Янг Роберт - В сентябре тридцать дней
Янг Роберт
100%
Скорость
00:00 / 24:26
01. В сентябре тридцать дней
22:59
02. В сентябре тридцать дней
«Прослушав эту книгу и сравнив ее с «Почему дети СССР были другими?»...»
«Хороший рассказ.
Идеальная женщина-робот, конечно, хорошо, но может ГГ стоило уделить...»
«Прочитать комментарии было не менее интересно, чем прослушать рассказ!))) Спасибо всем!)»
«Данная проблема остра сегодня: все ITшники идут в машинное обучение. Учёные придумывают...»
«Мне понравился и сам рассказ, и музыкальное сопровождение!
Вначале действительно...»
Скрыть главы
Фантастика
76,2K
Исполнитель
Рейтинг
7.92 из 10
Длительность
47 минут
Год
2017
Характеристики:
Психологическое
Место действия:
Наш мир (Земля)(Америка(Северная Америка))
Время действия:
Близкое будущее
Возраст читателя:
Любой
Сюжетные ходы:
Становление/взросление героя
| Роботы
Cюжет:
Линейный
Описание
Ушли в прошлое обычные школы с нормальными учителями, обучение детей теперь идет по телевизору. И вот, однажды вечером, для занятий с девятилетним Биллом и в помощь по хозяйству жене, Денби покупает школьную учительницу — мисс Джонс…
Другие названия
Thirty Days Had September [ориг.]; В сентябре было тридцать дней; Тридцать дней в сентябре Поддержать
исполнителя
Банковская карта: 4276 3700 1844 0095
ЮMoney: 41001430392928
QIWI: +7 927 680 79 72
Другие книги серии Созвездия Льва 3: Приход ночи
1. Ключи к декабрю
2. Остров
3. Ты вейнулся Снеогг я знаала…
4. Перекурщики
5. Колесо
6. Возвращение домой
7. Коллекционер
8. Сейф
9. Приход ночи
10. На К2 с Канакаридесом
11. Государственная измена
12. Неспящий в ночи
13. Тайное знание
14. Момент бури
15. Гостевой закон
16. Солнечный камень
17. Драконы из Летнего Ущелья
18. В сентябре тридцать дней
19. Купец и волшебные врата
20. Лалангамена
Показать весь список
Другие книги Янг Роберт
Аудиокниги жанра «Фантастика»
118 комментариев
Популярные
Новые
По порядку
Интересное за неделю
Все лучшие
Прямой эфир
скрыть
Evgeny Gutman
4 минуты назад
Надежда Романова
12 минут назад
Lana
16 минут назад
Мария Дроздова
19 минут назад
Виталий Чернышевский
23 минуты назад
Аида Сивкова
25 минут назад
Porfirij
28 минут назад
little lamplighter
30 минут назад
Too-Too
44 минуты назад
Gaewoi
48 минут назад
Валерия Бердюгина
51 минуту назад
gnbwfcbhby
59 минут назад
Оль Га
1 час назад
Мarina Портакал
1 час назад
Iren
1 час назад
Елена Мерцалова
1 час назад
Виктория Карасёва
1 час назад
Оль Га
1 час назад
Татьяна Орловская
1 час назад
Kiopta
2 часа назад
Evgeny Gutman
4 минуты назад
Надежда Романова
12 минут назад
Lana
16 минут назад
Мария Дроздова
19 минут назад
Виталий Чернышевский
23 минуты назад
Аида Сивкова
25 минут назад
Porfirij
28 минут назад
little lamplighter
30 минут назад
Too-Too
44 минуты назад
Gaewoi
48 минут назад
Валерия Бердюгина
51 минуту назад
gnbwfcbhby
59 минут назад
Оль Га
1 час назад
Мarina Портакал
1 час назад
Iren
1 час назад
Елена Мерцалова
1 час назад
Виктория Карасёва
1 час назад
Оль Га
1 час назад
Татьяна Орловская
1 час назад
Kiopta
2 часа назад
Эфир
Вход на сайт
Авторизуясь, вы даете согласие на обработку персональных данных.
