конечно-не верую! я знаю! от любого гельдербергнсиса -до сапиенса дорожку проложу -не отвлекаясь на денисовца. люблюя ученых людей-но знаю из слабость -лесть в область бывалых охотников и натуралистов
сейчас принято писать «белого патриархата»… а что совершает он со своей воспитанницей? целует? :) не намека на БДСМ атрибуты и иные формы насилия
уж тогда это аллегория на то что женщины отдаются в полную власть :)
это из другой оперы-это фанфик на Толкиена-и его рекомендовать-это все равно что в физике Ньютона
тем более что Еськов не только графоман но и ученый и популяризатор науки
ну людей вообще водкой поят-тоже не очень полезно :)
проблема в том что ученые утверждали-что змеи вообще не пьют и тем более молоко. не умеют и не могут. а вот натуралисты типа Брэма-наоборот говорили пьют-видели!
точно так же наезжали что змеи де не слышат-даже в фильм наш про Шерлока Холмса попало. а оказалась слышат. сам зачаточный аппарат слуха у них- сохранился. это уши редуцировались-ну так она телом вибрации ловит-а потом уже в аппарат. этот как радиоволны ловить без антенны :) прямо на корпус :)
да :) хорошо что не Унесенные ветром прочитал :)
вообще для человека будет сюрпризом-что тем кто готовил освобождение рабов было на них плевать с высокой башни. их экономика интересовала.
я то думал что рабов освободил Линкольн-а оно оказывается -написанная книга :)
да и книга вроде как о рабстве! а по вашей логике надо было писать-что никаких рабов и нет-и стало бы так!
какие тогда претензии к Печорину? почитают все про участь рабов -ужаснутся и рабство отменят, прочитают пр Печорина -ужаснутся и…
ну понятно
если даже принять, ничем не обоснованную версию какой то трансляции литературной матрицы на жизнь (а то все кто на триллерах рос -маньяками вырастают). то ваш воспитанный в прогрессивные -человека-лишь поломает психику с разрывом шаблона, когда увидит реальность-не по книгам
оригинально! а еще надо убрать из нее все произведения про зиму-и сразу потеплеет :)
вообще то литература отображает и переосмысляет реальность, фантастическая плюс дополняет или подменяет. но никак не формирует :) хотите-читать Финансиста-создайте условия для частных фирм и лет через 50 напишут :)
а так читайте про лишних людей:
кстати мысль что из всех Крестовых походов самый начитанный человек, запоминает лишь Готфрида Бульенского, из-за созвучия с бульоном-является расхожей, но я и не подозревал-что она идет из до Революции :)
мелодия в начале -заставила вздрогнуть от ужаса… сорок лет-а 1 сентября не отпускает :)
О ты, первоклассник, что в актовом зале
Во взрослую жизнь получаешь билет!
Родители, верно, тебе не сказали,
Что эта байда на одиннадцать лет.
Они не сказали, а я говорю.
Я школьные двери тебе отворю,
Про эту засаду сложу я балладу
И эту балладу тебе подарю.
Конечно, отныне ты вечно на нервах.
Мучительно жаль непроспавшихся крох!
Но школа ведь только до часу, во-первых.
Ну, после восьмого, допустим, до трёх.
Ну, может, в десятом — уже до пяти,
Но дальше-то вольница, как ни крути!
Запрыгнуть на велик, уставиться в телик,
Купить карамелек и в гости пойти!
Затем, во-вторых, сообщу тебе, друже:
Мы знаем, что школа — унынье и мрак,
Но есть варианты значительно хуже,
Чем эта учёба, растак её так.
Готовка обеда! уборка в дому!
Добавлю, гораздо труднее тому,
Кто мчит через штормы, кто грузит платформы —
Молчу про реформы, тюрьму и суму.
О самом же главном скажу тебе, в-третьих,
Вводя тебя за руку в солнечный класс, —
Что опыт, который мы ставим на детях,
Был с тем же успехом поставлен на нас.
Мы в точности так же, тоску затая,
Входили в унылые эти края:
Ловчилы, растяпы, борцы и сатрапы,
И мамы, и папы, и Путин, и я.
уж тогда это аллегория на то что женщины отдаются в полную власть :)
тем более что Еськов не только графоман но и ученый и популяризатор науки
проблема в том что ученые утверждали-что змеи вообще не пьют и тем более молоко. не умеют и не могут. а вот натуралисты типа Брэма-наоборот говорили пьют-видели!
точно так же наезжали что змеи де не слышат-даже в фильм наш про Шерлока Холмса попало. а оказалась слышат. сам зачаточный аппарат слуха у них- сохранился. это уши редуцировались-ну так она телом вибрации ловит-а потом уже в аппарат. этот как радиоволны ловить без антенны :) прямо на корпус :)
Волк не может нарушить традиций, —
Видно, в детстве — слепые щенки —
Мы, волчата, сосали волчицу
И всосали: нельзя за флажки!
