Да-а-а… Вот это вопрос, так вопрос…<br/>
«Кто принимает решение – я или мой мозг?» — Татьяна Черниговская: <br/>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=5aRl4EmKvAA" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">www.youtube.com/watch?v=5aRl4EmKvAA</a><br/>
И вообще, пересмотрите «Матрицу» и успокойтесь — наслаждайтесь своим сном дальше ))
Сейчас курить американские сигареты опасно, российские противно, поэтому я не курю. Хочу с вами поделиться таджикским способом изучения языков. Таджикистана для меня не чужой — моя тетка была профессором университета в Душанбе (читала курс по межнациональным конфликтам). Сейчас она живет в Москве, тоскует по Таджикистану очень. <br/>
Когда моего друга-памирца призвали в армию, он знал только памирский язык. Если он не понимал сослуживцев-таджиков, его били. Если он не понимал команды узбека-сержанта, его били. Если он не понимал команды русского офицера, его били. Так он за 3 месяца выучил 3 иностранных языка. Несколько английских слов он освоил сам. Армия — лучшее место для изучения языков. «Где научился так хорошо говорить по-английски? В армии. Обязательное обучение. Языковая школа в Киеве.» («Красная жара» Иван Данко) Выучат ли российские котрактники украинский язык? В языковую школу в Киеве они уже вряд ли попадут. А Вы учили язык по другой методике?
Не, я в армии не служила. К тому времени, как я выросла, армия у нас уже была профессиональной. У меня всё намного банальнее. Родилась в интернациональной семье, а в 4 года меня отдали в детсад «с английским», затем в школу с тем же уклоном. И далее по накатанной колее пошла-поехала учёба… аж до 40 лет! Университеты, курсы, семинары, повышение квалификации, учебные вояжи по обмену опытом… Это ж были лихие 90-ые! Вот я и попала в загребущие забугорные ручонки как кур в ощип! Не повезло, короче. Одно хорошо- не били.Чего не было, того не было, врать не буду. Сама удивляюсь, как я ещё и жить при этом успевала. Ну, это… чтоб семья, дети и всё чтоб как у всех… Девушкам же это всем важно, чтобы ещё что-то, кроме дипломов и разных там удостоверений-бумажек было! ВУЗ для нас — это Удачно Выйти Замуж!)))
Очень рекомендую людям страдающим бессонницей…<br/>
Ложитесь включаете и минут 5-10 засыпает… Не дай бог за рулём… Эффект может быть тем же, а вот последствия… Вовремя выключил…
Граждане озвучатели, как же вы всё таки зае… <a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/Ускорение_свободного_падения" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">ru.wikipedia.org/wiki/Ускорение_свободного_падения</a>
Бесконечное число математиков заходит в бар. Первый говорит: «Мне кружку пива!» Второй: «Мне пол кружки пива!» Третий: «Мне четверть пива!» Четвертый: «Мне 1/8 кружки пива!»<br/>
Бармен: «Погодите-ка… Знаю я ваши фокусы — вам две кружки пива на всех!»
Книга очень понравилась! Всё прослушал влёт, на одном дыхании. Вернее 3-и части. Очень нравится озвучка.Только плохо что на сайте нет продолжения! Подписался на Ивана Савоськина ещё до ,, Барона", приятно слушать книги в его прочтении. СПАСИБО Автору и Чтецу за отличную работу!
«Сама мысль, что не все школьники читали Толстого-Пушкина-Достоевского весьма любопытна»<br/>
В школе не читал ни того, ни другого, ни третьего, сочинения писал по критическим статьям(и что интересно, на 4 и 5) Классика вызывала стойкое отвращение, от одной фамилии «Мармеладов» становилось тошно.Хотя читать начал с 5 лет и читал много и «запоем» в основном конечно приключения и фантастику. Достоевского открыл для себя в армии и с тех пор это один из моих любимых писателей.Думаю до каждого писателя и его произведений нужно «дорасти».В школе «Война и мир» и даже детектив «Преступление и наказание» были явно не для моего детского ума. Думаю, что даже те прилежные ученики у кого хватило терпения прочитать эти романы вряд ли смогли в полном объёме их осмыслить, а потому при написании сочинений так же использовали мнения лит.критиков.<br/>
Уроки литературы в школе должны прививать детям любовь к чтению, и поэтому изучаемые произведения просто обязаны быть понятны и увлекательны. А человек любящий читать несомненно сам придёт к вершинам нашей литературы не принуждаемый( как в школе), а понуждаемый желанием открыть для себя эти вершины!