Оформите подпискуи получите
Более 123 000 часов лицензионных аудиокниг
14 дней бесплатно
Отсутствие рекламы на сайте
Выберите подписку
* скидка доступна при оплате за весь период
Сервис предоставляется компанией ООО "БИБЛИО"
akniga.org/dmitriy-t-pochemu-deti-sssr-byli-drugimi
И пусть все в стиле фантастика, преувеличено, нереально, но все же напрашивается ответ… Наша духовность тает на глазах. Ее уничтожает прогресс и каждое поколение будет сравнивать свое детство с детством своих детей. Все это печально. Машина не может на 100% заменить человека, а мобильный телефон и компьютер не может заменить живое общение.
Озвучено на 5+. Спасибо.
уже одно то, что человечество начало защищать животных, говорит о многом
если не хотите, вот вам выдержка "… доля женщин, перенесших аборт, среди пациенток больниц быстро возрастала и достигла в Москве и Санкт-Петербурге к 1910 году 10-33 процентов. Причины выкидышей в большинстве случаев были неизвестны, но, вероятно, значительная часть выкидышей были искусственными. При этом надо учитывать, что в статистику попадали только те «неудавшиеся» аборты, которые требовали дальнейшей медицинской помощи, и не попадали аборты в частных лечебницах и прошедшие без медицинской помощи."
Советую прослушать книгу
akniga.org/dokinz-richard-bog-kak-illyuziya
и обязательно прочитать все комментарии к ней.
Идеальная женщина-робот, конечно, хорошо, но может ГГ стоило уделить время своей собственной жене и поднять её духовность и образованность до своего уровня? А искать утешение на стороне вместо того, чтобы решать проблемы в своей семье, это, к сожалению, не фантастика. По такому пути идут многие мужчины
Вначале действительно повеяло рынком рабов… Тот же подход при покупке! И мелодия — соответствующая!
Рассказ написан до того, как в нашу жизнь ворвались компьютеры и интернет. Здесь в основе — телевизор!
Сердце сжималось от того, что людей лишили альтернативы. Жажда наживы корпораций привела к ущербности образования и искусства.
А у человека всегда должен быть выбор! Выбор учителя, школы, ВУЗа!
Занятия, которые проведёт профессор или молодой преподаватель, будут отличаться!
Главный герой с теплотой вспоминал своё классическое обучение… Ведь в сентябре очень многих тянет в школу, хотя через пару недель уже хочется на каникулы…
А учёба в классе — это ещё и общение, и соревнование, и сравнительная оценка себя с ровесниками.
События истории заставляют задуматься… Печальная перспектива…
Рассказ замечательно озвучен Олегом Булдаковым! Большое спасибо!
и без реверансов т.е.прямо но по доброму.,
Относительно вышеизложенных коментариев, мною уважаемых авторов, могу поделиться своим мнением: сегодня, как никогда,
религия — опиум для народа.
Пробежался по отзывам. Уважаемые слушатели, вы все правы! Присоединяюсь к вашим отзывам, но хочу спросить. Вам не кажется, что суть рассказа не в фантастических гаджетах, не в размышлении о способе, объёме и качестве образования, и не о гуманизме как таковом. ГГ (мне представляется добродушный толстяк с мягкими чертами лица и редеющей светлой шевелюрой) интуитивно пытается купить для себя немного счастья, вернуть то время, когда он был любим и полон надежд на будущее? Он не умеет постаять за себя, не умеет отстаивать свою точку зрения. Бог весть, как его угораздило жениться на злобной и недалёкой фурии, наградившей его сыном под стать себе (яблоко от яблони...), но ему некомфортно даже от мысли вступить с ней в спор. Он не может приструнить завравшегося гадёныша-сына. Он сам большой добрый и бесконечно несчастный ребёнок. Единственный выход для него — откупиться от своих тиранов, а счастье уже в том, что он будет стоять рядом с той женщиной, которая для него символ любви и, пусть пока и не оправдавшейся, надежды.
