Поиск

Чисто по американски — я априори хороший мальчик, а всё что сделал плохое, так это не я, это Они = плохие злобные инопланетяне). После того, что творил человек с животными и своими соплеменниками и продолжает творить ( причём не с целью пропитания, а по злобе), видеть себя в роли невинной дичи несколько странно.

В детстве мне нравился этот рассказ, он был у меня отдельной тоненькой книжкой. Я несколько раз ее перечитывала.<br/>
Рассказ о том, что нужно держать данное слово, как бы неудобно для тебя это ни было. Вот и все.<br/>
А тут в комментариях чего только не напридумывали…<br/>
Рассказ — это художественное произведение, поэтому анализировать его нужно в первую очередь по законам художественного произведения. Если анализировать художественные произведения, активно подтягивая свой реальный опыт из реальной жизни, то и избушка на курьих ножках будет как-то неестественно больна.<br/>
Давайте исходить из того, что есть непосредственно в рассказе. Если в тексте рассказа чего-то нет, значит, это не имеет никакого отношения к проблеме его анализа. В рассказе, например, ничего не сказано о том, что мальчик что-то обещал родителям, как говорят некоторые комментаторы, поэтому нет никакого смысла притягивать это для характеристики героя и его поступков. Если бы автор хотел поставить героя в ситуацию выбора «родители или неизвестные люди», он бы так и построил свой рассказ. Но этот рассказ о другом, поэтому и построил его автор по-другому.<br/>
О психиатрическом диагнозе. Читатель якобы основывает его на признаках поведения героя, описанных в рассказе — «герой не уходит, потому что не различает игру и жизнь, а это диагноз». Но с таким же успехом можно поставить мальчику диагноз «перелом ноги» — с переломами просто невозможно идти куда-либо. Так можно придумать все что угодно, чего нет в тексте.<br/>
Хорошо бы внимательно читать текст, прежде чем его разбирать. Мальчик четко обозначает, что это была игра. И часовым его назначили в игре. Попросили стоять, пока его не сменят. И все это, конечно, игра. Но честное слово-то он дал настоящее, он его произнес. Зачем? Вот тут он был неправ. И мальчик, кстати, понимает это, только сделать уже ничего не может. В этом смысл рассказа: нельзя разбрасываться такими важными словами. Нужно понимать, что если ты говоришь какие-то важные слова, то ты должен отвечать за них. Это не просто слова. А то некоторые потом вырастают, и запросто: и «честное слово», и «люблю»… Герой этого рассказа различает игру и жизнь, но просто для него сдержать данное, пусть и под влиянием обстоятельств, слово — это важно.<br/>
Исходя из текста автора, картина такая: он поставил нормального здорового героя (поскольку автор нигде не оговорил и даже не намекнул, что мальчик чем-то болен) в ситуацию, когда ему нужно сделать выбор, грубо говоря, между жизнью и честью, и герой выбирает честь. Можно по-разному к этому относиться, и это отношение, высказываемое многими тут в форме отзыва, характеризует в первую очередь читателя (я бы так не поступил, потому что маме обещал в детстве вовремя быть дома; или для меня поведение мальчика неправильно, потому что по моему мнению собственная безопасность дороже; или для меня поведение мальчика неправильное, потому что я считаю, что давать слово незнакомым людям нельзя и так далее). Но к герою рассказа это не имеет отношения. Имеет отношение только то, что написано в тексте.<br/>
Ставить диагнозы героям — это, кажется, само по себе диагноз) Это что-то из психиатрической практики, но непосредственно к героям, к анализу, к литературоведению, конечно, не имеет никакого отношения. Подобные рассуждения — несерьезные ассоциативные измышления.

Кхм… Почитала комменты, послушала книгу… И чтец, и автор молодцы. Ваще никаких претензий. И рассказ занимательный, со смыслом, как говорится. Не зря я никогда не обманывал свою маленькую дочку с этим стариком с подарками.))) И внука не обманываю. Меньше врак, — меньше разочарований в жизни. А чудес и так хватает.))) Единственное, что меня немножко не устраивает, так это причина, по которой мальчик так уж ненавидел Клауса. Не раскрыта тема. Но эт я так… Перфекционизм и точки над «ё»)))

У меня не хватает терпения дослушать книгу до конца, нудное описания моря, графов, королей …. Столько лишнего всего! Хочется послушать историю мальчика, и всего остального, но место этого я слушаю как мне описыавают тело герцогини, и всякую чушь. Как будто несколько книг в одной книге. Одна книга для моряков, тех кто интересуется морями, одна книга природы, одна книга родословие королей … почему нельзя было намного короче все это сделать? <br/>
Одев сцена мальчика возле мертвеца описывалась час. Долгое не нужное описание. <br/>
Чтец шикарен. А вот книга нудная.

