Поиск

Прочитала комменты… уже страшно стало, а у меня 3 дочки. Но решила послушать книгу… потом напишу, свои ощущения…

попробую-хотя первая попытка была не удачной) в памяти у меня сидит много и очень надежно и подробно. но проблема каталогизации-вспоминаю какое то чудесное произведение когда читаю его тут среди новых книг. слишком общеизвестное писать тоже глупо. на вскидку я бы продолжил лишать Родари сомнительное славы как автор Чиполлино))<br/>
у него огромное количество отличных сказок -которые вполне для старшего возраста. и тут в озвучке есть-но лишь 3-4 штуки-а их то сотни!<br/>
из крупных нету Планеты Новогодних Елок-а эта книга из хорошей, интересной и полезной-в ходе последних событий вообще стала необходимой. имхо миру нужна срочная прививка от мировых войн-ввиде того что все мы одинаково хорошие люди и никаких потребностей в них не имеем описанная глазами мальчишки землянина утопия-воистину прекрасна, и главное оптимизм Родари говорит-вот она рядом жители планету уже налаживают контакты с нами))<br/>
при этом более прямо что надо то работать с детьми-он сообщить не мог:<br/>
<br/>
«Синьоры, — начал Маркус, — вы знаете, что ясниане в последнее время<br/>
сделали большие успехи в освоении космического пространства. Можно, следовательно, предположить, что в ближайшие десятилетия, путешествуя вкосмосе, они высадятся и на нашей планете. Какие у них будут намерения? Предстанут ли они перед нами как друзья, готовые завязать узы дружбы,<br/>
уважать нашу независимость и свободу, или появятся, как лающие пересобаки, космические захватчики, готовые подавить нас и завладеть всем, что мы создали для нашего благополучия? Вы знаете лучше меня, что, когда этот вопрос обсуждался в правительстве — а я в это время был еще в пеленках, -в какой-то мере из-за лени, в какой-то — из-за легкомыслия не было принято<br/>
никаких мер предосторожности. Мы могли послать на Землю нашего представителя, но не послали. Мы могли установить контакты с правительствами разных стран, но наше Правительство-Которого-Нет побоялось, что их там слишком много. К счастью, за дело взялись мы.<br/>
— Кто это „мы“? — поинтересовался чей-то сонный голос.<br/>
Мы — это ребята из школы N 2345, из 5 „а“ класса. Ну что касается дела, — вмешался веселый голос, — то идея была неплохая. Наши отважные школьники рассудили так: яснианцы прибудут сюда примерно лет через двадцать. Значит, те из них, кто станет к тому времени ученым, космонавтом, астронавтом, астрономом, физиком, генералом, членом правительства и так далее, сегодня еще только учатся в школе. Выходит, с ними и надо устанавливать контакты. Не с правительствами, которые меняются, а с учениками 5 „а“ класса в Токио, 5 „а“ класса в Тестаччо в Риме, 5 „а“ в Гавирате и так далее и так далее.»©

да хочу заметить что дело ни разу не политике-и левые идеи мной выбраны как безальтернативные. я не виноват что никакие другие формированию необходимых мыслей у детей-не делают.<br/>
а они ни разу не советские или там российские-а интернациональные-вот итальянцам так же понятные<br/>
<br/>
«Мы подвергли нашего маленького гостя небольшому испытанию, чтобы узнать, способен ли он забыть слово „убивать“.<br/>
— Извините, не понял.<br/>
— Вполне естественно, что не поняли. „Убивать“ — это одно из тех старых<br/>
слов, которые мы отправляем во Дворец Забвения после того, как вычеркиваем из словарей. Там находятся „убивать“, „ненавидеть“, „воевать“ и другие подобные слова, я их тоже все не помню.»©

«Ей бы корову, да не одну!» ©. Не помню кто сказал. А чтец безупречен, очень эмоционален.

Ну относительно себя он узнал о его существовании в порядке возрастания 3, то есть «я путешественник, Зак второй путешественник, есть еще и третий», было бы странно думать про себя «третий путешественник»)

Так и хочется продолжить Описание: Монго —… Маёшка —… Бейник — дальний и лучший единомышленник обоих.<br/>
Ну, что ж в целом, очень даже хорошо и вы здорово уловили приключенческий дух поэмы.<br/>
У меня самое большое замечание к слову «скуЧно». И об этом я уже писал в комете к «Коньку-Горбунку» Владимира Самойлова (между прочим, наилучшее прочтение этой сказки). Чтецы нашыи упорно «как пишем — так и читаем».<br/>
Но если строго вникать, то можно накопать и на Бейника. Несколько примерчиков: (/ — пауза, ↑ — интонация вверх, ↓- вниз)<br/>
1. Летят, / склонившись над лукой<br/>
После «летят» у вас ярко выраженная пауза. И запятая не всегда к паузе. Тот факт, что они склонились над лукой не невесть бог какое событие и допустима здесь только самая малюсенькая пауза. После «над лукой» ↑/<br/>
2. Устали всадники. До ног<br/>
От головы покрыты прахом.↓<br/>
После «всадники» обязательно " ↓/". «До ног» нужно выделить голосом и "↑/".<br/>
В принципе, здесь претензии к самому Лермонтову. Согласитесь, пылью сначала покрываются ноги и потом уже постепенно вверх до головы. И потому вернее было б «От ног до головы покрыты прахом» с сохранением ритма.<br/>
3. Но / прежде нужно вам, / читатель,↑<br/>
В этом месте главная ошибка — пауза после неударной частицы, которая превращает её в ударную и нарушает ритм (ямб). Но и кто такой «читатель», что в позу вставать перед ним — нет никакой надобы в паузе. Здесь напрашивается смысловая пауза после «Но прежде»↑/.<br/>
4. Актрис↓/ коварных обожатель<br/>
Вернее будет «Актрис↑ коварных обожатель» без паузы. Вы верно выделяете «коварных», но ещё и с нажимом (те ещё). Это уже перебор, ну, есть, но не все же такие уж.<br/>
PS. Я уже писал, что не буду долее делать разборы, но ради Лермонтова решил сделать для Бейника исключение.<br/>
И есть у меня большой недостаток: непременно править классиков. И тут тож наклёвывается удачный оборот: <br/>
«И на аршин предлинный свой<br/>
Людскую честь и совесть мерил».<br/>
Вместо неприличной «Людскую» внедряем «МадАмы» и стих заиграл новыми красками.