Поздравляю, вы открыли для себя закон Старджона (внезапно — автора данного рассказа). Далее из сети.<br/>
<br/>
Существует две версии того, как Старджон вставил свое веское слово в этот спор.<br/>
1) По первой версии, в 1958 году писатель публикует статью, в которой сурово деклассирует наглого журналиста, который как-то раз при встрече с писателем, заявил, что «90% фантастики – полная чушь», приведя соответствующие примеры из низкопробных фантастических книжек. В ответ на это Старджон яростно соглашается, добавляя, что точно также 90% всего, что только может быть оценено с эстетической точки зрения, является чушью. Но и десяти оставшихся достаточно.<br/>
Впрочем, серьезных письменных источников, подтверждающих эту версию, я не нашел. А вот что касается второй, более известной и более аргументированной гипотезы:<br/>
2) На Всемирной конференции фантастов во Флориде в 1953 году во время выступления, устав отбиваться от нападок противников фантастики, писатель заявил, что фантастику несправедливо оценивают по худшим примерам. То есть если вы говорите, что 90% фантастики – говно, то и 90% процентов чего угодно – говно, и фантастика тут лишь подчиняется общим законам.<br/>
<br/>
Естественно, массы сразу же подхватили фразу, причем сначала применительно к литературе, а потом, обрезав ее до «90% всего – говно», понесли во все сферы своей жизни. Фантасты ловко отбивались ею от хейтеров, прочие же пользовались ею и к месту, и не к месту.
Однажды я увидела такую картину: у столика со всякой мелкой снедью остановились отец и сын — ребенок лет 5-6. Продавец отвлекся, и в этот момент мальчик стянул шоколадку. Продавец стал поворачиваться к ним, и отец тут же шагнул так, что заслонил сына. Это было очень естественное движение, словно он что-то высматривал среди выложенных продуктов. Уже не помню, купил ли он что-то, но воровство так и осталось незамеченным для продавца, и те преспокойно ушли.
Если б не столь большое число Дизов (моего там нет), возможно, я и не стал бы писать А помнится, начало было ошеломляющее! Не спорю, стиль у вас весьма оригинальный, с ретроспективами и фантазиями. Полагаю, всё, что вам отдавалось, это было лишь авансом. И народ замер в ожидании небывалых сюжетов, но вы, увы, или топтались на месте или ходили по кругу. И не советую вам выкладывать свои рассказы как фантастику, ибо гурманы никогда не примут их как таковых. А скорее, как жанр Абсурда. <br/>
И ещё один момент. Давно обратил внимание на выпирающий Нос на аватаре. И тут уже на обложке этой книги, все 4 осколка стекла проходят именно по носу. А я так считаю, что все случайности закономерны и у вас явно какие-то Проблемы с Носом.<br/>
Ни пуха, ни дизлайка!
«Кто принимает решение – я или мой мозг?» — Татьяна Черниговская: <br/>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=5aRl4EmKvAA" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">www.youtube.com/watch?v=5aRl4EmKvAA</a><br/>
И вообще, пересмотрите «Матрицу» и успокойтесь — наслаждайтесь своим сном дальше ))
<a href="https://ru.wiktionary.org/wiki/Аграфена" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">ru.wiktionary.org/wiki/Аграфена</a>
Когда моего друга-памирца призвали в армию, он знал только памирский язык. Если он не понимал сослуживцев-таджиков, его били. Если он не понимал команды узбека-сержанта, его били. Если он не понимал команды русского офицера, его били. Так он за 3 месяца выучил 3 иностранных языка. Несколько английских слов он освоил сам. Армия — лучшее место для изучения языков. «Где научился так хорошо говорить по-английски? В армии. Обязательное обучение. Языковая школа в Киеве.» («Красная жара» Иван Данко) Выучат ли российские котрактники украинский язык? В языковую школу в Киеве они уже вряд ли попадут. А Вы учили язык по другой методике?
«подняв руки, он пожимает плечамт» ©<br/>
<br/>
Как это, как это, как это??
Ложитесь включаете и минут 5-10 засыпает… Не дай бог за рулём… Эффект может быть тем же, а вот последствия… Вовремя выключил…
<br/>
это сказано не как «художественное», а как утверждение. Разницу понимаете?)
Бармен: «Погодите-ка… Знаю я ваши фокусы — вам две кружки пива на всех!»
