Спасибо. Читаю уже. Начало и концовка зрелые. Видно, герой — не картон, а настоящий нанопанк или, как там… постчеловек, сохранивший в себе все человеческое, хоть и «раствориться на атомы, превращаясь в невесомую эфемерную субстанцию, поднимаясь вверх, взлетая к звёздам».
Хорошая мысль, трогающая за живое:
«Когда-нибудь я встречусь с Женей. Обниму своего ребёнка. Нам будет принадлежать целая вечность среди звёзд. Я верил в это. Ведь я нанопанк. И для меня нет ничего невозможного...»
Просьба, поставьте многоточие в конце романа!
Да, кстати, стиль очень динамичный и прочтение должно быть соответствующее.
Дайте мне ссылку на хороший текст. Сравню.
Кстати, «Ветер перемен» я скачал на сайте Линет (какое убогое название — «Линет» — чуть ли ни «минет»!) и посмотрел, что пользуется там популярностью. Такая бестолковая графомань, как по содержанию, так и по форме! А обложки какие отвратные своей прилизанностью! Безвкусица! И откуда в РФ столько несчастных баб! Можете не говорить, я знаю, откуда; вопрос риторический! ((( Благо, хоть денежки текут графоманкам. Я не знал, что сайт говно, и разместил свой рассказик на нем, потом блеваться хотел, что разместил свой рассказ. Кажется, на этом сайте такие говно не размещают. Я не нашел. Может, плохо искал?
А вы говорите, что писали графомань! Свой труд надо уважать!
Я сам стали писать прозу с января 2021 года. Каждое слово взвешиваю, переправляю. Всегда есть идея!
Приветствую вас, Виктор.
Я бы не сказал, что графоманский бред, скорее, тянет на потоковую литературу, что сейчас многие авторы и пишут, не зацикливаясь на стилистике, многослойности слога. Слог у вас обычный, фигур речи мало. Текст эксплицитный. Подобное, что вы пишите, читают, но не перечитывают. Чувствуется влияние Запада. Нет, вы не русский писатель, разумеется, хотя можете нарисовать современный русский быт для придания антуража. Героики в этой повести нет. Да, кстати, повесть мне показалась затянутой. Сократите ее в четыре раза до уровня короткого рассказа, придайте больше психологизма… Я прослушал всего лишь половину.… Когда до конца прослушаю, поделюсь с вами своими дальнейшими соображениями.
pS: С чтецом я не стал более обсуждать тему, так как в писательском деле он дилетант. Он даже не понял, что я ему написал. Надеюсь, мы найдём общий язык. А если нет, то на нет и суда нет.
Я вот на стрости лет стал рассказы писать, прибегая к алгебре метафор, да и саму алгебру тоже хочу вновь копнуть, поняв истинную красоту математики. Я все-таки в молодости конструировал хлопкоуборочные приводы.
Если б молодость знала, если б старость могла — Молодо зелено; старо да гнило. Быть молодым и не уметь это сносно; но состариться и не быть в силах это тяжело. И ведь обидно, что не чувствуешь, как уходят силы. И.С. Тургенев. Дворянское. гнездо. Лаврецкий.
Мышлением это трудно назвать, скорее, «клиповая культура», введенная социологом Элвином Тоффлером в своей работе «Третья волна», так как мышление связана с системами, где четко наблюдается последовательность. Мышление не любит разнобой и частую несвязность картинок. Но как я писал выше, горевать не надо, надо лишь переучивать людей на то, чтобы они учились мыслить на базе клиповой культуры. И вообще, рекламу надо уничтожить, но предварительно упразднив капиталистическую систему с переходом на социалистическую.
Что вы, Олег, в баттле я вам проиграю, тем более на этом засранном ботами сайте. Я пишу критику и комментарии только людям. Претензий у меня нет и не было, были соображения. На этом закончим. Удачи вам и автору!
