Поиск

У Вани как обычно набор очевидных подмен служит средством самоутверждения, навязчивая потребность в котором тоже говорит о наличии комлексов. А <b>мальчик в рассказе бесспорно в состоянии обсессии. Ничего общего не имеющей с «испытанием», «инициацией» и прочей чепуховиной.</b>

Да ничего вы не объяснили, кроме своей агрессии в рамках зашоренности.<br/>
Ну какое критическое мышление у 7летнего ребенка? Это смешно. Нет его у детей в этом возрасте, как нет и жизненного опыта. Сейчас у взрослых критическое мышление на нуле, а вы требуете от ребенка опыта зрелого человека. Вы вон на полном серьезе верите, что из Навального получился бы президент огромной страны, а ребенка обвиняете в отсутствии критического мышления. ))))<br/>
О переживаниях. Какой ребенок сидит и переживает, что там мама думает? Вы серьезно? Вы маленькой были? Во дворе играли, или только на поводке в детской? Дети не мыслят взрослыми категориями, для них игра — часть реальной жизни и уж гораздо важнее мысли остыли у мамы пирожки или нет. Это мамы переживать должны за своих детей, а не наоборот. Ребенок, пока не повзрослеет, не поймет реальную цену поступков и желаний.<br/>
А из рассказа вы не поняли ничего — прослушайте еще раз, отключив модуль с агитпропом и своими личными претензиями к окружающим. Посмотрите глазами ребенка. Ребенок в процессе игры познает жизнь. В данном случае из банальной игры он попал в стрессовую ситуацию — о нем забыли, ему страшно, холодно и голодно. 19 детей из 20 в его ситуации заревели и убежали бы к мамочке (мамочка их за это похвалила бы, ей так спокойнее), а он выдержал испытание. Не важно, что ситуация у него была изначально проигрышная, он не способен был просчитать многоходовку, опыт придет позже. Но опыт, который он получил в этот раз — бесценен даже с точки зрения психологической подготовки. В следующий раз он будет готов и к этой ситуации и к 10 вариантам подобных ситуаций. <br/>
Бекеш не зря вспомнил спартанцев. Вам известно об обряде инициации? У разных народов они разные и многие покажутся вам чудовищными и жестокими, но они необходимы для выживания. Для этого мальчика этот случай и был таким обрядом, причем его к нему никто не готовил. Потому он и ценен вдвойне.

Ну почему же злобный? Скорее печальный. Я всё объяснила в первом комментарии. Но для вас напишу понятнее. Мальчик не научен мыслить свободно и критически. Поэтому и верит каждой случайной компании незнакомых мальчишек. С какого перепугу вступать с ними в игру, да ещё давать честное слово? Вот может в буквальном смысле — с перепугу. А его за это хвалят взрослые люди! Одобряют и ставят в пример! Ну и откуда у него появится свободный ум и критическое мышление? Так и вырастет — без мозгов. <br/>
А было бы у него доброе сердце, то подумал бы о матери своей. Как она мучается и переживает за него. Не о своей игрушечной надуманной чести надо было думать, а о близких людях. Их любить и жалеть. Таким и вырастет, приказ чужих дядек будет для него важнее слёз матери.<br/>
Вы не читали " Безумная Евдокия "? <br/>
Надеюсь, я доходчиво объяснила?

Не переживайте за мальчика, он своим стержнем любой бабе жизнь сломает. И её детям заодно. У него же нет, ни мозгов, ни сердца. Только стержень. Ать, два, ать, два…

Хороший рассказ, замечательное прочтение.<br/>
«Умненькие» дяденьки и тетеньки, как обычно, ничего не поняли. Ну да что с них взять… ))<br/>
Самое главное, что у пацана есть стержень и его слово тверже камня. То что он обжегся в столь юном возрасте это даже хорошо, быстрее начнет разбираться в людях и в ситуациях. Но главное — он уже мужчина и воин. Сейчас таких почти не делают — в основном плодят инфантильных соплежуев. Соломки подстелят, про гонорар поторгуются, а потом все равно предадут…<br/>
Единственное, что может испортить мальчику жизнь — это коварные и алчные бабы. С таким максималистским подходом можно однажды что-то пообещать какой-нибудь гадюке, а потом всю жизнь расплачиваться. Так частенько и бывает, приютится за таким мужиком как за каменной стеной хитрая гюрза и пьет из него всю жизнь кровь. А потерпевший становится заложником своего слова. Хорошо, если у него хватит сил и мудрости понимать, кому и что можно обещать. <br/>
Конечно, рассказ аллегоричен, но… сказка ложь, да в ней намек.