По поводу религии — когда человеку особенно плохо и тяжело — он всегда ищет отдушину. Кто-то находит её в религии, кто-то в алкоголе, некоторые — в наркотиках, а кто-то идёт в тренажёрный зал. Но те, кто держит всё в себе, как правило, заканчивают инфарктом или инсультом. Молодые, крепкие мужчины под гнётом ежедневного стресса — ломаются…
Если кого-то спасёт религия, то это замечательно! Или спорт… Или и спорт, и религия!
Я только против фанатизма, причём во всех вариантах, которые я перечислила.
Верой, ребёнок общается с богом напрямую без, посредников
даже имя бога з, зачастую у него придумано самим ребёнком, и взрослея этот дар уходит, может не окончательно но под воздействием именно религии теряет первозданный, простой и чистый
смысл, нитак? вспомните себя -лет пяти когда вся вечная жизнь впереди и Бог
всегда с тобой.
www.aif.ru/society/education/ayfony_pod_zapretom_gde_uchatsya_deti_samyh_umnyh_lyudey
Но мне близко мнение эксперта под статьей, которую вы рекомендовали
" Наши родители не меньше волновались, когда мы читали запоем книги, считали такое увлечение чрезмерным, — уверена психолог Анна Маслова. — Не стоит быть столь бескомпромиссным противником Интернета. Ну, не было бы Интернета, они бы убивали время по-другому — шатались бы в подворотнях. Неизвестно, что хуже. Нельзя считать запрет единственной панацеей борьбы с интернет-зависимостью. Надо прежде всего искать внутренние причины появления интернет-зависимости. Может быть, её вызывает недостаток общения со сверстниками в реальном мире. А может быть, он не знает, как достучаться до вас — родителей. Тогда ребёнок ищет понимания, поддержки и одобрения в интернет-сообществах."
Не знаю как попал принц Уильям в число самых умных людей, поскольку королевская кровь не гарантирует супер интеллект. И даже его верное решение не давать детям играть со смартфонами и планшетами не даёт ему право входить в число самых умных, было принято в силу его весьма консервативного воспитания и его работы против кибербуллинга.
Дети Билла Гейтса учились в частной школе, которую заканчивал их отец. Лэйксайд школа находится в штате Вашингтон, принимает детей начиная с 5-го класса (10-11 лет), требует наличия и умения пользоваться лаптопом. Также эта школа входит в десятку лучших подготовительных школ Америки для карьеры в STEM — Science, Technology, Engineering and Mathematics. www.businessinsider.com/bill-gates-private-high-school-lakeside-seattle-2017-11
Так что статья передергивает многие факты о жизни умных людей. Дело не в запретах, а в прививании верных ценностей жизни.
Запрещать доступ к компьютерам и интернету также неверно как и не ограничивать, давать в лапки ребёнку лет 6-7 их собственный смартфон. Когда ребёнок запоем читал книги, это значит он не был физически активен и не общался с живыми людьми. С интернетом та же история: дети ведут седалищный образ жизни и теряют навыки коммуникации друг с другом, лицом к лицу.
Последние опросы ведущих работодателей показывают, что основные проблемы, наблюдаемые у выпускников высших учебных заведений не со знаниями и навыками профессии, а с общением, способностями не только высказывать свою мысль, но и слушать и воспринимать собеседника, как внутри коллектива так и с клиентом.
О механических нянях написано и снято много. Последние появления на этом сайте: рассказ Теда Чана «Краткое описание автоматической няни Дейзи» и Ллойда Бигла-младшего «У железной няньки».
'ЗОЯ-змея особой ядовитости(анекдот.)
Спасибо Олегу Булдакову за прекрасное исполнение замечательного рассказа.