©
я вообще в обе стороны осторожно отношусь к мифам о животных-кто его там знает-как и почему :) сколько я читал научных опровержений что змеи -молоко не пьют. а сейчас на ютубе куча роликов как пьют.
«Рассказывали, что, когда один корабль плыл из Греции в Италию, внезапно наступил штиль. Опустились паруса, и в безмолвии могучий голос призвал кормчего. Когда тот отозвался, ему было приказано плыть к лесистому мысу и там известить, что великий Пан умер. Как только кормчий ответил согласием, паруса наполнились ветром, и корабль побежал к указанному месту. Выйдя на нос, кормчий прислонил ладони ко рту и крикнул что было сил: «Умер великий Пан!» И тотчас же в ответ послышались рев, уханье, стоны. С шумом раскачивались верхушки деревьев. Птицы камнем падали в море. Вся природа скорбела о кончине первого из богов, предчувствуя гибель всех других.»©Немировский
Цепь волчьих ям с дубовою щетиной.
Вот след, где он попятился, когда
Ему взорвали гусеницы миной.
Но под рукою не было врача,
И он привстал, от хромоты страдая,
Разбитое железо волоча,
На раненую ногу припадая.
Вот здесь он, все ломая, как таран,
Кругами полз по собственному следу
И рухнул, обессилевший от ран,
Купив пехоте трудную победу.
Уже к рассвету, в копоти, в пыли,
Пришли еще дымящиеся танки
И сообща решили в глубь земли
Зарыть его железные останки.
Он словно не закапывать просил,
Еще сквозь сон он видел бой вчерашний,
Он упирался, он что было сил
Еще грозил своей разбитой башней.
Чтоб видно было далеко окрест,
Мы холм над ним насыпали могильный,
Прибив звезду фанерную на шест —
Над полем боя памятник посильный.
Когда бы монумент велели мне
Воздвигнуть всем погибшим здесь, в пустыне,
Я б на гранитной тесаной стене
Поставил танк с глазницами пустыми;
Я выкопал его бы, как он есть,
В пробоинах, в листах железа рваных, —
Невянущая воинская честь
Есть в этих шрамах, в обгорелых ранах.
На постамент взобравшись высоко,
Пусть как свидетель подтвердит по праву:
Да, нам далась победа нелегко.
Да, враг был храбр.
Тем больше наша слава.
©-
www.youtube.com/watch?v=XiSyFk_dw80
Во-первых, он дворянин и белый офицер.
Во-вторых, он стопроцентный эгоист. Из-за своего эгоизма он доставляет всем страдания: губит Бэлу, обманывает Мери (правда, она княжна, но и Печорин сам дворянин), высокомерно относится к Максиму Максимычу.
Печорин даже не скрывает своего эгоизма, он говорит: «Какое мне дело до бедствий и радостей человеческих». Значит, он не уважает общество, его интересует только собственная персона. Отсюда вывод: человек, который не приносит обществу пользы, приносит ему вред, потому что он не хочет считаться с другими людьми. (Это мы видим на одном примере, который недавно обсуждал наш класс.) Из всего этого ясно, что если все будут подражать Печорину и думать только о себе, то все люди передерутся и будет чистейший капитализм.
Подражать Печорину нечего. Печорин – продукт разложения дворянского общества.» © Кортик
а лишить меня общения-не такое уж страшное наказание
В нашем отечестве создало время!
Это не бес, искуситель людской,
Это, увы! — современный герой!
Книги читает да по свету рыщет —
Дела себе исполинское ищет,
Благо наследье богатых отцов
Освободило от малых трудов,
Благо идти по дороге избитой
Лень помешала да разум развитый.
«Нет, я души не растрачу моей
На муравьиной работе людей:
Или под бременем собственной силы
Сделаюсь жертвой ранней могилы,
Или по свету звездой пролечу!
Мир, — говорит, — осчастливить хочу!»
Что ж под руками, того он не любит,
То мимоходом без умыслу губит.
В наши великие, трудные дни
Книги не шутка: укажут они
Всё недостойное, дикое, злое,
Но не дадут они сил на благое,
Но не научат любить глубоко…
Дело веков поправлять не легко!
В ком не воспитано чувство свободы,
Тот не займет его; нужны не годы —
Нужны столетия, и кровь, и борьба,
Чтоб человека создать из раба.
Всё, что высоко, разумно, свободно,
Сердцу его и доступно и сродно,
Только дающая силу и власть,
В слове и деле чужда ему страсть!