Вот и приподнялась завеса над Коленькой. Что-то подобное я и предполагала.<br/>
«Голос» у Коленьки, конечно, просто жуть.<br/>
Как представлю маленького мальчика, говорящего таким шепотком, аж мурашки по коже)<br/>
Большое спасибо за серию, жду следующую)

1. Ввел первым РАСКАЯВШЕГОСЯ разбойника… но он уже не разбойник, он РАСКАЯВШИЙСЯ, понимаете?)<br/>
2. А Вы Новый Завет читали? Вы в курсе вообще, что мы живем по НОВОМУ завету?)<br/>
А в Н.З. прямым текстом от лица Иисуса Христа несколько раз сказано — вся суть веры — в любви. (когда у Иисуса Христа спросили, на каких заповедях строится Его учение, он ответил — «первая заповедь — возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим… и т.д. по тексту. Вторая заповедь не менее важная — возлюби ближнего своего, как самого себя. На этих 2-х заповедях весь Закон и пророки» — это слова Иисуса Христа.<br/>
<br/>
Далее, опять-же Он прямым текстом сказал — «заповедь новую (внимание!!! НОВУЮ… так что отодвиньте назад всякие вещи из Ветхого Завета) даю вам — ДА ЛЮБИТЕ ДРУГ ДРУГА»<br/>
<br/>
Далее, потом, после Его ухода, апостолы продолжали развивать эту мысль и так-же учили людей. И есть изречение апостола Павла, где он говорит, что «я могу быть сколько угодно примерным верующим и соблюдать все порядки, ходить в храм и т.п. Но если у меня нет любви — всё бессмысленно»<br/>
<br/>
И наконец, к Вашему сведению, и в наше время, почти на каждой проповеди, священники говорят и говорят прихожанам — без любви нет спасения.<br/>
=============<br/>
<br/>
Вы мыслите всякой ерундой, которую пишут в инете)<br/>
И пишут её люди, далекие от религии, атеисты. Не знающие предмета. Сами выдумывают чушь, сами пишут и сами потом гневно повторяют все это друг за другом))<br/>
==================<br/>
<br/>
п.с. — Вы лжете, уж извините. НЕТ ТАКОГО УТВЕРЖДЕНИЯ, ЧТО — люби Христа и делай что хочешь))))<br/>
Уж даже и не знаю, откуда Вы такую глупость взяли, наверное конечно где-то в интернете))))<br/>
Чушь, которую придумали люди, далекие от христианства и веры))

Уважаемый Classic, в том то весь ужас, что продавец неграмотен до крайности. Он совсем не собирался коверкать слова, он так говорит и пишет как говорит. <br/>
Есть у меня товарищ, он школьным учителем физики проработал уже более 30 лет. Я как то спросил его какие свои достижения он считает самыми-самыми значительными. (Далее передаю близко к тексту) Есть у меня мальчик в восьмом классе. Он мне по наследству достался от ушедшего на пенсию коллеги в прошлом году. Тогда и обнаружилось, что юноша умеет писать, но все слова пишет слитно или как получится. Когда строчка заканчивается он разрывает слово в любом месте и продолжает его на новой строчке. Так вот за год я научил его писать по правилам. Осталась ерунда — научить писать новое предложение с большой буквы и объяснить зачем нужны знаки препинания. <br/>
Я забыл добавить, что мой товарищ преподаёт в самой обыкновенной школе, школа на хорошем счету. <br/>
Когда то я считал, что перестройку с ускорением придумали потому, что все кругом грамотные и поэтому дворниками работать никто не хочет. Как я ошибался! У нас теперь половина страны малограмотные, а дворников больше не стало!