Мне подарили ксерокопию одной странички из задачника по математике для учеников 5-8 классов реальных училищ. Из полутора десятков задачек я с ходу не смог решить ни одной. Оказалось, не умею обращаться с неправильными дробями и единицами измерения, бывшими в ходу при царе-батюшке. Не учили… И сейчас в школе многому учить перестали, например, нет черчения, исчезла астрономия. Зато есть Основы Безопасности Жизни. Так, кажется, называется этот кошмарный предмет. И много что ещё введено и соответственно выведено из программы чтобы ещё на нашем веку мы воочию смогли увидеть и прочувствовать то, что написано в этом замечательном рассказе.
Лично меня пугает даже не столько программа обучения, а среда в которой оказывается ребёнок. Как правильно заметила ниже matsuma, старая школа держалась на учителях. Я бы добавил, на педагогах. Ныне они заменены на подёнщиков. Наш премьер-министр правильно считает, в школе могут работать только по призванию. Вот только статус уважаемого обществом учителя формирует государство. Боюсь, эту простую мысль его великим чиновным умом уже понять невозможно. К управлению страной должны прийти люди, которые могут организовать процессы несколько более сложные чем «здесь выкапываем — там продаём». Тогда понадобятся на производстве инженеры, а в школе учителя.
а в реальности лично мне хочется иногда повыть, как вот и в финале этого рассказа: в такт и унисон музыке, подобранной Маранафой. грустно, очень грустно, но реалистично(( может, вообще, ну его нафиг, это общее образование? вернёмся к тому, что было до революции: хочешь, чтобы твоё дитя преуспело, — купи ему билет в виде образования. или сам образовывай. а уж на узкоспециальное пусть дитё само зарабатывает, попутно набивая очки опыта. был же не так уж давно период, когда ВО и корочки при приёме на работу не котировались. Опыт был нужен и мозги. и, кстати, многие талантливые, но не получившие ВО по разным причинам, тогда обрели возможность проявить себя. вот только не надо вспоминать о малиновых пиджаках, были и другие цвета)))
хах)) моя «система образования» столь поверхностна и однобока..)) но после всего прочитанного и услышанного, ей же ей, хочется построить хоть какой-то новый мир на обломках того, что есть сейчас. вот такие «геволюционные бгожения» в моих мозгах происходят после прослушивания этого рассказа. ничего, перебродят, что-то получится: или уксус или… чин-чин?;)))
Меня впечатлила постановка Черняковым оперы «Евгений Онегин», я в хорошем смысле. Но всё таки предпочитаю традиционные постановки, где всё соблюдено — в расслаблении слушается, можно даже не особенно смотреть на сцену, а эти новоявленные потрошители классики заставляют на протяжении всего действа сильно эмоционально напрягаться. Кстати, в Фб прочёл, что в театре Станиславского ставят оперу Генделя с либретто на современном русском языке, которое написал В. Сорокин, боюсь себе представить.
спасибо
драгоценности души ничего не стоят.»
Хочется ещё заметить, что значительно легче сокращать дистанцию между человеком и ИИ, так сказать, с обоих концов: улучшать ИИ и параллельно отуплять среднестатистического человека. При этом «рекламировать» успехи современности всегда будут выдающиеся специалисты, которые скорее являются неотъемлемой частью нормальной кривой, неотвратимой статистической аномалией, в то время как среднестатистическая планка будет целенаправленно смещаться вниз…
Важно понимать что школа — не панацея и всякого рода внешкольная активность — клубы по интересам (которые можно заметить только при общении с ребёнком дома, а не по табелю) и каникулы за границей (чем больше языков, культур и впечатлений — тем лучше) — даёт возможность образованию новой (!) личности (а не очередного штампа или клона во благо мануфактуры).
Духовность и вправду дар, как было замечено выше — но этот дар есть у всех с детства — надо только уметь его кормить и тут основную роль играет социум вокруг индивида: важно часто и свободно общаться с несколькими поколениями одновременно (не только с родителями, как часто сейчас происходит).
