припомню, /..._»?<br/>
Я так понимаю, что это ответ на мой вопрос: «Вы — специалист-диверсант? Или командовали полком?» <br/>
Чо, серьёзно — полковник? Какой род войск? Инженерно-технические?<br/>
<br/>
И ещё примите к сведению, полковник, на «Кузе» находящемся на боевом дежурстве или выполнении боевой задачи, присутствует ТРИ с ПОЛОВИНОЙ ТЫСЯЧИ человек. А не 2000 как написали вы, увы. Это: судовой экипаж+летчики+обслуга самолетов и прочий обслуживающе-технический персонал.<br/>
<br/>
«А даже БДК — дура, которая вмещает десяток танков и десанта под 300 голов. Про адмирала, о чем говорить — махина!»©<br/>
<br/>
Твоя «дура» — обыкновенный грузовик, где в трюмах стоит техника и в двух кубриках сидят эти твои «триста <s>спартанцев</s> голов десанта». Его захватить — ваще раз плюнуть. Или ты, полковник, думаешь что весь десант, ощетинившись танками грозно осматривает с бортов прилегающие волны????<br/>
<br/>
Ты чего пытаешься доказать? ЧТо ты умнее? Или что невозможно в полностью контролируемом видеокамерами объекте, под угрозой уничтожения не только провинившегося, но и всех остальных неповинных, на таком объекте нельзя установить свай личный контроль? А потом путем переговоров и договоров, стать наемником вражеского флота и повести их флагман и остальной космофлот(который где то ещё на подлете к данной планете) к столичной планете?<br/>
Ты чо из себя дауна корчишь? Или ты на самом деле — даун?

«История чеченского мальчика, случайно уцелевшего во время зачистки» © Прямо дохнуло новостями из Первого канала. Тогда даже термина такого не было — «зачистка»

класс, мне понравилось. Мальчик на втором плане совсем не мешает. А если вам не нравиться просто не слушайте. А, да забыл сказать не у каждого человека есть студия и тишина.<br/>
ВЫ ВСЕ ЗЛЫЕ И АГРЕСИВНЫЕ.<br/>
Лично мне это озвучка помогла ответить на вопросы.

Исполнителю БеллФасту: <br/>
Комментарии- оставляй.<br/>
Паузы — Убирай.<br/>
<br/>
Рассказ оказался неожиданно приятным по сюжету — тут нету сразу мочилава, а идёт рассказ о любви сына к своей матери, как ради неё он старается стать лучше. Мать так же старается ради сына. Интересно, что 8-ми летний мальчик имеет занижеенную систему оценки, что делает развитие сюжета несколько неожиданным из-за этого. :)

Довольно неплохой детектив, хотя и странный.<br/>
Сначала повествование ведется в сухой репортажной манере полицейского протокола. Я решил — такая манера, Ок. Меня устроило. Но потом вдруг начали чередоваться главы с эмоциональными истериками (в основном женскими) от первого лица. Что то вроде -«Ай спасите, помогите, я у мамы дурочка, Ай! Он меня любит/не любит, Ай! какой же он хорошенький мальчик!»<br/>
Ну и понеслось по кочкам, чем ближе к концу, тем истерик больше, а детектива все меньше. Потом как то, притянув за уши пол-романа, автор из говна и палок слепил концовку. Причем эта концовка вызывает больше вопросов, чем дает ответов на них.<br/>
Мораль сей басни такова — держитесь подальше от течных самок (невзирая на уровень их старости), особенно теряющих сознание (и трусы) от малолетних балованных альфонсов.

Так и думал, что большая часть комментариев будет содержать вопрос — а что же такое было в коробке?<br/>
Думаю, автор сам не знает, что у него там было. Может быть, у него не хватило фантазии найти некий нетривиальный предмет, и он не смог логично объяснить, как этот предмет влиял на мальчика и его сестер и мать даже через разговоры. И тогда он пошел по пути Стивена Кинга — никому ничего не стал объяснять. Ни себе, ни читателям. <br/>
(отступление — Стивен Кинг тоже не раз помещал в свои рассказы какие-то странные предметы и явления, не объясняя природы их появления. Они просто существуют — и хватит с вас! Как эта фигня оказалась в данном месте, кто ее принес или откуда она прилетела — Кинг ничего не говорит). <br/>
И поскольку объяснять причины автор не пожелал, он просто рассказал о следствиях. Но дело-то в том, что до него не единожды другие авторы тоже высказывали точно такую же мысль. Один говорил: если бы люди знали, то они ждали бы смерти, как ребенок ждёт праздника. Другой говорил: узнав настоящий смысл жизни, люди тут же захотят умереть. И так еще несколько авторов, но мысль одна — жизнь не настолько ценна, а смерть нге настолько страшна. <br/>
<br/>
Так что рассказ-то довольно слабый и неоригинальный получился. Жаль только, что автор так и не сказал — что же было в коробке.

Если Вы хотели вызвать у сообщества эмоции, то преуспели. Но эмоции бывают разной окраски. Те, что вызывает Ваш рассказ о мальчике-убийце, испытывать нет никакого желания. И, думаю, не только у меня. Попытайтесь найти для Ваших опусов другое сообщество, где к ним отнесутся более благосклонно

а меня как раз содержание и затронуло. Под конец даже всплакнула. Жалко стало вместе с Солнцевым этого молодого мальчика-ученого. А Олег Ефремов, конечно, мастер своего дела! Так сыграть, да ещё и в радио-спектакле, просто выше всяких похвал. Он прям у меня стоял перед глазами, со своими: " Димка, что же ты наделал?! Димка.." Всем советую и рекомендую. Маленький шедевр большого творчества. И актеров, и писателя. Сразу вспомнились советские годы, с их вечерними школами, плановой экономикой, заведомо спрогнозируемым светлым будущем, и мастерами своего дела во всех сферах жизни. Только в СССР советские инженеры так могли болеть за работу душой. Добросовестность -лучшая отличительная черта характера и воспитания всех советских поколений.Спектакль в закладки. От него веет теплом и искренним участием и любовью вполне реальных людей-обыкновенной советской семьи. Счас таких не встретишь.

Хорошая добрая книга при всей сложности судьбы героев. Надо обязательно посоветовать прочитать моим внучатам, их у меня много… И часто обижаются по пустякам на родителей. Очень качественная озвучка, спасибо Панкрашкину Андрею, так тонко передает душевный мир Джейми, что проникаешься сочувствием к мальчику. И музыка! Она нежная и светлая!