милая Сёльма Лагерлёф детстве зачитывалась её чудесными сказками о мальчике Нильсе а-да то самом Нильсеоторый совершил замечательный полет со своим другом Мартином рожала от страшной книги Перстень Лёвёнщёльдов и ещё много незабываемых историй но думаю то не только совсем юные девочки заинтересуются этими книгами но и более взрослые дамы и девицы попробуйте на вкуса вдруг понравится, с удовольсвием выберу время и перечитаю.

Юморно. Вспомнился анекдот — Маленький мальчик пришел на спиритический сеанс и попросил установить ему контакт с любимым дедушкой. Ему вызвали дух дедушки. <br/>
— Привет, внучек! <br/>
— Привет, дедуля! А откуда это ты со мной говоришь? <br/>
— С того света, внучек, с того света! <br/>
— Ну ты даешь! А что ты там делаешь — ведь ты же еще не помер?!

Друзья, оказывается, эта книга биографическая. На самом деле был такой мальчик. Настоящая его фамилия Евгений Таланов. А аналогом песни-пелинг является песня «Родина слышит» Д.Шостоковича и Е.Долматовского. Её при желании можно найти в интернете в исполнении двенадцатилетнего Жени.<br/>
Виктор Райх, спасибо вам огромное ещё раз. Я скачала вашу аудиокнигу, чтобы она всегда была со мной.

К несчастью, уважаемая Вера Юсупова, эндорфины вырабатываются непосредственно головным мозгом и могут способствовать повышению болевого порога, к примеру. Так что если бы инопланетяне смогли содействовать их выработке мальчик смог достаточно безболезненно пепреносить порку и не более. Но поскольку волшебный камешек «поправил» взаимоотношения в семье в лучшую сторону, это что-то другое до чего наша земная наука ещё не додумалась. ;)

забыл название какой то известной книги-там дети похищенных англичан где то в районе Египта возвращаются домой сквозь животных племена и другие опасности. фабула та же-юный неопытный но умный мальчик все таки проходит испытание. но там его действия кажутся именно ошибкой неопытного но умного… а тут что то с этим 15 летним не так))

Я с произведениями Андреева знакома мало – в школьной программе его не изучают, да и в списке литературы для внеклассного чтения его не было (как сейчас – не знаю), поэтому судить о его творчестве в целом я не берусь. Что касается конкретно этого рассказа – даже не знаю – можно было бы его сравнить со «Стариком и море» папы Хэма, который аллегоричен: мальчик Маноло (полное имя Эммануил – другое имя Христа), самоотверженно заботящийся о старике Сантьяго, выступающего в роли галилейского рыбака, так и здесь мальчик Валя, заботящийся о матери-кукушке, которая этого не заслуживает. Но в этом случае у меня возникает некий когнитивный диссонанс – мальчик-то «нереален» — дети себя так не ведут, а всё остальное и вся эта ситуация какая-то уж чересчур приземлено-бытовая и узнаваемая – в общем, мне не нравится. Мне вспоминается притча о мудром царе Соломоне, который судил двух женщин, претендующих на одного и того же ребёнка. Когда спор зашёл в тупик, он повелел разрубить ребёнка напополам, и тогда настоящая мать отказалась от своих прав лишь бы не причинить ему вреда.

Очень хорошая книга, читала ее много раз, но в этом варианте озвучивания не понравилось. Повествование от лица мальчика, и голос женщины немолодой как то не особо подходит, может быть я конечно предвзято отнеслась, послушайте сами.

Она еще и в Блокаду рассказы читала. Слушал очень даавно интервью с ней. Она вспоминала, как слышала, что радийщиков ее коллег спрашивали по поводу ее передач: «Где вы взяли такого сытого мальчика?»Такие вот дела…

Не не смогла, несколько эпизодов прослушала, и то потому что работала и нужно было встать и подойти к компу, но на мальчике где описывается последствия насилия над ним, всё бросила и помчалась выключать эту гадость.