Да, «клиповое мышление» рулит. Надо лишь из всех этих клипов учить людей складывать стройную мозаику, испытывая при этом интеллектуальное и эстетическое наслаждение. Тупари виноваты даже не в том, что у них так называемое клиповое мышление, хотя трудно назвать это мышлением, а то, что они сопротивляются быть исследователями этого сложного своим многообразием мира. Мне очень жаль невежд, смысл жизни которых упирается лишь в природой данной им инстинкты, что делает их не самодостаточными. Вот почему тупари быстро объединяются в сообщества тупарей. Кстати, здесь на этом сайте тоже имеют место группировки тупарей, которые воюют с интеллектуалами посредством дизлайков и тупого троллинга (Троллить даже не умеют!). Смешно и грустно, что так много некачественной массы. Жаль, что у них не было хороших учителей, а поезд ушел еще в прошлом веке…
У нас в Узбекистане вообще самая лучшая школа дубляжа и озвучек. А артисты крутые. Узбеки изначально артистами рождаются. Очень эмоциональный, темпераментный и талантливый народ. Я сам у них учусь, так же как и у евреев, армян, русских. Могу перечислить тысячу имен! Это только националисты и ксенофобы ни у кого не учатся, поэтому они жалкие и слабые, никчемные, только минусы могут ставить. Не любят они правды! Обрати внимание, что озвучке поставили 9 лайков и не одного диза! Мне-то дизы можно ставить, не страшно. Этим лишь подчеркивается мне богом данный талант!)
Переставьте лажаться, укажите хотя бы 2-3 ошибки. Уже все «активисты» сайта давно знают, что Джахангир Абдулаев самый скрупулёзный чтец, учитывающий не только орфоэпию слов, но и просодию, у которого надо учиться чтецкому делу!!!
Вы-то сами кто такой? Вы что, лингвист, редактор? Кто вы такой? Обзовитесь! Уж наверняка, вы не Ме Ку! )))
PS: Уже сотни «людей» здесь обломали свои гнилые зубки об меня. И где они?! Правильно, сдохли! Или корчатся в муках от своих хронических болезней. И будут дохнуть как мухи, а я буду процветать и дальше творить свои произведения для людей.
Как-то мне попалась эта монография, натолкнувшая меня на мысль, что знание — это не просто в память человека заложенная сумма информации путем заучивания, а опыт, обобщенный в виде правил и приемов, помогающих дальше наращивать знание для решения практических задач. И здесь мы опять подходим к методологии той или иной научной дисциплины, в основе чего лежат два основополагающих метода познания природы и человека: индукция — от частного к общему — и дедукция, от общего к частному. Есть еще и редукция, как метод познания.
Автор в своей монографии ставит методологический вопрос: «Что значит «мыслить» и что такое «мышление»?», тем самым исследует феномен «тупого человека, наделённого формальным знанием» и сам пытается ответить на свой поставленный вопрос. Насколько эффективно автор ответил на свой же вопрос, вы узнаете из прослушивания или прочтения данной работы.
Рекомендую для прочтения данную монографии всем школьным учителям, калечащих подрастающее поколение.
(Хорошая монография, только не для сайта, где народ любит фантастику и мистику, а значит, не любит свою работу или среду обитания).
***
В моей преподавательской работе мне часто попадаются так называемые «зубрилы», которых сформировали в системе среднего образования. Они потом поступают в вузы, но навыки зубрил сохраняют, ибо это им помогает получать хорошие оценки и дальше продвигаться по социальной лестнице. Признаюсь, мне приходится их ломать, переделывать. Некоторые сдаются и просятся к другим преподавателям, кто поощряет зубрежку, ибо сами не владеют предметами, которые преподают. Те же кто не сдается, научаются думать или мыслить, что является для людей умных высшим наслаждением.
Учитесь господа мыслить! И эта приобретенная вами способность не заставит себя долго ждать — вы начнете по-настоящему жить, ибо как сказал Декарт: «Я мыслю, следовательно, существую.»
Пишите про ошибки, и не приводите ни одного примера. Очень голословно. Моветон и не комильфо, Ме Ку. Я знаю, вы сами чтец, только посредственный, которому не дают покоя мои гениальные озвучки. Вы специально зарегистрировались, чтобы написать эту лажу. Синица, привет! )))
Вы правильно поняли — моя критика конструктивная. Похвально!
Вы посетовали на паузы: «…здорово начитано! За исключением пауз».
