В комментах оживились… разберу один:
Валериан Ромашков
1. «Какое право считать себя учёным… имеет человек, который определяет соотношение гражданского и военного населения в городе по числу захоронений?»
Критерий «захоронений» не применяется для установления «учёности» автора. «Учёным» считается исследователь, работы которого опираются на научные данные, благополучно выдерживают критический анализ, признаны «полезным вкладом» и введены в научный оборот, опирается на прошедший научную критику ссылочный материал.
2.«Наука, которая говорит, что если раскопанные археологами предметы не соответствуют теории, то тем хуже для предметов.»
Если раскопанные археологами предметы не соответствуют «теории», то данные о таковых предметах накапливаются, выясняется «повторяемость» находок, не соответствующих текущей теории, ведутся дискуссии и теория пересматривается. Примеров тому — тьма. За двести лет существования Истории, как науки — она прошла довольно большой путь изменения представлений о прошедших эпохах. В других науках — то же самое. Постоянно совершенствуются теории и в физике и в математике. За последние 300 лет довольно сильно изменилась география, не так ли?
Ваши претензии, скорее, основаны на непонимании. Если некая находка не укладывается в текущее представление, то вместо глубокого осмысления, часть «романтически настроенных» дилетантов требует немедленного «исправления» теорий, причём у каждого есть собственные фантазии, которые немедленно должны быть признаны за истину. К сожалению, фантазёры не останавливаются и перед фальсификациями и «разоблачениями заговоров», чем выносят мозг неокрепшим последователям.
От учёных они отличаются подходом. Научный подход: сбор данных, осмысление этих данных, выдвижение теорий опирающихся на этот материал (а не наоборот), обсуждение, принятие наиболее очевидной теории в качестве рабочей гипотезы для данного события (с пониманием, что при появлении в дальнейшем весомого количества материала, который в теорию не уложится -она может быть как уточнена, так и опровергнута). Антинаучный подход: сочинение теории (обычно «романтической», «красивой» и призванной польстить какой-нибудь избранной группе, выбранной в качестве аудитории), подгонка под эту теорию всех данных, до которых автор смог «дотянуться», неупоминание тех данных, которые автора не устраивают, агрессивная позиция (объясняющая, прочему наука автора не признаёт, как то — заговор, каста, они скрывают, все тупые а я умный).
3. «История вообще не совсем понятная наука. „
Оно и видно, смотрите выше.
Честно говоря, очень двойственные ощущения оставила книга. С одной стороны- слушать было интересно почти все время. А с другой стороны-ожидала всё-таки фантастики, а ее здесь почти и нет. Просто описания жизни ГГ. Внимание, спойлеры!
Ждала-ждала этот поезд, а сели герои в него только на последних 10 % книги, да и поезд какой-то слабоват оказался, как для адского. Небыло никакой битвы… Конец книги разочаровал полностью: 2 героя вообще непонятно для чего были в книге, такое впечатление, что автор не знала, что с ними дальше делать. Одного прибила, второго жалко было убить- пожилой человек всё же. И настало женское счастье для почти всех-появился принц с деньгами и дитё. Только один выживший был так себе человек, поэтому его не облагодетельствовали хорошей жилплощадью. Надеялась, что выберутся герои из поезда и изменят свое поведение и всю свою жизнь, ан нет… встретили прЫнца на «белом мерседесе». Единственный понятный и логичный конец был у снайпера и он, можно сказать единственный, кто боролся.
Короче, если ждете фантастических приключений и адского поезда-нет их здесь. Если любите читать житейские истории- вполне интересно.
Чтец неплох. Сначала немного коробит его манера растягивать слова, но быстро привыкается.
Пы.Сы. на сайте недавно и это мой первый комментарий, прошу тапками не кидать.
0105 'фрагмент' 0:20:31 —
— «Давайте-ка не будем забывать кто его поймал на самом деле, а мистер Малфой?» — с угрозой проговорил Фенрир
— «Конечно, конечно...» — нетерпиливо отозвался ЛЮПИН
Классика-это навсегда.
Читала в школе как и все. Получила за Луку мягко говоря «нагоняй». " Мягок потому, что много мяли".И это его не озлобило и не изменило его человеческой сущности.
Прослушал после просмотра фильма с одноименным названием(Россия,2014г)
Сейчас слушала визуально по памяти посматривая фильм.
В фильме неожиданность- Лука мальчик-подросток.
Да, классика — это навсегда.
Спасибо, сайт.
Мне рассказ категорически не понравился! Даже не верится, что это написал Тополь автор таких замечательных детективов.Не понимаю восторженных отзывов от женщин. Юмор на уровне «Камеди Клаб», т.е. ниже некуда. Ну да.теперь это в тренде порочить всех и вся. Прочитан рассказ Олегом Кейнзом замечательно.И это единственное его достоинство.
Интересное произведение, завораживает и интригует. Отлично описаны психотипы главных героев, их мысли и стремления, от это еще больше погружаешься в книгу, начинаешь действительно переживать за них. Замечательный автор, спасибо за ваши труды, книга не просто развлекательная, она может дать еще и пищу для размышления, много интересных мыслей.