я то может и категоричен-но не понимаю где я предписывал увидеть в этих великих книгах что то плохое))<br/>
я говорил что это не детские книги. про Маленького Принца разговор особый и сложный. но с Гулливером то все просто)) я ребенком был очень эрудированным-но не рискну утверждать что понимал хоть что то!<br/>
неужели вы читая знали кто такие виги и тори, какие политические деятели и за что высмеиваются. какое социальное вредное явление в каком месте критикуется? более того я вообще в СССР жил-и из за цензуры впервые в 1990-м только познакомился с такими людьми:<br/>
«Лапутяне находятся в вечной тревоге и ни одной минуты не наслаждаются душевным спокойствием, причем их треволнения происходят от причин, которые не производят почти никакого действия на остальных смертных. Страхи их вызываются различными изменениями, которые, по их мнению, происходят в небесных телах[4]. Так, например, они боятся, что земля вследствие постоянного приближения к ней солнца со временем будет всосана или поглощена последним; что поверхность солнца постепенно покроется коркой от его собственных извержений и не будет больше давать света; что земля едва ускользнула от удара хвоста последней кометы, который, несомненно, превратил бы ее в пепел, и что будущая комета, появление которой, по их вычислениям, ожидается через тридцать один год, по всей вероятности, уничтожит землю,»©

Сейчас на 58% книги. Пытаюсь понять, что с книгой не так. Вроде и герои живые, и события интересные, но как-то это совершенно не цепляет. Вот, что я могу выделить. <br/>
1. ГГ — Мэри Сью. Она — силы неимоверной, у неë всë получается, друзей с полпинка пачками заводит. Зачем переживать за имбу, с толпой друзей, готовых за неë вписаться? И ГГ сама так думает и не боится, попадая в очередную переделку. <br/>
2. Много похожих персонажей, которые сливаются в кучу. Имена не запоминающиеся, и бывает сложно понять, кто есть кто. Хоть автор и старается: чередует имена с характерными чертами. <br/>
3. Многие события произошли раньше. Нас кидают в водоворот событий, в которых персонажи ориентируются, а мы — нет. <br/>
4. Описываются слова и действия героев, но не их мысли и переживания. Оттого в них сложнее втянуться.

Прослушала 3 часть. Остались неохваченными только Тибет, Индия и Майя ( вскользь упомянута). Наверно надо продолжение))) Буду искать другие книги автора. Спасибо за труд.

«Рассказывают, что в ответ на замечание одного из гостей монастыря-изолятора о том, как это ужасно – умирать среди луж грязи и хрюкающих свиней, один из «убедившихся», перестав на минуту вопить, сказал: «Те, кто полагает, что легче умирать в кругу родных и близких, лежа на удобной постели, не имеют никакого понятия о том, что такое смерть».»© Вести из Непала

Из чтецов я не знаю никого, кто соблюдал бы транскрипцию. Но лет 10 назад в школах-лицеях уже начали обучать детей. Так что вскоре это может стать обязаловкой и в театрах. По транскрипции достаточно сайтов «разбор слова», «фонетик-онлайн», «русский на 5“. Последний мне нравится больше всех, слов там мало, но точность три девятки. А на других сайтах, вариант выдаётся программами в соответствии с правилами и потому большая вероятность косяков. А правила, как всегда, не без исключений. Ну, на этот раз вам придется бить тростью уже самого себя за косячные слова. <br/>
Юрий, смотри, если есть непонятки по моей комете, спрашивай. Если при девочках стеснительно, пиши в личку. С Юриями я всегда ладил, а вот с Владимирами, Алексеями и Евгениями не очень (один Бекеш только нравится всего).<br/>
Давай, чем смогу помогу.

«Бойтесь своих желаний, ибо Господь может наказать их исполнением» ©. Чтец великолепен.

6 и 7-ая часть перепутаны местами.

а мне больше понравилось <a href="https://akniga.org/shekli-robert-chetyre-stihii-1" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">akniga.org/shekli-robert-chetyre-stihii-1</a>

Моя любимая книга серии, благодаря такой замечательной озвучке ещё больше полюбил. Атмосфера просто волшебная. В 3 раз переслушиваю)

25 глава 4 минута — Тайна третьей девушки. <br/>
<br/>
Прочтение очень хорошее. <br/>
Несмотря на небольшие огрехи. Никаких наносных эмоций. Слушала и днем и на сон грядущий. <br/>
Запись старая. Еще на кассетный магнитофон<br/>
Спасибо.