Наверное, Вы подразумевали их затянутость? Без микро-/макропауз нельзя создать просодию или хороший декламаторский рисунок, где выделяется не токмо предложения и абзацы, но и синтагмы (за чет МИКРОпауз). Паузы — это еще и наше правильное дыхание при чтении текста в слух. Моя пауза — это не декламаторская погрешность, а декламаторский прием. Декламаторской паузе надо специально учиться! Пауза в устной, сценической и художественной речи имеет огромную силу. Вообще-то, ей надо посвятить отдельное научное исследование. К сожалению, чтецы-любители не хотят учиться ее выдерживать, отчего они портят текст своим прочтением. Пауза — главный элемент просодии, влияющий, в свою очередь, на звучание в предложении синтагмы, ибо синтагма несет определённое значение, выходящее за рамки лишь лексического значения отдельно взятого слова.
Текст, который вы начитали, нуждается в корректорской работе и редакции. Очень много синтаксических и лексических погрешностей. Благодаря именно паузе я заставил неотредактированный еще текст зазвучать намного лучше.
Послушайте, как отрывок текста звучит после редакции:
В этом отрывке своим исполнением я соединил как бы двух исполнителей: Эммануила Виторгана и Егора Бероева (Вы можете послушать, как Бероев начитал роман «1984». Как чтец, да и как актер, Бероев — молодчик).
Печатная версия:
«Из глубокого сна не сразу пробуждается человек, а само пробуждение скорее напоминает ныряльщика, на какое-то мгновение застрявшего в толще океанической бездны, и уже не в состоянии вынырнуть на поверхность водной стихии, в то время как в легких запас воздуха почти исчерпан. Дыхательный же рефлекс заставляет тебя дышать, но ты на глубине — под бесконечной толщей воды. Надежда на спасение угасает. Но инстинкт выживания в тебе еще работает на полную катушку, заставляет тебя двигаться в этой водной толще несмотря на то, что каждое твое движение, каждое физическое усилие на спасение, съедают последние остатки кислорода в лёгких, еще позволяющие тебе жить, мыслить и осознавать, что ты еще живой, а значит, есть еще надежда. Но как долго! А в твоих легких уже не осталось ни кубической йоты воздуха, на тебя еще сильнее давит океаническая тяжесть, уже начинающая расплющивать твои глаза, легкие, в конце концов, твой мозг. Стремительно нарастает паника… И все же ты не сдаешься, совершаешь последнее усилие и… Ты сдвинулся с мёртвой точки и уже несешься с бешенной скоростью на поверхность. Наконец, ты выныриваешь, жадно наполняешь лёгкие воздухом, ощущая свободу, а значит и победу над не родной для тебя стихией — ты проснулся! Включается твое сознание, ты всеми фибрами ощущаешь реальность, где ты уже можешь дышать полной грудью…
У Ивана сперло дыхание — так болезненно он пробудился. В области диафрагмы происходило какое-то жжение. Да еще этот яркий свет бил в глаза откуда-то сверху, а освещенные объекты в помещении расплывались, видны были лишь их контуры. В голове у Ивана вместо мозгов будто патока разливалась, он вновь погружался в царство Морфея. Но усилием воли он боролся с новым приступом сонливости. Он понимал, надо взять себя в руки.
Иван открыл глаза и попытался сфокусироваться на каком-нибудь предмете в помещении. ….»
У Лугинина из раннего слог получше нонешнего, правда, чтец портит произведение своим блеклым, бездумным, неакцентированным, антипросодическим чтением. Пришлось искать печатный текст.
Чтецу: Олег Шубин, послушайте кусочек аудиофайла, чтобы понять, как не нарушать просодию и декламационный рисунок. На мой тембр голоса не обращайте внимание, так как даже с вашим слабым голосом можно создавать шедевры. И да, это касается и всех прочих здешних чтецов, которые не чувствуют текста, не понимают его, но начитывают.
Автору: Надо было нанять хорошего чтеца, тогда бы было круто!
Рассказ — вытесанный из топора сплошной анахронизм. Офигеть: «Орбита Земли 9639 год до нашей эры» (что это за эра такая, да еще до нашей эры — в смысле, до эры Водолея или Рыб?) и мечи, и Торговые Гильдии наряду со Звёздными Академиями, и даже мысли персонажей старообразные, хуже чем у людей 21 века н.э… А эти космические корабли, напоминающие огромные кабачки с вытянутым носом чего стоят! )))) И такие вот кабачки представляешь, вместо коскораблей, которые Солл в детстве собирал тоннами! Бедный мальчик! Как же его в детстве эксплуатировали на плантациях по сбору кабачков и баклажан! Тоннами собирал! Я понимаю, автор хотел представить нам живой образ героя, но получился картон, как у всех авторов-недотёп-писак-графоманов. Диалоги какие-то скомканные, ремарки ужасные.
