100%
Скорость
00:00 / 08:35
Маленькая личность
«К технике чтения вопросов нет. Исполнено на пять. А вот как к автору… произведение...»
«Спасибо всем участникам за отзывы, пусть порой даже и не столь лестные, а главное —...»
«на третьей минуте вспомнилась великолепная книга А.Гецадзе «Весёлые и грустные истории...»
«Не все, к сожалению… Если бы все дети появлялись от любви…»
«Вы, Джахангир, снова правы. Браво. Без лести. Даже удивляете такими познаниями...»
Скрыть главы
Роман, проза
15,4K
А за окном светит уже убывающая луна, а я сижу в машине на заднем сидении тихо-тихо, вспоминая о своей бывшей любви и думая о том, что сближение приводит и к отталкиванию. «Эх, ничто не вечно под луной — даже любовь!..»
***
А за окном светит жирная круглая луна, призывая неспокойные души бодрствовать. Но маленькие существа спят в своих кроватках: видят десятый сон, посапывают курносыми носиками, ворочаются с боку на бок, причмокивают. Не спят лишь два малыша: он и она. Почему-то именно этим двоим не спится. Что, бесстыжая луна призывает именно их?
46 комментариев
Популярные
Новые
По порядку
андрей антоненко
4 минуты назад
Карл Брюллов
5 минут назад
пумба
6 минут назад
alita-yar
15 минут назад
Футбольный Обзореватель
20 минут назад
Rulate Audio
22 минуты назад
little lamplighter
27 минут назад
TinaChka
34 минуты назад
wolf rabinovich
36 минут назад
Lana
42 минуты назад
Футбольный Обзореватель
43 минуты назад
Валентин Балакирев
52 минуты назад
ПернатыйЁжик
1 час назад
Маруся
1 час назад
Lana
1 час назад
Klizmochka
1 час назад
Тамара Евстафьева
1 час назад
Procurator
1 час назад
Alexander Tsayger
2 часа назад
Andrey Bykov
2 часа назад
Авторизуясь, вы даете согласие на обработку персональных данных.
Более 123 000 часов лицензионных аудиокниг
14 дней бесплатно
Отсутствие рекламы на сайте
Выберите подписку
* скидка доступна при оплате за весь период
Сервис предоставляется компанией ООО "БИБЛИО"
Я его сейчас разберу на части. Первая часть поездка в машине после театра. Здесь говорят о любви… А точнее о том, что наш ГГ знает откуда появились дети. Эмм о любви по настоящему говоря здесь ни слова. Более того это не смысл произведения. Это лишь вступление.
Произведение задумывалось ради событий в садике. И что интересно, оно не связано никак с первой частью. Ибо нет ни слова ни намека, как эти два абсолютно разных эпизода связаны между собой.
А суть событий в садике в том, что мальчик и девочка пошли в туалет сняли свои трусики, посмотрели на кхм хозяйства друг-друга и не помню по чьей инициативе мальчик залез на девочку, но делать ничего не смог. Он лег на нее в грязном туалете… и что-то там пыжился, но не смог.
Главная цель произведения закончена пора и сюжет закрывать. Их застукал ее брат оба засмущались и больше не встречались. А заканчивая садик он с ней даже нормально не попрощался. В довершение из мальчика сделали мудака. Вот и кхм сказочке конец.
Как я уже сказал суть произведения отсутствует, а весь сюжет сводится к тому, как мальчик и девочка в туалете сняли свои трусики и посмотрели друг на друга…
Может стоит выкладывать что-то более стоющее??
Правда, в рассказе я свое имя изменил (но легко узнать меня!), а также своих сестер и брата, а родителей даже не назвал. Главная идея в эпиграфе рассказа. Если бы не высказывание Фрейда, я не стал бы писать рассказ. И вообще, что бы я ни писал, я пишу под идею и дальше развивая идею через рассказ.
Обидится автор или драться полезет — это уже его проблемы. Умный автор понимает, что все его произведения могут нравиться только маме, бабушке или жене.
Или он вам уже в личку напихал?))
Все зависит от критичности мышления этих мам, бабушек. Если они без ума от всего что сделало их чадо (пусть даже покакало), то любое произведенное им/ей будет принято с восторгом.)))
Надо понимать, что я говорю в общем, а не про каких-либо конкретных людей.)))
Предчувствие. Было в моей жизни уже несколько раз предчувствие, когда после моих действий, писем, где я высказывал свое мнение появлялось ощущение. И каждый раз после именно такого ощущения после этого начинался глобальный пиздец, простите за маты, в любых конфронтациях с данным человеком. Эт насколько людей людей правда матка задевала. Вот и здесь почуяв чем сие пахнет я хз чего потом ждать. Но чтобы потом человек из за одного моего честного мнения месяцами на меня злобу не таил…… Проще извиниться. В какой-то степени даже глупо, но более проще.
Всем остальным особо терять нечего. Даже если на меня, к примеру, обозлятся все чтецы и все авторы с этого сайта, мне в общем-то наплевать. Никакой особой пакости они мне сделать не смогут.