Я считаю, что хорошо что отменили смертную казнь! <br/>
Мне безумно жаль запутавшегося мальчика Клайда. Вот он родился уже неудачником, ему с самого начала не повезло с семьёй, потом с первой любовью, что в последствии и сравнивал её с Робертой, думая, что она такая же корыстная, как и все девушки, которых он встретил до неё. <br/>
И для себя я решила, что да он не убил, но у него был шанс её спасти. И эти НИКОГДА! НИКОГДА! НИКОГДА! Когда он бежал с места, звоном стоят у меня в ушах. Так прочитать книгу это выше всяких похвал!!! <br/>
Возможно, если бы не смертная казнь, и то расскаяние которое он пережил, он был бы жив, выйдя на свободу через какое-то время.

Вы сами себе противоречите: у меня «пальчик не отсох» даже после того как я напечатал весьма исчерпывающий(на мой взгляд) ответ.<br/>
А пальчик отсыхает у тех кто хочет просто «покусаться в каментах», как например, Вы.<br/>
У Вас, по ходу пиесы, пальчик отсох, чтобы кликнуть по предоставленной мной ссылочке.<br/>
<br/>
Ну хорошо. Не хотите слущать песню, объясняющую ситуацию, то может послушаете ВОЛШЕБНЫЙ КАВЕР на Whole Lotta Love от вокально-инструаенталного ансамбля, известного под именем Led Zeppelin?<br/>
Ну как, отвалится пальчик или нет? тестируем! Вот Вам ссылочка.<br/>
<b>Слушать ТОЛЬКО в наушниках или добротных колонках, не меньше 35ватт на колонку!!!</b><br/>
НАСЛАЖДАЙТЕСЬ!!! Whole Lotta Love by Led Zeppelin(ссылка ниже)<br/>
<a href="https://youtu.be/1HHMA1Dpo5M?list=RDMM" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">youtu.be/1HHMA1Dpo5M?list=RDMM</a>

Вот давайте посмотрим ваши драбблы по остроте заложенной в них идеи. <br/>
1. Один из мальчиков продал душу дьяволу и разбогател. Тема, в принципе, уже натасканная и избитая. Да и кто из нас не будет рад продать себя подороже?!<br/>
А ведь можно было повернуть совсем по другому. Хорошо, если автору так хочется отдать дьяволу чью-то душу, ладно, пусть так и будет, но зато второй отдаёт свои центы, невзирая на гипнотический глаз дьявола, только под долгосрочный кредит в 1% каждый день. Как видим, более интересный и неожиданный поворот.<br/>
2. Всё равно концовочка не жжёт, ибо вокруг нас их столько уже развелось.<br/>
Куда острее выглядит следующее:<br/>
«За дамой с восхищением и удовольствием наблюдают два мальчика. Один из них наклоняется к ушку другого и шепчет: <br/>
— А это мой папа!<br/>
— А мой папаня Лопух!»<br/>
Ладно, будем считать остальные драбблы стоящими.