В то время как разум ограничен логикой, душа — телом, то дух — это единственная естественно свободная сила. И именно тут включается элемент общества — ведь своя свобода кончается, как известно, там где начинается чужая и именно эта способность поддерживать это хрупкое соприкосновение со свободами людей (из прошлого, настоящего и будущего) и является духовностью в широком смысле, но к сожалению столь часто путается с религиозностью, образованностью и другими «поверхностными» качествами…
… Прочитано замечательно. Музыка и звуковые специфекты ставят новую планку среди аудиокниг — будет интересно послушать как (Маранафа? — я правильно запомнил имя?) превзойдёт самого себя!
Чтец как всегда на высоте! Обожаю Олега Булдакова. Мне кажется, что он может даже телефонный справочник прочесть так, что почувствуешь и некую подоплеку, и глубину чувств, и сверкающие искорки юмора.
Это только мое мнение. Чтение не понравилось. Надрывное, истеричное. Не мой чтец
Вернуть в овеществлённом виде. Окружающая жизнь духовно бедна и убога — вот человек и пытается вернуть эти щемящие воспоминания. Но — жизнь невозможно повернуть назад. Как у Стивена Кинга в «Кладбище домашних животных» — они возвращались уже не те.
Мой дедушка закончил реальное училище в 1914 году. При этом он свободно изъяснялся на 3-х европейских языках (читал, писал, разговаривал), а помимо того знал ещё и латынь. Всё дело в том, что математику, физику учащимся реальных училищ преподавали на немецком. Литературу на французском, коль скоро романы бывают исключительно французские и никакие другие. Вышел на поле погонять в футбол, будь добр изъясняться на английском, потому что футбол -игра английская.
Нынешние выпускники школы (и даже ВУЗа) могут похвалиться свободным владением языком? В Мельбурне за соседний с моим столик в кафе сели три учительницы английского языка (как потом выяснилось из личной беседы) и не смогли заказать для себя кофе… Австралийский английский сильно не похож на тот, которому нас в школах учат, но, тем не менее, их не просили речь произносить.
Вот теперь можете широко улыбаться и иронизировать.
Специально для Вас навёл справки у другого товарища. Его бабушка закончила нижегородскую гимназию. По уверениям друга, свободно владела двумя языками плюс латынь и за успехи в учёбе была пожалована золотым браслетом с рубинами.
В целом, тема образования и отношения к нему власти очень интересная. Стоит чуть-чуть копнуть и такое обнаруживается…
Подводя итог, хочу привести диалог, который запомнил мой друг с детства. Его ведут его мама и тётка:
-Маруся, у тебя есть что-то почитать новое?
-Есть, Жюль Верн, только он на русском! Представляешь? Будешь читать?
Иными словами, сёстры в толк не могут взять как это на русском издавать француза…
www.great-country.ru/articles/history/history_3/00034.html
hystory.mediasole.ru/gramotnost_naseleniya_v_carskoy_rossii
86,7% людей проживало в сёлах, в которых не было школ, а отправить ребёнка обучаться в город, платить за образование и проживание, лишившись при этом лишней пары рабочих руках, — непозволительная роскошь и непомерная обуза для крестьянской семьи. Продолжительность рабочего дня на фабриках и заводах составляла 10-12 часов, причём труд был ручной или слабомеханизированный, дети из рабочих семей нередко шли работать уже двенадцатилетнем возрасте — тут уж не до школы и образования. В итоге ¾ населения были неграмотными. Вопрос ещё в том, что считать грамотностью – как правило, грамотным считался человек, читающий по слогам и умеющий писать своё имя и фамилию, вместо того, чтобы ставить крестик — здесь бы лучше подошёл термин «малограмотность». Вот такая картина в целом, которая более объективна, а не только Ваш отдельно взятый случай.