Любит он сильно, сильней ненавидит,
А доведись — комара не обидит!
Да говорят, что ему и любовь
Голову больше волнует — не кровь!
Что ему книга последняя скажет,
То на душе его сверху и ляжет:
Верить, не верить — ему всё равно,
Лишь бы доказано было умно!
Сам на душе ничего не имеет,
Что вчера сжал, то сегодня и сеет;
Нынче не знает, что завтра сожнет,
Только наверное сеять пойдет.
Это в простом переводе выходит,
Что в разговорах он время проводит;
Если ж за дело возьмется — беда!
Мир виноват в неудаче тогда;
Чуть поослабнут нетвердые крылья,
Бедный кричит: «Бесполезны усилья!»
И уж куда как становится зол
Крылья свои опаливший орел…
© Некрасов
вообще для человека будет сюрпризом-что тем кто готовил освобождение рабов было на них плевать с высокой башни. их экономика интересовала.
да и книга вроде как о рабстве! а по вашей логике надо было писать-что никаких рабов и нет-и стало бы так!
какие тогда претензии к Печорину? почитают все про участь рабов -ужаснутся и рабство отменят, прочитают пр Печорина -ужаснутся и…
ну понятно
вообще то литература отображает и переосмысляет реальность, фантастическая плюс дополняет или подменяет. но никак не формирует :) хотите-читать Финансиста-создайте условия для частных фирм и лет через 50 напишут :)
а так читайте про лишних людей:
Да, господа! Признаем честно (не потому, что я злодей):
У нас в России нету места трем четвертям ее людей!
«Читай! Роман – замена жизни, – я посоветую любя
Тому, кто хочет жить в Отчизне, при этом сохранив себя.
– Читай! Для нас одна отрада – в пространстве как бы полусна
Прорваться в мир, где все как надо: любовь – бесплатно, жизнь честна.
Чего-то стоит благородство, и все чисты и не грубы,
и можно, главное, бороться – не предрешен исход борьбы!»
О ты, который дружен с книгой! Тебе спасение дано:
Чуть что не так – немедля прыгай в ее волшебное окно!
И я иду в библиотеку и там сижу до десяти.
Порядочному человеку в России есть куда пойти!
©
О ты, первоклассник, что в актовом зале
Во взрослую жизнь получаешь билет!
Родители, верно, тебе не сказали,
Что эта байда на одиннадцать лет.
Они не сказали, а я говорю.
Я школьные двери тебе отворю,
Про эту засаду сложу я балладу
И эту балладу тебе подарю.
Конечно, отныне ты вечно на нервах.
Мучительно жаль непроспавшихся крох!
Но школа ведь только до часу, во-первых.
Ну, после восьмого, допустим, до трёх.
Ну, может, в десятом — уже до пяти,
Но дальше-то вольница, как ни крути!
Запрыгнуть на велик, уставиться в телик,
Купить карамелек и в гости пойти!
Затем, во-вторых, сообщу тебе, друже:
Мы знаем, что школа — унынье и мрак,
Но есть варианты значительно хуже,
Чем эта учёба, растак её так.
Готовка обеда! уборка в дому!
Добавлю, гораздо труднее тому,
Кто мчит через штормы, кто грузит платформы —
Молчу про реформы, тюрьму и суму.
О самом же главном скажу тебе, в-третьих,
Вводя тебя за руку в солнечный класс, —
Что опыт, который мы ставим на детях,
Был с тем же успехом поставлен на нас.
Мы в точности так же, тоску затая,
Входили в унылые эти края:
Ловчилы, растяпы, борцы и сатрапы,
И мамы, и папы, и Путин, и я.
Мы все просыпались зимой до рассвета,
Толкали тяжёлую школьную дверь —
И как-то, как видишь, прошли через это
Почти без потерь и ликуем теперь!
Конечно, пути наши тоже круты,
Наш жребий — пахать до последней черты,
Но в школу, о чадо, нам больше не надо.
Какая отрада!
Дождёшься и ты.
©
«Альбус: Я понимаю, что он, наверное, хочет наладить со мной контакт и меня тошнит от мысли о возможных телячьих нежностях, но, знаешь, я хочу пойти.
Скорпиус подходит в Альбусу и крепко обнимает его.
Альбус: Ты чего? Мы же вроде решили больше не обниматься.
Скорпиус: Я не был уверен, должны ли мы обниматься. Но все же решил, что должны.
Альбус: Лучше бы Розу спросил, уж она бы тебе ответила.
Скорпиус: Ха! Хорошая идея.»©
но вы правы-чтобы их замечать нужно этого хотеть. это ка в анекдоте когда психиатр пациенту рисует треугольник-и говорит что вы тут видите? а тот-доктор а вы сексуально озабоченный"