Пройслер Отфрид «Крабат» в обработке Елены Хафизовой (2020).<br/>
<br/>
Оригинал читать не приходилось… Удивительное произведение. Оно заставляет думать, а не «тупо внимать»… литературу подобного плана я условно отношу к «высокоинтеллектуальной»… и вот почему. По жанру это пьеса-сказка со всеми соответствующими характеристиками: течением сказочного времени, чудесами, которые приходят на смену друг другу, центральными образами лужицкого мальчика Крабата и Мастера (Мельника)… Фольклорный фон «вмонтирован» в сюжет так, что он подчеркивает сказочность и «волшебный» план произведения. Подача изумительная — просто, понятно, лаконично. Очень понравилось. Традиционный сюжет о Крабате приобрел у Елены Хафизовой неповторимую авторскую черту — поэму с фантастическими элементами сказа. Что поражает — этапность в развитии темы, в которой отрисован по-настоящему эпический образ народного героя, где Крабат не просто добрый герой сказки, освобождающий мельников-подмастерий из-под власти колдуна, он предстаёт живым воплощением духовной силы лужицкого народа… что подчеркивается использованием «приема кольцевого обрамления». Потрясающе представлена атмосфера двух миров: «мир Покорности» (мельники-подмастерья) и «мир Власти» (мельник-колдун). Вот уж где «пища для ума» (прежде всего подумалось о цикле романов Стивена Кинга «Тёмная башня» (1998-2004) на стыке жанров ужаса, фэнтези, научной фантастики… те же черты magnum opus)… без крови мельников не работает мельница:<br/>
<br/>
Крабат поднялся. Точно – так и есть!<br/>
Нет, не зерно!..– зубов вокруг не счесть…<br/>
А мастеру работа нипочем –<br/>
Он только щелкает своим бичом.<br/>
Идет в молчанье полном черный труд.<br/>
Там жернова – убитых кости трут.<br/>
<br/>
Отдельный мир — мир Крабата, со своей внутренней самостоятельностью, на который не распространяются законы мельницы. Главная антитеза произведения — противопоставление «Знания» и «Колдовства»… аллегорически замыкающаяся на «Знании», а не ошибочном пути чар… Очень любопытно. Можно провести аналогию с незаконченным произведением Кафки Франца «Замок» (1926) — частное ничтожно на фоне «общего» и тот же порядок неукоснительного соблюдения «правил»:<br/>
<br/>
И началась работа – сущий ад.<br/>
И ввверх и вниз таскал мешки Крабат.<br/>
Болят ключицы, шея и спина.<br/>
Тут сила не мальчишечья нужна…<br/>
<br/>
Этакое слепое подчинение дабы ассимилироваться с «большинством» ради процветания «Мельницы в Козельбрухе» («Замка»). И тот же основной закон управления — страх — основа любой жестокой власти… В пьесе фигурируют магические числа «три», «семь», «двенадцать»… «Три» — священное число, оно имеет начало, середину и конец (трижды просят «Должные» отдать сына, трижды произносит Мельник заклинания); «семь» — символ совершенства у христиан, сумма «трех» и «четырёх» — число божественное и число земное (семь книг знания за семью замками, семь раз на семь часов превращается в волка Мельник). А как «выпячена» символика двенадцати. Двенадцать — это закон. Двенадцать и один… один лишний, который становится послушным животным… Двенадцать — полное и целое число, совершенная мера, середина между понятиями «много» и «имело»: двенадцать мельников, двенадцать свиней, двенадцать сов… <br/>
<br/>
Проснулся – видит сквозь дрожанье век<br/>
Десяток лиц, десяток человек.<br/>
Одиннадцать. Засыпаны мукой.<br/>
«Не бойся – скоро будешь сам такой»…<br/>
<br/>
Потрясающе. Осмыслять и осмыслять. Очень понравилось. Исполнение великолепное. Спасибо. «Лайк». «Избранное».

Спасибо за прекрасное прочтение и музыкальное сопровождение. Не убирайте музыку из ваших аудиокниг!!! Весь этот ужас заставляет задуматься, что вокруг нас живут такие выродки. Живем и даже не знаем, кто наш сосед. Удивили нападки на комментатора Любовь А! Человек не сталкивался в своей жизни со всей этой мерзостью — прекрасно, надо радоваться, что есть такие люди. Да, были извращенцы конченные, убийцы и прочие недолюди, но не было отношения к различным трешевым отклонениям, как к обыденности. Если кто опять начнет паниковать, просто послушайте у Ракитина про убийцу с Грин-ривер, вот уж точно у нас не был каждый второй мальчик гомопроституткой, как описано в книге и педофилы, о которых знали все вокруг, не жили спокойной жизнью. Действительно, в детстве родители предупреждали о том, что с чужими дяденьками нельзя никуда ходить.Я счастливая, как и Любовь А, что не встретила моральных уродов. Хотя расспрашивая знакомых узнаю, что почти в отношении каждой четвертой девушки были совершены противоправные действия насильственоого сексуального характера, мужчины, как правило не признаются в таком.

Роман сложный и неоднозначный, допускает возможность испытывать к главному герою и жалость и неприязнь одновременно. Мальчику довелось расти в достаточно обеспеченной буржуазной семье, его окружали многочисленные родственники, учителя, одноклассники. Но в душе он одинок. Друзей у него нет и дружить он не умеет. Все его не вполне объяснимые с точки зрения здравого смысла поступки представляют собой способ утвердиться в своей незаурядности и исключительности. Но в данной части трилогии ему это не удалось. Прочитан роман замечательно.