Наталья интуитивно сделала правильный акцент. За хорошее образование платили золотом, за то что похуже — ассигнациями, бесплатного образования хватало на умение расписаться и сосчитать сдачу в магазине. Получение соответствующего образования — личное желание гражданина. Мне известен случай, когда железнодорожный рабочий дал своим трём (!) дочерям гимназическое образование. Известен и другой, когда глава семейства отказалась посылать дочь на бесплатную в учёбу гимназию поскольку картошку на огороде копать некому…
А доступность образования и всеобщая грамотность — прерогатива государства и тогда и сейчас и в будущем. Именно этого, похоже, Вы и не понимаете, а Наталья попросту вводит Вас в заблуждение ссылкой на текст написанный малоизвестным автором на непопулярном сайте. (Кстати, автору приведённой там «статистики» вполне достойно ответили в комментариях к статье, рекомендую тоже прочесть).
Для примера могу привести т.н. институт «красных директоров». Когда стало очевидным нескорое пришествие мировой революции, молодое советское государство озаботилось «производством» специалистов, которым предполагалось возглавить промышленность страны. Специально отобранных молодых людей посылали на учёбу в буржуазную Европу и Америку, платили за их образование золотом и через несколько лет получали назад специалистов готовых возглавить ту или иную отрасль или завод.
В СССР же образование было условно бесплатным. Однако, молодой специалист учился тому, что «заказывало» государство (на одном и том же курсе одного и того же ВУЗа в разные года выпускали специалистов для армии и оборонки или для бумажной промышленности и соответственно распределяли по окончании в эти отрасли), а потом «отрабатывал» бесплатную учёбу по распределению не менее 3-х лет на предприятии.
Ныне есть ВУЗы с платным образованием. Вы можете там учиться и выбрать для себя специальность, специализацию, равно как и будущее место работы. То, которое понравиться, а не куда пошлют. А модете и вовсе не работать по специальности — Ваше право. Свобода, однако…
Всего Вам наилучшего!
Давайте не будем передёргивать! Я не обсуждал ни богему, ни её рацион. Это всё ваши неуместные фантазии. Сами присочинили, сами и опровергаете! :))) Олег меня спросил как преподавали в реальных училищах, я узнал по мере сил и ответил. Доступность образования, всеобщая грамотность — совсем другие темы.
Касаемо сути: общество взращивает тех членов, в которых нуждается и тех, которых может.
У гения, «призванного временем» прав на гордость столько же, сколько и у карманника, порождённого тем же социумом.
Несколько печалит свойство автора мешать общее и частное.
Исполнение на 5.
Разыгравшаяся полемика напомнила мне высказывание критическое «о времена, о нравы» о современном обществе, в частности, критике, как всегда, подвергли молодость и что же с ними будет, а вот раньше… Напоминает мне и Вам рассуждения старого поколения о молодом, что имело место быть во все времена, неверие в новое поколение. Так вот, хочу заметить, эти люди, которые дребезжат в сторону молодому поколению всегда были и будут, и все им не так. Но жизнь не стоит на месте, прогресс движется и кто же им управляет, да что вы думаете, какие то людишки, которых так же вот хаяли.
И в защиту сегодняшних детей скажу, они ( не беру во внимание отдельных, ограниченных по разным причинам ) очень умненькие, сообразительные не по годам, благодаря интернету, в том числе, уж как ни говорите, но они черпают много для себя важного, с чем не могут подойти и спросить у взрослого. У многих интеллект выше уровня взрослых. Да есть проблемы коммуникации, но им дальше жить и я, думаю, выживут, и всё будет замечательно!!!
И был большой праздник, посвященный Дню города, присутствовали важные гости, депутаты, из областной управы. Так вот каждый из них не мог нормально произнести свою речь, чтобы было сплетено с логикой и краткостью. Что то скомкано бормотанием. Эти люди всю жизнь должны общаться с народом, доносить важные решения, выглядели так себе.