В вашем случае, месть будет адресная, поэтому обычно так сдержаны большинство чтецов и авторов. 😉
Тут даже спорить не буду. Как говорится, дай Бог нам всем хорошей чуйки — соломки бы наподстилали на всю жизнь. Звучит как тост.))
Думаю, если вы увидите картины Рубенса, вы увидите то, что будет бросаться вам в глаза в первую очередь. Вот, как раз это вы увидели в моем рассказе то, что и бросилось вам в глаза в первую очередь. Сам же рассказ имплицитен.
Кстати, два эпизода очень связаны друг с другом, причем связаны они полнолунием, разницей лишь в сутки. Имеет место ретроспектива. Вот, если бы вы были кинооператором, вы бы сразу это заметили. Там есть еще тонкости, которые вы не заметили. Но чтобы это заметить, нужен писательский навык.
К сожалению, подобными отзывами вы блокируете внимание других слушателей, после чего они думают: «если рассказа такой нехороший, я не буду слушать». Я понимаю, слабые люди, не имеют своего вкуса.
В любом случае, спасибо за отзыв, хоть он такой не лестный. Спасибо, что не поленились и написали.
Я поделюсь своими соображениями по поводу рассказа, только уже как критик, а не как автор.
Кто-то из участников выражает сомнение, что: «Не все (дети), к сожалению, (появляются по любви)».
Разумеется, не все, причем большинство детей появляются вопреки ей.
Один из участников — самый первый в списке — не согласен с позицией ребенка, который вначале наивно полагает, что:
«И вот, благодаря любви появился я, появились мои сестры и брат, да и вообще все дети на земле появляются, благодаря любви. Именно любовь является причиной нашего появления!"
Здесь протагонист, а именно, ребенок, выступает как идеалист: он думает, что во всех семьях идиллия — отец и мать друг друга любят и от этого рождаются дети.
Мальчик на протяжении всего короткого рассказа быстро эволюционирует (можно сказать у него переходный возраст). Динамика рассуждений протагониста меняется под воздействием «убывающей луны» и прочих внешних обстоятельств:
«А за окном светит уже убывающая луна, а я сижу в машине на заднем сидении тихо-тихо, вспоминая о своей бывшей любви и думая о том, что сближение приводит и к отталкиванию. «Эх, ничто не вечно под луной — даже любовь!..»
ИНОСКАЗАНИЯ
Убывающая Луна — это убывание страстной любови. Полнолуние — это символ страсти, темных сил; луна убывает, убывают и страсти.
Ну и… (барабанная дробь) … главная мысль:
«…сближение приводит и к отталкиванию». Что, имея, мы так уж ценим близость? Отнюдь! То, что имеет, не ценим.
Это-то мы и увидим во второй части рассказа. В этом смысле, обе части логически связаны — одно вытекает из другого, но, наоборот — нарушен хронологический порядок, где имеет место ретроспектива. Так бывает в написании рассказов. Итак, события в ночном детсаде предшествуют походу в кинотеатр. Отсылка на к/ф «Грибной человек» — это намек, на то, что люди, как бы они ни любили, расстаются.
С другой стороны, ребенок имеет иное представление о любви — когда всё складывается без сучка и задоринки. Он склонен идеализировать любовь — в этом его проблема, так как не знает всей ее подноготной — ему еще предстоит с этим столкнуться. Вот, почему он так ранимо воспринял появление брата своей пассии. Он увидел некое нарушение гармонии в отношениях. Третий всегда лишний. Брат девочки — это антагонист нашего главного героя.
Мальчик быстро повзрослел, так как понял, что: «…сближение приводит и к отталкиванию».
Ну а устами младенца глаголет истина…
ПЛАВНЫЙ ПЕРЕХОД ИЗ ОДНОЙ ЧАСТИ В ДРУГУЮ
Луна в рассказе выступает как безмолвный персонаж, как немой свидетель. Вот, почему первая часть заканчивается Луной (она озвучивается два раза!), а вторая часть начинается с Луны, но абсолютно полной — полнолуние (тоже озвучена два раза!):
Конец первой части
«А за окном светит уже убывающая ЛУНА, а я сижу в машине на заднем сидении тихо-тихо, вспоминая о своей бывшей любви и думая о том, что сближение приводит и к отталкиванию. «Эх, ничто не вечно под ЛУНОЙ — даже любовь!..»
Начало второй части
А за окном светит жирная круглая ЛУНА, призывая неспокойные души бодрствовать. Но маленькие существа спят в своих кроватках: видят десятый сон, посапывают курносыми носиками, ворочаются с боку на бок, причмокивают. Не спят лишь два малыша: он и она. Почему-то именно этим двоим не спится. Что, бесстыжая ЛУНА призывает именно их?»
«А за окном светит жирная круглая луна…»
Выражение «жирная круглая луна» — это иносказание полнолуния, а в полнолуние прозываются темные силы, усиливаются низменные инстинкты итп).
Что делает «жирная круглая луна»?
