Кригер Борис, Козлова Мария - Учение или мучение

Кригер Борис

100%

Скорость

/ 25:03

01 - О чем эта книга

39:20

02 - Современные подходы к обучению и образованию

52:24

03 - Новые вызовы к образованию в меняющемся мире

38:15

04 - Критика современного образования

40:39

05 - Конкуренция с компьютерными играми и Тик-Током за внимание детей

46:44

06 - Почему школьные знания не задерживаются в голове

32:26

07 - Что делать, если учитель не соответствует ожиданиям

10:47

08 - Сложности с которыми сталкиваются даже лучшие преподаватели

19:55

09 - Мучительность и скука процесса обучения

15:27

10 - Отсутствие аналитического и критического мышления

14:25

11 - Бесправие детей и молодежи

48:21

12 - Извечный конфликт отцов и детей

11:44

13 - Пресловутые органы опеки

26:28

14 - Травля (буллинг) в школах

26:55

15 - Поощрять ли доносительство в школе

13:49

16 - Сходство школы с тюрьмой

22:51

17 - Сходство школы с психушкой

42:31

18 - Как получать удовольствие от процесса учебы

19:39

19 - Гормональный и психологический фон подростка

24:01

20 - Проблемы полового посвящения

30:08

21 - Как перестать вырабатывать у ученика негативное отношение к обучению

28:39

22 - Как преодолеть образовательный нигилизм школьников

46:11

23 - Перегруженность учебных программ неадекватной информацией

11:36

24 - Чему же надо учить. И надо ли учить вообще

47:09

25 - Научно доказано - чтобы дети выросли здоровыми и счастливыми надо приучить их делать добро

58:23

26 - Использование новых технологий и поиск альтернатив учебы в школе

13:52

27 - Как вызывать искренний интерес

52:00

28 - Как раскрыть индивидуальный потенциал ребенка

43:17

29 - Определение способностей ученика

36:31

30 - Как реагировать на изменения интерсов ребенка

15:13

31 - Создание позитивной атмосферы на уроке

47:01

32 - Конкретные стратегии превращения образования в эффективный процесс

28:59

33 - Как оценивать учебный процесс

22:49

34 - Плюсы и минусы домашнего обучения

32:41

35 - Система образования в разных странах мира

21:51

36 - Будущее высшего образования

05:31

37 - Послесловие

110

Написать комментарий

Скрыть главы

Психология, философия 18K

Авторы

Исполнитель

Длительность

18 часов 33 минуты

Год

2021

Описание

Скорость изменения мира, в котором мы живем просто зашкаливает. Школам приходится конкурировать за внимание детей, и учителя со своими скучными уроками неизбежно проигрывают увлекательным компьютерным играм и тик-току. Знания упрямо не задерживаются в детских головах. Даже замечательным учителям не удаётся добиться у своих учеников стойких, а главное, осмысленных знаний. Процесс обучения не доставляет ученикам удовольствия или хотя бы очевидной пользы.
Самое трудное — изменить подобную негативную установку именно потому, что она справедлива.
А между тем, чаще всего, ребёнок приходит в первый класс наивным и восторженным, но буквально с первого урока наступает разочарование.
Есть «учение», а есть «мучение». И то и другое может привести к технически одинаковой цели – завершению школы, аттестату зрелости, поступлению в ВУЗ. Но мы-то понимаем, что результат окажется очень разным.
Наша книга анализирует почему школьные знания не задерживаются в голове и что же делать, когда учитель, увы, не соответствует, возложенной на него миссии. Более того, мы честно обсуждаем проблемы, которые возникают в работе даже самых лучших педагогов. Мы говорим о преодоление скуки и мучительности учебного процесса, отсутствии аналитического мышления у школьников, о бесправии детей и молодёжи. Говорим о извечном конфликте отцов и детей в свете проблем современности. Не обходим стороной и такие неудобные вопросы, как рост активности ювенальной юстиции и органов опеки, травли (буллинга) в школах и обсуждаем поощрять ли доносительство в школах. Сравнивая школы с тюрьмами и психушками, мы пытаемся привлечь внимание к тому, что долгие годы ускользало от публики.

Книга содержит советы по созданию позитивной атмосферы на уроках, разработке индивидуальной программы обучения, а также конкретные стратегии превращения образования в эффективный процесс.

Поделиться аудиокнигой

Кригер Борис, Козлова Мария - Учение или мучение

Нет комментариев