Однако!
На фоне вот таких русских авторов американбскые фОнтасты выглядят гениями, хотя тоже большей частью графоманы-болтуны, благодаря которым столько говна снимается Голливудом!
Все познается в сравнении…
Хорошая мысль, трогающая за живое:
«Когда-нибудь я встречусь с Женей. Обниму своего ребёнка. Нам будет принадлежать целая вечность среди звёзд. Я верил в это. Ведь я нанопанк. И для меня нет ничего невозможного...»
Просьба, поставьте многоточие в конце романа!
Да, кстати, стиль очень динамичный и прочтение должно быть соответствующее.
Кстати, «Ветер перемен» я скачал на сайте Линет (какое убогое название — «Линет» — чуть ли ни «минет»!) и посмотрел, что пользуется там популярностью. Такая бестолковая графомань, как по содержанию, так и по форме! А обложки какие отвратные своей прилизанностью! Безвкусица! И откуда в РФ столько несчастных баб! Можете не говорить, я знаю, откуда; вопрос риторический! ((( Благо, хоть денежки текут графоманкам. Я не знал, что сайт говно, и разместил свой рассказик на нем, потом блеваться хотел, что разместил свой рассказ. Кажется, на этом сайте такие говно не размещают. Я не нашел. Может, плохо искал?
А вы говорите, что писали графомань! Свой труд надо уважать!
Я сам стали писать прозу с января 2021 года. Каждое слово взвешиваю, переправляю. Всегда есть идея!
Я бы не сказал, что графоманский бред, скорее, тянет на потоковую литературу, что сейчас многие авторы и пишут, не зацикливаясь на стилистике, многослойности слога. Слог у вас обычный, фигур речи мало. Текст эксплицитный. Подобное, что вы пишите, читают, но не перечитывают. Чувствуется влияние Запада. Нет, вы не русский писатель, разумеется, хотя можете нарисовать современный русский быт для придания антуража. Героики в этой повести нет. Да, кстати, повесть мне показалась затянутой. Сократите ее в четыре раза до уровня короткого рассказа, придайте больше психологизма… Я прослушал всего лишь половину.… Когда до конца прослушаю, поделюсь с вами своими дальнейшими соображениями.
pS: С чтецом я не стал более обсуждать тему, так как в писательском деле он дилетант. Он даже не понял, что я ему написал. Надеюсь, мы найдём общий язык. А если нет, то на нет и суда нет.
Вы-то сами кто такой? Вы что, лингвист, редактор? Кто вы такой? Обзовитесь! Уж наверняка, вы не Ме Ку! )))
PS: Уже сотни «людей» здесь обломали свои гнилые зубки об меня. И где они?! Правильно, сдохли! Или корчатся в муках от своих хронических болезней. И будут дохнуть как мухи, а я буду процветать и дальше творить свои произведения для людей.
Автор в своей монографии ставит методологический вопрос: «Что значит «мыслить» и что такое «мышление»?», тем самым исследует феномен «тупого человека, наделённого формальным знанием» и сам пытается ответить на свой поставленный вопрос. Насколько эффективно автор ответил на свой же вопрос, вы узнаете из прослушивания или прочтения данной работы.
Рекомендую для прочтения данную монографии всем школьным учителям, калечащих подрастающее поколение.
(Хорошая монография, только не для сайта, где народ любит фантастику и мистику, а значит, не любит свою работу или среду обитания).
***
В моей преподавательской работе мне часто попадаются так называемые «зубрилы», которых сформировали в системе среднего образования. Они потом поступают в вузы, но навыки зубрил сохраняют, ибо это им помогает получать хорошие оценки и дальше продвигаться по социальной лестнице. Признаюсь, мне приходится их ломать, переделывать. Некоторые сдаются и просятся к другим преподавателям, кто поощряет зубрежку, ибо сами не владеют предметами, которые преподают. Те же кто не сдается, научаются думать или мыслить, что является для людей умных высшим наслаждением.
Учитесь господа мыслить! И эта приобретенная вами способность не заставит себя долго ждать — вы начнете по-настоящему жить, ибо как сказал Декарт: «Я мыслю, следовательно, существую.»