Педофилия, наколки, кровь, выживание, проституция как нормальная работа, школа как начальное сексуальное образование. Как во все это вписывается детство мальчика! Очень противно слушать, размышлять об этом. Сложно принять и понять. Пока еще осилила четверть книги

Неприятная история. <br/>
А «неожиданный» финал вообще — как плевок в душу. <br/>
.<br/>
В «Двух капитанах» немота мальчика <spoiler>тоже сыграла свою роковую роль, но это был лишь эпизод, а не гвоздь затянутого сюжета</spoiler>

особенно славянским был Семаргл-он же Сируфф, он же Семург-он же Шаммарг ))) читать про него в славянской поэзии араба Фирдуоси -«Шах-наме». <br/>
<br/>
Птенцам Симурга надобна еда.<br/>
Расправив крылья, взмыл он из гнезда.<br/>
Увидел он дитя в слезах и в горе<br/>
Да землю, что бурлила, словно море,<br/>
Пылало солнце над его челом,<br/>
Суровый, темный прах лежал кругом.<br/>
Симург спустился, – жаждал он добычи,–<br/>
И мальчика схватил он в когти птичьи,<br/>
К горе Албурз, в гнездо, на тот утес,<br/>
Где жил с птенцами, он дитя унес.<br/>
Но помнил бог о мальчике дрожащем,–<br/>
Грядущее хранил он в настоящем:<br/>
Симург, птенцы взглянули на дитя,<br/>
Что плакало, лицо к ним обратя,<br/>
И мальчика седого пожалели,<br/>
Познав любовь, им чуждую доселе.<br/>
©<br/>
история Дастана отца Рустама- в такой славянской стране как Иран (Персия)<br/>
пока Владимир-его идола в Киеве не поставил-вряд ли славяне про него вообще слышали ))

Литвинов и Румянова, оно конечно — классно, но книжка мутная. Дети слушатели благодарные и примут все, но… зачем же так то опускать? Сюжет еще ладно, смесь Золушки, Мальчика-с-пальчик и Лягушки-Путешественницы, но песни это просто ппц, нетленка однозначно. <br/>
Стихоплет (поэта не заслужил), оказался стихоплетчицей. Я загуглил, чие — Стихи Лорины Дымовой. Винни- Пух со своими пыхтелками и сопелками просто умер бы со стыда прочитав эти стишки. Незнайка, был просто Гомер, рядом с этой тетей.<br/>
«Зовут меня Перышко <br/>
Я легкий как перышко» (суперрифма, поэтесса долго страдала, ночью не спала)<br/>
«Мы все лососи, мы все такие, <br/>
Мы все такие» (хочется добавить — никакие)<br/>
и т.д. в том же духе — «Я поэт зовусь Незнайка, от меня вам балалайка!»<br/>
Почитал в сети другое творчество поэтессы — сразу вспомнились «Баллады о Гавриле» Ляписа-Трубецкого…<br/>
А тетя даже ордена получала и премии разные пока в Израиль не свалила, оставив нам «великое наследие».<br/>
Я тут на сайте встречал намного более талантливые стихи.)))

Михаил, что «нехорошо и постыдно», это, пожалуй, перебор. Вещь вполне психологическая. Стареющий эстетствующий козел увлекся мальчиком. Не думаю… да вполне уверена, что в планах ГГ не возникала мысль о физической стороне вопроса. Есть такие люди, которым вполне достаточно представлений, фантазий, как бы все МОГЛО БЫТЬ. Неприятен сам мальчик и его семейка. Типичные аферисты. Высматривали, вычисляли вот таких вот мечтателей, а далее «окучивали», как умели. А мальчик — приманка. Но ведь и сам он понимал, что он — средство ловли «на живца». То, что все закончилось так печально, семейка тоже использовала весьма умело. Хотя для ГГ ситуация сложилась, можно сказать, удачно. Представляете, каких бы веревок они с него навили бы, останься мальчик жив и переберусь они в Лондон… Ну и, как верно тут кто-то подметил, горбатого исправит могила.<br/>
Исполнение великолепное, спасибо. И музыка подобрана очень удачно. Действительно, ощущение Венеции ранней осенью. В начале октября она просто феерична.

Рассказ совсем не понравился — подростковые мечты неоперившегося мальчика о лёгких деньгах и доступных ш… ах. Но прочитано отлично — вначале голос чтеца мне был резко неприятен, но дальше норм. Железны поставила бы дизлайк, а работа Кости отлична, поэтому оставляю без оценки