Действительно, очень сложная к восприятию информация и начитка не способствует… но всё равно спасибо, — и автору, и чтецу! Это другая точка зрения на общепринятые стандарты, это нужно и полезно знать, и по крайней мере попробовать…
боже, какая же муть, интересно, в этом жанре вообще существуют нормальные книги или данный жанр априори это исключает? чтец понравился, но Вы слишком выделяете звук [р], тяжело слушать
Андрей а почему бы вам не начать озвучивать Робин Хобб, на мой взгляд довольно благодатная почва для приложения рук, правда работы не початый край, но с вашей результативностью не проблема, да и голос подойдет идеально подумайте.
Даже если человек богат и сыт, это не означает, что он свободен и счастлив! О, боже спаси этот мир и души, его населяющие! Спасибо сайту за предоставленную нам возможность читать и слушать хорошие книги! Отдельное спасибо Волоцкому Евгению за столь проникновенное прочтение дневника!
Валериан Ромашков
1. «Какое право считать себя учёным… имеет человек, который определяет соотношение гражданского и военного населения в городе по числу захоронений?»
Критерий «захоронений» не применяется для установления «учёности» автора. «Учёным» считается исследователь, работы которого опираются на научные данные, благополучно выдерживают критический анализ, признаны «полезным вкладом» и введены в научный оборот, опирается на прошедший научную критику ссылочный материал.
2.«Наука, которая говорит, что если раскопанные археологами предметы не соответствуют теории, то тем хуже для предметов.»
Если раскопанные археологами предметы не соответствуют «теории», то данные о таковых предметах накапливаются, выясняется «повторяемость» находок, не соответствующих текущей теории, ведутся дискуссии и теория пересматривается. Примеров тому — тьма. За двести лет существования Истории, как науки — она прошла довольно большой путь изменения представлений о прошедших эпохах. В других науках — то же самое. Постоянно совершенствуются теории и в физике и в математике. За последние 300 лет довольно сильно изменилась география, не так ли?
Ваши претензии, скорее, основаны на непонимании. Если некая находка не укладывается в текущее представление, то вместо глубокого осмысления, часть «романтически настроенных» дилетантов требует немедленного «исправления» теорий, причём у каждого есть собственные фантазии, которые немедленно должны быть признаны за истину. К сожалению, фантазёры не останавливаются и перед фальсификациями и «разоблачениями заговоров», чем выносят мозг неокрепшим последователям.
От учёных они отличаются подходом. Научный подход: сбор данных, осмысление этих данных, выдвижение теорий опирающихся на этот материал (а не наоборот), обсуждение, принятие наиболее очевидной теории в качестве рабочей гипотезы для данного события (с пониманием, что при появлении в дальнейшем весомого количества материала, который в теорию не уложится -она может быть как уточнена, так и опровергнута). Антинаучный подход: сочинение теории (обычно «романтической», «красивой» и призванной польстить какой-нибудь избранной группе, выбранной в качестве аудитории), подгонка под эту теорию всех данных, до которых автор смог «дотянуться», неупоминание тех данных, которые автора не устраивают, агрессивная позиция (объясняющая, прочему наука автора не признаёт, как то — заговор, каста, они скрывают, все тупые а я умный).
3. «История вообще не совсем понятная наука. „
Оно и видно, смотрите выше.
Ждала-ждала этот поезд, а сели герои в него только на последних 10 % книги, да и поезд какой-то слабоват оказался, как для адского. Небыло никакой битвы… Конец книги разочаровал полностью: 2 героя вообще непонятно для чего были в книге, такое впечатление, что автор не знала, что с ними дальше делать. Одного прибила, второго жалко было убить- пожилой человек всё же. И настало женское счастье для почти всех-появился принц с деньгами и дитё. Только один выживший был так себе человек, поэтому его не облагодетельствовали хорошей жилплощадью. Надеялась, что выберутся герои из поезда и изменят свое поведение и всю свою жизнь, ан нет… встретили прЫнца на «белом мерседесе». Единственный понятный и логичный конец был у снайпера и он, можно сказать единственный, кто боролся.
Короче, если ждете фантастических приключений и адского поезда-нет их здесь. Если любите читать житейские истории- вполне интересно.
Чтец неплох. Сначала немного коробит его манера растягивать слова, но быстро привыкается.
Пы.Сы. на сайте недавно и это мой первый комментарий, прошу тапками не кидать.
— «Давайте-ка не будем забывать кто его поймал на самом деле, а мистер Малфой?» — с угрозой проговорил Фенрир
— «Конечно, конечно...» — нетерпиливо отозвался ЛЮПИН
Читала в школе как и все. Получила за Луку мягко говоря «нагоняй». " Мягок потому, что много мяли".И это его не озлобило и не изменило его человеческой сущности.
Прослушал после просмотра фильма с одноименным названием(Россия,2014г)
Сейчас слушала визуально по памяти посматривая фильм.
В фильме неожиданность- Лука мальчик-подросток.
Да, классика — это навсегда.
Спасибо, сайт.
Михаил, у Вас прекрасный голос, хочу слышать его почаще.