нет просто понимаю, что и как
в том числе и на уровне школьников
мне -не трудно))

«вовлечение несовершеннолетних в литературную творческую деятельность»
тогда за такое не сажали, тогда за такое зарплаты платили
еще вовлекали в спортивную, музыкальную, в моделирование))

я могу-но не хочу
для меня мои желание-самое главное))
а разъяснять мне именно приходится. банальные очевидные вещи-вы сами не способны взять большую высоту в диалоге))

она не растет как беспризорница. это называется POV «point of view» читателю предлагается взглянуть на события глазами одного из персонажей, чтобы почувствовать себя участником©
т.е. непрерывность события создается изложением рассказчицы (лирического героя). он рассказывает только о ней, «вырезая» большую часть времени 90 процентов, когда девочка вне ее поля зрения (например если я буду кому то пересказывать диалог с вами-может создаться эффект что вы только и делаете что говорите со мной, но вы живите своей жизнью, которую я просто не знаю)
точно так же рассказчица оставила за кадром, все что к делу не относится, имя возраст, другие детали (я могу про вас написать, вообще «там один чел пишет, что..») POV -это камера из глаз героя, которая включается только когда объект в поле зрения.

-а почему не себе для начала? ну в рассказе прямо без намеков сказано и обоснованно а)крылья человека не потянут соотношение массы и площади не то (люди не летают как птицы так как отрастили себе ягодицы© б)раз так -надо думать в другую сторону, и отказаться от эгоизма, если люди не могут-то пусть хоть коты (возможно они пригодятся для ловли летучих мышей)
Кстати, грызть ногти это суицидальные наклонности, но еще обычная проходящая вредная привычка 60 процентов детей.
далее у девочки, даже имени то нет-но это пародия на Пэппи (нет друзей, нет вообще каких то маркеров-но все равно пародия! хорошо не на Карлсона)
Любой реальный подросток с сотой долей схожести противоречий в мышлении с «нахалкой» попытается покончить с собой? я вам страшную тайну открою -он нереальная -она вымышленная автором (в жанре фантастики)-но тс! это тайна!
она некая метафора стихии, не соблюдения правил и рамок. она такой задумана не для реализма а рамках идеи рассказа.
а признаки «крэйзи» надо искать в реальных людях-скажем тех кто, воспринимает фант. рассказ-как бытовую зарисовку, что то воля ваша, нездоровое в таком восприятие. грань реального и не реального в психике явно размыта))

я тоже родился в СССР, тоже помню в наше время Любовь была обычным словом, мы любили детей, родителей, братьев сестер, хороших учителей и добрых соседей и говорили об этом. Без бога как то обходились, может (Если он есть) то он никуда и не может уйти из жизни при любом политическом режиме (и это важно лишь людям)?

nukadeti.ru/skazki/chto-ya-lyublyu-i-chego-ne-lyublyu
Драгунский «Что я люблю и чего не люблю»

вообще учитывая что среду рассказа создают не персонажи ученые/конструкторы/инженеры. а писатели фантасты (про что читатель рискует забыть, отличённый на нахалку), то нахалка это некая метафора претензий к жанру))
конечно в отличии от вышеперечисленных групп, писатель не влияет на реальность на прямую, но на его книгах растут дети, формируют менталитет, вырастают и начинают менять мир.
рассказ как бы спрашивает авторов-а вы помните о таких последствиях своих книг?)) спрашивает конечно по доброму и с юмором, а не строго))

ну коль сами вы даете-столь глупые и не на чем не основанные оценки
вот и приходится мне разлагать и объяснять очевидное.
так само собой возникает, сходство в уроком литературы))

вообще не для чего
они по сюжету лишнее.
семья самая обычная, и для рассказа не важна

То и оно что это не прием, не метод, дл аже не допущение. Он и должен быть затаскан, чтобы любо человек в любое время, мог его легко считать.
Помнится в " два капитана " Катя Татаринова когда с интересом что то слушала, грызла одну из своих кос. Я ребенком в школе в минуты волнения ( размышляя на контрольной) грыз колпачок ручки или карандаш. Это нормально для детей, по поэтому писатель так обозначает детское наивное внимание и сопереживание чему то.

