Поиск

… Глаз не только смотрел, но и показывал… потом рассказывал, что то писал, нервно курил, пил коньяк, потом кому-то звонил… потом устроился на работу, познакомился с соседкой с 3 его этажа… 😳🤭🤣👍

Максим, сплошное удовольствие, Агата как всегда, душевно и запутанно, в совокупности 5+++

озвучено хорошо.<br/>
Прослушал 2 главы, слушать пока интересно.

Успехов в озвучке только не ругайся когда исправить что то желаешь озвучеров рэнобэ днём с огнём не найдешь просто критики бояться очень ранимые и денег хотят но пока пару книг не озвучат базу не наберут ну может быть только потом платить будут и то не факт не терпеливые пару глав озвучили в здоровой книге и говорят дай денег зачем книгу начинал хотя бы закончи 1 ую целиком а потом уже за второе произведение денег проси. Все кто в теме поймут

And I said, «What about Breakfast at Tiffany's?»<br/>
She said, «I think I remember the film<br/>
And as I recall, I think we both kinda liked it»<br/>
And I said, «Well, that's the one thing we've got»<br/>
(Deep Blue Something)<br/>
Режиссер прав был Одри в фильме просто великолепна!

Дослушала книгу как раз 7 марта. И ещё сильнее буду радоваться тому, как изменился мир: в какой глубокой бездне и бесправии жили даже вполне обеспеченные женщины раньше. Про простой люд и говорить нечего.<br/>
Очень понравился детектив. Очень понравилась чтица. Спасибо огромное!

4% прослушал, книжка для младшего школьного возраста — комикс по всему видно. для тех кто не любит извилины напрягать может и пойдет, а мне слух режет невыносимо.

Подробный разбор от искусствоведа: <a href="https://shakko.ru/1336628.html?rfrom=shakko_kitsune&from=sds" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">shakko.ru/1336628.html?rfrom=shakko_kitsune&from=sds</a>

Увы, объяснять другим — это вообще проблема. Многие не умеют и не хотят. Есть трудности общения, в конце-концов. Я говорила об эмпатии. Даже будучи ребёнком в 1м классе я понимала, что взрослым не легко, им приходится работать, у них есть свои проблемы… Я бы даже тогда поставила бы себя на место этого садовника и пожалела бы его. И догадалась бы, что только ему и досталось бы. Не администрации школы. Но мальчики горячи и не всегда, простите, умны в этом возрасте. Девочки другие. Не должны посторонние люди страдать от моих внутренних проблем и потребности самоутвержения/протеста. Так было тогда, так и сейчас. Если нужно — пошёл и разобрался с «заказчиком», это мелочно — от бессилия срывать гнев на исполнителях. P. S. «А судьи кто?» Прежде чем говорить, что окружающий мир не прав и плох, стоит посмотреть в зеркало. Так ли вы отличаетесь на самом деле? По мне, в этом рассказе — нет. В этом и разница восприятия

Спасибо за «ясность мировоззрения», очень точное утверждение (мне не удалось так подобрать). Именно ясности, чёткости, стойкости… Про трагизм — все не так относительно. Этому тоже учат. Понимать свои эмоции. Важно научить ребёнка, например, не впадать в невроз от плохих оценок, но в то же время сохранить мотивацию. Воспитание, это вообще сложно. Все справляются как могут. P. S. Я лишь подчеркиваю, что рассматривать данные эпизоды в отрыве от «детства» нельзя. Потому и нет моральных диллем. Это другие вопросы, другого уровня. Поставленная задача не соответствует исходному материалу. Все оценивают «как взрослые», даже Вы, уважаемый автор. А дети — они другие. Это особенный период в жизни. Совсем не такой и не о том. Вы не о себе рассказываете, а про родителей. Вот в чем парадокс. «Влияние» на Вашу жизнь, тот факт, что Вы «помните» — это лишь элемент фазы детства, эти «взрослые» понятия не подходят. Не там это все лежит, если говорить про личность и формирование траектории. Сам факт аморфности мировоззрения родителей более значим, и выражался он не только там и тогда. Не яркими единичными эпизодами формируется личность, даже когда речь идет о серьёзных трагедиях и тяжёлых травмах. Важнее то, чего Вы не помните, если уж говорить о «влиянии»