Вы посетовали на паузы: «…здорово начитано! За исключением пауз».
Наверное, Вы подразумевали их затянутость? Без микро-/макропауз нельзя создать просодию или хороший декламаторский рисунок, где выделяется не токмо предложения и абзацы, но и синтагмы (за чет МИКРОпауз). Паузы — это еще и наше правильное дыхание при чтении текста в слух. Моя пауза — это не декламаторская погрешность, а декламаторский прием. Декламаторской паузе надо специально учиться! Пауза в устной, сценической и художественной речи имеет огромную силу. Вообще-то, ей надо посвятить отдельное научное исследование. К сожалению, чтецы-любители не хотят учиться ее выдерживать, отчего они портят текст своим прочтением. Пауза — главный элемент просодии, влияющий, в свою очередь, на звучание в предложении синтагмы, ибо синтагма несет определённое значение, выходящее за рамки лишь лексического значения отдельно взятого слова.
Текст, который вы начитали, нуждается в корректорской работе и редакции. Очень много синтаксических и лексических погрешностей. Благодаря именно паузе я заставил неотредактированный еще текст зазвучать намного лучше.
Послушайте, как отрывок текста звучит после редакции:
cloud.mail.ru/public/qLiH/1HNk7fm4t
В этом отрывке своим исполнением я соединил как бы двух исполнителей: Эммануила Виторгана и Егора Бероева (Вы можете послушать, как Бероев начитал роман «1984». Как чтец, да и как актер, Бероев — молодчик).
Печатная версия:
«Из глубокого сна не сразу пробуждается человек, а само пробуждение скорее напоминает ныряльщика, на какое-то мгновение застрявшего в толще океанической бездны, и уже не в состоянии вынырнуть на поверхность водной стихии, в то время как в легких запас воздуха почти исчерпан. Дыхательный же рефлекс заставляет тебя дышать, но ты на глубине — под бесконечной толщей воды. Надежда на спасение угасает. Но инстинкт выживания в тебе еще работает на полную катушку, заставляет тебя двигаться в этой водной толще несмотря на то, что каждое твое движение, каждое физическое усилие на спасение, съедают последние остатки кислорода в лёгких, еще позволяющие тебе жить, мыслить и осознавать, что ты еще живой, а значит, есть еще надежда. Но как долго! А в твоих легких уже не осталось ни кубической йоты воздуха, на тебя еще сильнее давит океаническая тяжесть, уже начинающая расплющивать твои глаза, легкие, в конце концов, твой мозг. Стремительно нарастает паника… И все же ты не сдаешься, совершаешь последнее усилие и… Ты сдвинулся с мёртвой точки и уже несешься с бешенной скоростью на поверхность. Наконец, ты выныриваешь, жадно наполняешь лёгкие воздухом, ощущая свободу, а значит и победу над не родной для тебя стихией — ты проснулся! Включается твое сознание, ты всеми фибрами ощущаешь реальность, где ты уже можешь дышать полной грудью…
У Ивана сперло дыхание — так болезненно он пробудился. В области диафрагмы происходило какое-то жжение. Да еще этот яркий свет бил в глаза откуда-то сверху, а освещенные объекты в помещении расплывались, видны были лишь их контуры. В голове у Ивана вместо мозгов будто патока разливалась, он вновь погружался в царство Морфея. Но усилием воли он боролся с новым приступом сонливости. Он понимал, надо взять себя в руки.
Иван открыл глаза и попытался сфокусироваться на каком-нибудь предмете в помещении. ….»
Чтецу: Олег Шубин, послушайте кусочек аудиофайла, чтобы понять, как не нарушать просодию и декламационный рисунок. На мой тембр голоса не обращайте внимание, так как даже с вашим слабым голосом можно создавать шедевры. И да, это касается и всех прочих здешних чтецов, которые не чувствуют текста, не понимают его, но начитывают.
Автору: Надо было нанять хорошего чтеца, тогда бы было круто!
cloud.mail.ru/public/Fe28/68RFCmj8g
Однако!
На фоне вот таких русских авторов американбскые фОнтасты выглядят гениями, хотя тоже большей частью графоманы-болтуны, благодаря которым столько говна снимается Голливудом!
Все познается в сравнении…