В детстве больше всего нравились песни и голос Буратино.

У меня эта пластинка была в детстве. ЧУдная постановка.

Озвучивание «Маленького Принца» Алисой Фрейндлих одно из самых лучших.

Это был рассказ К.Г. Паустовского «Барсучий Нос». Помню так отчётливо, как будто это было вчера))

Юрский как актёр слишком переигрывает, слишком надсадно читает. Юмор Зощенко не требует такой надсадности. Три года пытаюсь прослушать эту аудиокнигу до конца и не могу — наслушавшись до одури надсадных криков Юрского, с отвращением выключаю. Впрочем, он и в фильме сыграл Остапа плохо, с Гомиашвили не сравнить.
P.S. Это моё личное мнение, которое никому не навязываю. Я вообще не люблю нарочитости, надсадности и ненужных криков.

Если бы только «приходили»! Сейчас они не только «приходят», но и «выходят» не умея читать и писать. Об этом даже ВВП недавно говорил, что выпускники российских школ и даже университетов в массе cвоей безграмотны.

Мой дед, прошедший всю войну и закончивший её полковником, после смерти Джугашвили был направлен для работы в Комиссию по Реабилитации. Там они рассматривали дела репрессированных, наличие которых вы отрицаете. Дел, прошедших только через его руки, было тысячи. Он сам лично видел камеры заключения НКВД с кровью на стенах в начале 50-х. Потом, уже на пенсии, он мне это рассказывал. Это было, и это факт. Исказить историю вам не удастся.

Мой прадед по отцовской линии был репрессирован за то, что был священником. Погиб в лагерях. Вором и преступником он не был, с 1916 по 1935 год был настоятелем церкви, пока церковь не закрыли, а его не арестовали.
Прадед по материнской линии, как и вся его семья, были репрессированы (сосланы на Колыму и погибли там) за то, что имели лошадь в хозяйстве, будучи забайкальскими казаками. Не воровали и преступниками не были.
P.S. Заранее уточню, что всё это я знал ещё в начале 1960-х, поэтому про «сказки либерастов 90-х» можете не рассказывать.

Да это не мужчины так делают, а писатели. Меня, мужчину, всегда поражали такие странные поступки книжных мужчин. Писатели зачем-то делают из них идиотов, а нам, живым мужчинам, отдуваться за них))

Станиславский говорил, что начиная фразу, актёр должен знать, как он её закончит. В этом, среди прочего, мастерство и профессионализм актёра.
Воробьёва НЕ знает текста, который читает. Она пытается читать с листа, но это у неё не получается. Именно отсюда дикие смысловые несоответствия интонаций и пауз. Мог бы привести много примеров, но зачем? Имеющий уши да услышит, а НЕ имеющему это не надо. Сойдёт и так. Ведь и так уже живём в эпоху непрофессионализма. Люди уже писать грамотно разучились, до профессионализма ли им))

Именно потому, что это одна из моих любимых книг и с 1969 года прочитана мной тысячу раз, и я знаю её дословно, могу в полной мере оценить непрофессиональность чтения Воробьёвой. Сдвинуты смысловые акценты, паузы, несоответствие интонаций — etc, etc, etc…
За такие озвучки вешать надо, или на кол садить.

Я достаточно подробно написал, чем «не угодила Воробьёва». Непрофессиональностью, если хотите одним словом. И далее по списку. И тем, что изгадила мою любимую с детства книгу бездарным и неуважительным чтением.
«Желаю» не Зайку, а Т. Телегину, прекрасно прочитавшую первую часть дилогии. И не надо затыкать мне рот, здесь любой имеет право высказать своё мнение.
Слушать это чтение невозможно.

Книги о Ходже Насреддине — это особые книги, их нельзя так суконно, деревянно и бездушно озвучивать.Так можно озвучивать «Руководство по Акушерству и Гинекологии» или «Ремонт Экскаватора Э-505', но никак не гениально-искромётные книги Леонида Соловьёва.