О, дайте мне крылья! О, дайте мне волю! <br/>
Мне тошно, мне душно в тяжелых стенах!.. <br/>
Ни чувству простора, ни сердцу свободы, <br/>
Ни вольного лёту могучим крылам!.. <br/>
О, долго ль стенать мне под тягостным гнетом? <br/>
<br/>
6 марта исполняется 210 лет со дня рождения известного русского писателя Петра Павловича Ершова, автора знаменитой сказки в стихах «Конёк-Горбунок», ставшей классикой русской литературы.<br/>
Будущий писатель родился в сибирском селе Безруково Тобольской губернии в семье чиновника. С отличием окончив гимназию, он поступил в Петербургский университет. Одним из преподавателей Ершова в университете был профессор изящной словесности Пётр Александрович Плетнев, большой друг Пушкина. Однажды он дал задание студентам написать работу о народном творчестве. Ершов представил свою работу как курсовую. Сочинение юного писателя потрясло Плетнева, и он даже прочел отрывок на лекции, который понравился студентам, а 19-летний Ершов стал знаменитым. Этой рукописью была первая часть «Конька-Горбунка». Сказка была показана Пушкину, которой отозвался о ней с большим восторгом. «Теперь этот род сочинений можно мне оставить» – сказал поэт и выполнил свое обещание – сказки он больше не писал.<br/>
Через год Ершов издал свою сказку отдельной книжкой. Это был момент наивысшего триумфа для молодого, безвестного провинциала. Пётр Ершов становится знаменитостью для всей читающей России, о «Коньке-Горбунке» спорят в литературных салонах, издатели соперничают за право выпуска очередного издания сказки. Появляются его новые стихи, поэмы, пьесы, песни. Все они востребованы издателями, их публикуют и… сразу о них забывают.<br/>
Вскоре Ершов вынужден вернуться в Тобольск, где становится учителем губернской гимназии. Интересный факт. Одним из учеников Ершова был великий русский химик Дмитрий Иванович Менделеев. В свое время, Ершов помог Менделееву поступить в гимназию. <br/>
В Тобольске он продолжал заниматься литературным творчеством, однако ничего, хотя бы примерно по уровню напоминающего «Конька-Горбунка», создать ему не удалось. Со временем Ершов стал директором гимназии,  но местные чиновники постоянно отвергают все его начинания. Всё это заканчивается тем, что Пётр Павлович, не достигнув 50-летнего возраста, не нажив никакого состояния, выходит на пенсию с букетом болезней. И через 4 года умирает.<br/>
 А «Конёк-Горбунок» вот уже почти 200 лет остается одной из любимых детских сказок. Когда из печати вышло четвертое издание сказки, Петр Ершов писал: «Конек мой снова поскакал по всему русскому царству. Счастливый ему путь».

Книга понравилась, здесь у каждого персонажа — свой скелет в шкафу. Без крови и погонь, хотя и с жертвами. Даже больше моральными, чем физически. Чтицу отмечу за «непревзойденное» произношение слова «глава» — этакое победно-пафосное (на твердую 4-ку)

ну… это было тяжело, это было необычно, местами тяжёлая наркомания, но при этом фантазия автора/авторов работает отлично. Сложно рекомендовать кому-либо к прослушиванию, но с другой стороны произведение уникальное, сократить бы раза в 3, было б на порядок лучше.

Прослушала все 4 детектива. Ух, уж француженка и наворотила мистики, страданий и всякого бреда. Чтобы французы научились брать пробы ДНК, надо лететь в Канаду, да и мелких несуразностей много. Море трупов, а озарение ГГ в последних главах. Зачем слушала? Не мой автор — это точно.

Весьма пользительно послушать «истово верующим», любителям демонстрировать благообразность и, чуть что, верещать об оскорблении чувств. Не важен знак, важна степень мракобесия. Написано грамотно, прочитано и озвучено гармонично с содержанием (на +100% залетает чётко). Автору и чтецу спасибо, сделали всё чтобы слушатель прочувствовал «хватку», а дальше его дело. имхо<br/>
P,S.Ради любопытства. Указано что есть альтернативная озвучка Демидовым. И где? Не вырвался из «хватки»?) Хотел услышать и его вариант, его прочтение, его акценты

Начиная с 6 эпизода во второй половине эпизода «перескок» на текст из предыдущих глав. Очень утомляет и непонятно, есть ли пропуск настоящего текущего текста.