Если спросите, откуда
Этот славный эпос древний,
Я отвечу очень прямо,
Безыскусно и доступно.

Это был салат из былей,
Это склеп былых историй,
Где две трети царь могучий,
А одна треть — очень слабый.
Царь-герой творил, что хочет,
Угнетал народ усталый,
Пока боги, сойдя с неба,
Не слепили оппонента.

И дикарь с царём сразился!
А потом, обнявшись крепко,
Стали братьями навеки,
Чтоб ходить на подвиг славный —
В лес губительный, и стража,
Победили, грех попрали,
И богиню оскорбили.

И наслала мать богиня
Месть с небес —Быка большого
Но быка они убили
Вот тогда судьба свой жребий:
как швырнет, и царь в печали

«Отчего как он, не умер?»
Царь спросил, рыдая, горько
Он нашёл цветок волшебный
Вечной юности который,
Но змея его украла
(Вечно змеи людям гадят)
Стал он мудрым, и печальным.
И, глядя на стены града,
Понял: лишь труды людские
во бессмертье прибывают.

Так закончилась вся сказка:
Вот и психотерапия !,
НЛП с богами в споре,
Экзистенциальный кризис,
И сансара, и нирвана,
И циничный смех над смертью,
И рыданья по любимым.

А меж тем, все просто дети!
«Ешь, и пей и будь веселым!»

нужны они много для чего
но мелькать в досуге девочки-они тогда могли редко))
с ярко выраженная симптомами? перечислите?

стесняюсь спросить а вы бы как пресекли? ногой в челюсть?))
по мне так на вопрос заданный девочкой ответить не сложно. хотя конечно дело не 5 минут

тогда вам не повезло! огромное кол-во авторов используют этот эмо-маркер в книгах
2/3 литературы вам недоступно а может 3/4))
авы мне кого то напомнили сейчас!
ах да «Лечится будем» тот же Лукин:

«Но тих был наш бивак открытый:
(1. афония — утрата голоса, отсутствие звучной речи при сохранении )

Кто штык точил, ворча сердито,
(1. автоматизм амбулаторный — вариант сумеречного нарушения сознания, характеризующийся правильным выполнением сложных целесообразных действий;)

Кусая длинный ус.
(трихофагия — патологическое влечение к поеданию волос. Наблюдается при психопатиях, шизофрении, олигофрении)».»©

вот не знаю есть ли термин для расстройства-при котором эмо-маркеры худ. книги не считываются -а воспринимаются буквально?

они не умеют пресечь, они не ставят это себе целью

вообще то прошлые вампиры тоже не обитали среди готических развалин и не носили плащей. основное подозрение на вампиризм, происходило к уже умершим крестьянам и разночинцам, в глухих деревушках.
это все после Стокера пошло ))

очевидно для тех кто однажды откроет антигравитацию, хотя все вокруг будут говорить, что это-невозможно))
бывают в социуме такие вот нахалы или хулиганы

«До сих пор памятен скандал, учинённый в начале двадцатого столетия известным авиахулиганом Сикорским. Знал же, знал, что мотор в аэроплане принято ставить точно по центру! Вот расчёты, вот формулы, вот наконец честное слово академика: поставишь сбоку — закружится самолёт и упадёт. И что ж вы думаете? Назло всем четыре мотора на крыльях укрепил. Мало того: в полёте из озорства половину с одной стороны взял и выключил. А народ-то внизу — стоит смотрит! Видят: не крутится, не падает — летит себе и летит. Пришлось из-за него, баламута, всю аэродинамику переписывать…»© Лукин

на работе, дома, в кино. где угодно
в СССР дети перемещались свободно и самостоятельно
если кто то из родственников, меня бы водил в школу, клуб, библиотеку еще куда. меня бы засмеяли я бы сдох от стыда)))
и да это не шизофрения -это пренебрежение условностями

а сестра то родная или сводная? ладно после работы послушаю)))

а Сьлядек-точно так произносится?)))