Да, «она призывает именно неспокойные души бодрствовать».
Но разве дети могут быть неспокойными душами?
Могут, но не все, так как не все взрослые есть «беспокойные души».
Типичное состояние детей:
«Но маленькие существа спят в своих кроватках: видят десятый сон, посапывают курносыми носиками, ворочаются с боку на бок, причмокивают».
И среди таких могут быть свои Руслан и Людмила, Тахир и Зухра, Фархад и Ширин, Ромео и Джульетта, Бони и Клайд и т. д.
«Не спят лишь два малыша: он и она. Почему-то именно этим двоим не спится. Что, бесстыжая луна призывает именно их?»
Да, именно, этих двоих бесстыжая луна призывает. Бывает!..
Выражение «бесстыжая луна» — это олицетворение, персонификация неживых объектов. Автор намекает, что ЛУНА —тоже персонаж, так как воздействует на живых существ. Вообще, астрологически, все космические объекты воздействуют на психику людей, в частности, Луна, Солнце, планеты солнечной системы итд.
Прошу прощения, дальше не стоит подвергать все анализу — не хватит места и для других!..
Думаю, много чего еще можно вытащить из рассказа, апеллируя к высказыванию Фрейда. Но я своим рассказом все, что нужно, сказал. Но некоторые не поняли и опошлили рассказ, не поняв идеи. Я понимаю, это трудно.
Ну и, разумеется, «нет пророка в своем отечестве».
перечитать что ли? )))
Джахангир, не слушайте никого(даже меня) и, если хочется творить — творите. Тем более что грамотности, и ответственности за то что вы делаете, Вам не занимать.
С наилучшими пожеланиями, Амаль.
Спасибо за пожелания, Амаль!!!
PS: Очень понравилось А.Гецадзе «Весёлые и грустные истории из жизни Карамана Кантеладзе». Спасибо!
Что поделать, ребенок еще идеалист, думающий, что и в других семьях отец и мать друг друга любят и от этого рождаются дети? Видимо, когда он повзрослеет, поймет то, с Чем Вы не согласны. Возможно, у ребенка иное понимание любви, чем у взрослых? ведь, устами младенца глаголет истина…
Теперь о содержании. Какая-то неправильная девочка. Обычно мальчики озабочены болезненным любопытством…
К сожалению, рассказ вы не поняли да и вряд ли вы когда-нибудь его поймете. Вам надо сказки слушать, где больше лжи, но с намеком на правду. Поверьте, это как раз ваш уровень, да и не только ваш, многих других.
Ничего личного.
И, еще, если Вас кто-то не понимает, прежде всего надо себя спросить: «А почему меня не понимают?» )
Не хочу, чтобы кто-то думал обо мне хуже, чем я есть на самом деле.
Ну, а если вы человек от науки, то и выражайтесь как человек, следующий принципу преемственности, а не изобретая велосипед. И потом, ни для кого ни секрет, что загубили науку в СНГ, что кстати и отражается на общении между людьми, в частности, как они ведут дискуссии с переходом на личности. Поэтому, не переходите на личности, а обсуждайте произведение!
Вы так и не проанализировали рассказ, к сожалению. Мне придется сделать самому это. Покажу образец, как это делается, без перехода на личности, пусть даже и косвенно, как вы это делаете.
Прослушала все, что на этом сайте за несколько часов. Результат на лицо- заинтересовали.
С уважением, Татьяна.
Не верила я и в деда Мороза и Снегурочку. Я думала так: «Это же сказка, а сказок не бывает! Зачем мне говорят, что это правда?»
Когда другая бабушка однажды заикнулась, что меня принес аист, я возражала мысленно: «Аист — птица. Как он смог поднять тяжелого ребенка, и кто помог ему меня завернуть меня перед тем, как принести? И вообще — откуда я взялась перед тем, как меня отдали аисту?»
Но я относилась к тем детям, которые позволяли родителям думать, что ребенок верит в их чушь, оставаясь при своих взглядах. Однако, лично знаю таких детей, которые лет до 10 или 11 верили в существование деда Мороза, и когда узнавали, что это не так, много дней плакали, закатывали истерики и не хотели верить в обратное. Психологическая травма. И не известно, какой отпечаток она наложила на личность ребенка.
Именно поэтому я не кормлю своих детей подобными «сказочками», чтобы они потом не питали лишних иллюзий и не считали меня лгуньей. Доверие родителям значит очень много.
Я вам сочувствую, вы потеряли самую лучшую пору жизни. Вы из младенчества сразу отлетели в ворчливую старость, минуя прекрасный и сказочный мир детства. Нет ничего более унылого и серого. Вы даже не поняли, что потеряли. Мне грустно видеть таких «заумных» и скучных детей, они сразу отдали свое детство за возможность играть по «правилам взрослых», что конечно же им не дало ничего, потому что всему свое время.
Ваш последний шанс это на старости лет впасть в детство, хотя это уже суррогат…
Почему то вспомнилась повесть «Тим Талер, или Проданный смех».
Уж простите