<br/>
Этот случай, по словам Геральда Камбрийского, произошел всего за несколько лет до прибытия в Ирландию принца Иоанна. Некий священник, имени которого история не сохранила, путешествовал из Ольстера в Мит по какой-то важной церковной надобности. В путешествии его сопровождал маленький мальчик. Дорогой их застала ночь, и им пришлось остановиться на привал в одном очень темном и зловещем лесу на границе церковного прихода Оссори. Когда они уже укладывались на ночлег в кромешной тьме, священник вдруг услыхал человеческий голос, окликавший его из ближних лесных зарослей. Поднявшись, прелат приблизился к краю освещенного костром круга и вгляделся во мрак. Когда неожиданно в круге света появился огромный волк, священник в ужасе отшатнулся, пытаясь прикрыть ребенка от зверя своим телом. Но волк заговорил с ним человеческим голосом, призывая не бояться его. На самом деле оказалось, что это не дикий зверь, а один из членов клана, живущего в этом районе. Как-то раз весь клан был проклят вспыльчивым святым Наталисом, который отличался довольно-таки неуравновешенным характером.<br/>
Каждые семь лет двое из их клана должны были принимать облик волков и уходить жить в лес. По окончании семи лет они возвращались в клан, возвращали себе человеческое обличье — и другие двое становились волками. Последняя пара, принявшая облик волков, — муж и жена — были довольно пожилыми людьми, и дикая жизнь в лесу им не больно-то подходила. Заговоривший со священником волк оказался мужчиной, его жена была очень больна и, похоже, собиралась вот-вот умереть. Волк-мужчина отправился искать священника, чтобы тот исполнил последние обряды и помог ей упокоиться в мире с Господом. Объяснив все это, волк попросил прелата пойти с ним и совершить святое причастие. Тот обдумал необычную просьбу и согласился, хотя волк и настаивал на том, чтобы он шел один, оставив мальчика у костра. Без особой охоты священник последовал за странным существом в чащу леса, и через некоторое время они добрались до логова, устроенного у подножия огромного дерева. Там, явно в ожидании смертного часа, лежала старая волчица. Священник приблизился к ней не без трепета и, обернувшись к своему проводнику, спросил его, есть ли какие-либо доказательства, что перед ним действительно пожилая женщина, а не дикое лесное животное. Волк ответил, что если священник достанет нож и срежет часть волчьей шкуры, он получит требуемое доказательство.<br/>
Тогда священник сделал надрез на животе волчицы. Каково же было его потрясение, когда на глазах его совершилось превращение и он увидел перед собой лицо старухи! Священник понял, что волк говорил правду. Без дальнейшего промедления он сотворил святой обряд, и старая женщина почила в мире. Когда дело шло к утру, волк отвел его обратно к костру и, произнеся несколько пророчеств о судьбе англичан в Ирландии, снова исчез в лесу. Священник пообещал вновь навестить его, когда будет возвращаться после завершения своего дела в Мите ©
В школе не читал ни того, ни другого, ни третьего, сочинения писал по критическим статьям(и что интересно, на 4 и 5) Классика вызывала стойкое отвращение, от одной фамилии «Мармеладов» становилось тошно.Хотя читать начал с 5 лет и читал много и «запоем» в основном конечно приключения и фантастику. Достоевского открыл для себя в армии и с тех пор это один из моих любимых писателей.Думаю до каждого писателя и его произведений нужно «дорасти».В школе «Война и мир» и даже детектив «Преступление и наказание» были явно не для моего детского ума. Думаю, что даже те прилежные ученики у кого хватило терпения прочитать эти романы вряд ли смогли в полном объёме их осмыслить, а потому при написании сочинений так же использовали мнения лит.критиков.<br/>
Уроки литературы в школе должны прививать детям любовь к чтению, и поэтому изучаемые произведения просто обязаны быть понятны и увлекательны. А человек любящий читать несомненно сам придёт к вершинам нашей литературы не принуждаемый( как в школе), а понуждаемый желанием открыть для себя эти вершины!
<br/>
Существует две версии того, как Старджон вставил свое веское слово в этот спор.<br/>
1) По первой версии, в 1958 году писатель публикует статью, в которой сурово деклассирует наглого журналиста, который как-то раз при встрече с писателем, заявил, что «90% фантастики – полная чушь», приведя соответствующие примеры из низкопробных фантастических книжек. В ответ на это Старджон яростно соглашается, добавляя, что точно также 90% всего, что только может быть оценено с эстетической точки зрения, является чушью. Но и десяти оставшихся достаточно.<br/>
Впрочем, серьезных письменных источников, подтверждающих эту версию, я не нашел. А вот что касается второй, более известной и более аргументированной гипотезы:<br/>
2) На Всемирной конференции фантастов во Флориде в 1953 году во время выступления, устав отбиваться от нападок противников фантастики, писатель заявил, что фантастику несправедливо оценивают по худшим примерам. То есть если вы говорите, что 90% фантастики – говно, то и 90% процентов чего угодно – говно, и фантастика тут лишь подчиняется общим законам.<br/>
<br/>
Естественно, массы сразу же подхватили фразу, причем сначала применительно к литературе, а потом, обрезав ее до «90% всего – говно», понесли во все сферы своей жизни. Фантасты ловко отбивались ею от хейтеров, прочие же пользовались ею и к месту, и не к месту.
И ещё один момент. Давно обратил внимание на выпирающий Нос на аватаре. И тут уже на обложке этой книги, все 4 осколка стекла проходят именно по носу. А я так считаю, что все случайности закономерны и у вас явно какие-то Проблемы с Носом.<br/>
Ни пуха, ни дизлайка!