Хорошо, попробую ещё раз.
Исходные данные:
1. Мама-врач. Не уборщица, не алкашка, не бродяжка — врач, т.е. человек с высшим образованием, 7 лет проучившийся в мединституте, умеющий учиться сам и учить других.
2. Девочка, всей душой рвущаяся учиться. До такой степени рвущаяся к знаниям, что сама приходит в школу.
При наличии двух этих составляющих девочка должна уже была давно свободно читать и писать, и вдруг она с трудом узнаёт буквы из букваря и не в состоянии сложить их вместе, хотя даже булгаковский пёс Шарик мог, хотя и задом наперед (но его никто не учил, и не было мамы-врача).
Вот это, извините, НЕ складывается, это меня и удивило. Так не бывает. Простая логика кричит криком и протестует против такой фантазии автора.

Спасибо всем за комменты! Благодаря комментам понял, что это не моё и читать не буду. Какая экономия времени))

Я пошёл в конце 60-х, помню как нас ещё в детсаду учили читать, писать и считать. В старшей и подготовительной группе. Я перед школой уже «Капитана Врунгеля» прочёл. Помню что-то типа экзаменов при наборе в школу, мы сидели в классе, учительница у доски за столом в центре с книгой рассказов Паустовского, нас по одному вызывали читать. Все читали относительно хорошо, кроме одного мальчика, который мучительно ковырял от буквы к букве, не в силах сложить слова, и мы все на него смотрели, как на некое чудо-юдо.
Правда, школа была «английская» («с изучением ряда предметов на английском языке», ну вы пОмните).
Этого мальчика взяли с трудом, но взяли, так как он жил прямо напротив школы, но предупредили родителей, что он может не справиться. Tак и оказалось — после пары четвертей позора родителям пришлось его забрать и перевести в простую, «пролетарскую» школу))

Я пошёл в первый класс в середине 60-х. До этого ходил в детский сад. Хорошо помню, что в детском саду в последние два года (старшая и подготовительная группа) у нас были классы, где нас учили читать, писать и считать. (Даже в летнем лагере! Нас собирали на уроки, и учили, давали лёгкое задание.) Именно поэтому группа и называлась «подготовительная» — потому что готовили к школе.
"… у многих родители не имели не только среднего образования, но и начального.." — поэтому и написал, что девочка «из интеллигeнтной семьи» — мама врач. А я по своему опыту знаю, что мамы всегда очень озабочены развитием ребёнка, и всегда учат дома читать, писать и считать, даже если очень заняты. Я в том возрасте попал в больницу на месяц, так мама даже туда носила мне задания по математике и русскому языку, чтобы я делал))

Странно, что 7-летняя девочка из интеллигентной семьи не умеет читать, а лишь узнаёт отдельные буквы. Помню своё поступление в советскую школу, прочитал бегло и играючи полторы страницы из К.Паустовского, и мог бы прочесть всю книгу, если бы учительница не остановила. И другие читали неплохо, т.е. именно читали, а не узнавали некоторые буквы. Что-то тут товарищ Шварц недоглядел))

Открыл для себя Гайдара ещё в далёких 1960-х, в «продлёнке». Уроки всегда делал быстрее других, сидеть было скучно, рядом со мной был шкаф с книгами, там обнаружил тоже сборник Гайдара за 1946 год, потихоньку читал в классе, пока другие делали уроки. Не мог оторваться, так захватывало.
Там ещё был чудесный сборник грузинской прозы, тоже зачитывался. А сейчас мы им — враги(( Кто бы мог подумать тогда…

«музыка погромче и танцы посумасшедшее» — это не любовь, это гормоны играют. Любовь требует именно тишины вдвоём.
Впрочем, то, что сейчас иногда называют «любовью» — тоже не любовь в том смысле, как её веками воспевали поэты.