100%
Скорость
00:00 / 25:03
01 - О чем эта книга
39:20
02 - Современные подходы к обучению и образованию
52:24
03 - Новые вызовы к образованию в меняющемся мире
38:15
04 - Критика современного образования
40:39
05 - Конкуренция с компьютерными играми и Тик-Током за внимание детей
46:44
06 - Почему школьные знания не задерживаются в голове
32:26
07 - Что делать, если учитель не соответствует ожиданиям
10:47
08 - Сложности с которыми сталкиваются даже лучшие преподаватели
19:55
09 - Мучительность и скука процесса обучения
15:27
10 - Отсутствие аналитического и критического мышления
14:25
11 - Бесправие детей и молодежи
48:21
12 - Извечный конфликт отцов и детей
11:44
13 - Пресловутые органы опеки
26:28
14 - Травля (буллинг) в школах
26:55
15 - Поощрять ли доносительство в школе
13:49
16 - Сходство школы с тюрьмой
22:51
17 - Сходство школы с психушкой
42:31
18 - Как получать удовольствие от процесса учебы
19:39
19 - Гормональный и психологический фон подростка
24:01
20 - Проблемы полового посвящения
30:08
21 - Как перестать вырабатывать у ученика негативное отношение к обучению
28:39
22 - Как преодолеть образовательный нигилизм школьников
46:11
23 - Перегруженность учебных программ неадекватной информацией
11:36
24 - Чему же надо учить. И надо ли учить вообще
47:09
25 - Научно доказано - чтобы дети выросли здоровыми и счастливыми надо приучить их делать добро
58:23
26 - Использование новых технологий и поиск альтернатив учебы в школе
13:52
27 - Как вызывать искренний интерес
52:00
28 - Как раскрыть индивидуальный потенциал ребенка
43:17
29 - Определение способностей ученика
36:31
30 - Как реагировать на изменения интерсов ребенка
15:13
31 - Создание позитивной атмосферы на уроке
47:01
32 - Конкретные стратегии превращения образования в эффективный процесс
28:59
33 - Как оценивать учебный процесс
22:49
34 - Плюсы и минусы домашнего обучения
32:41
35 - Система образования в разных странах мира
21:51
36 - Будущее высшего образования
05:31
37 - Послесловие
Психология, философия
18,3K
Самое трудное — изменить подобную негативную установку именно потому, что она справедлива.
А между тем, чаще всего, ребёнок приходит в первый класс наивным и восторженным, но буквально с первого урока наступает разочарование.
Есть «учение», а есть «мучение». И то и другое может привести к технически одинаковой цели – завершению школы, аттестату зрелости, поступлению в ВУЗ. Но мы-то понимаем, что результат окажется очень разным.
Наша книга анализирует почему школьные знания не задерживаются в голове и что же делать, когда учитель, увы, не соответствует, возложенной на него миссии. Более того, мы честно обсуждаем проблемы, которые возникают в работе даже самых лучших педагогов. Мы говорим о преодоление скуки и мучительности учебного процесса, отсутствии аналитического мышления у школьников, о бесправии детей и молодёжи. Говорим о извечном конфликте отцов и детей в свете проблем современности. Не обходим стороной и такие неудобные вопросы, как рост активности ювенальной юстиции и органов опеки, травли (буллинга) в школах и обсуждаем поощрять ли доносительство в школах. Сравнивая школы с тюрьмами и психушками, мы пытаемся привлечь внимание к тому, что долгие годы ускользало от публики.
Книга содержит советы по созданию позитивной атмосферы на уроках, разработке индивидуальной программы обучения, а также конкретные стратегии превращения образования в эффективный процесс.
Альт
13 минут назад
Андрей Андреев
34 минуты назад
1Е61МТ
56 минут назад
Даниил
56 минут назад
Андрей Андреев
1 час назад
Миккеро
1 час назад
Яков Михайлович
1 час назад
Леон Плисс
2 часа назад
Hippy
2 часа назад
Yaricka
2 часа назад
Андрей Паньшин
2 часа назад
Irina Pfau
2 часа назад
1Е61МТ
2 часа назад
Fidelity
3 часа назад
Al_Ron
3 часа назад
Square_II
3 часа назад
Авторизуясь, вы даете согласие на обработку персональных данных.
Более 123 000 часов лицензионных аудиокниг
14 дней бесплатно
Отсутствие рекламы на сайте
Выберите подписку
* скидка доступна при оплате за весь период
Сервис предоставляется компанией ООО "БИБЛИО"
Нет комментариев