неплохо, но чудовищно затянуто, как так можно было не понимаю. у писателя послушал много рассказов, умеет уместить историю в час-полтора, но тут больше семи часов, из которых по сути две трети можно срезать и не изменится совершенно ничего.
Спасибо сайту! И прочитано хорошо, и написано неплохо. Фильм смотрела, но книга больше понравилась — намного лучше современных, хотя опубликована 50 лет назад. Советую ознакомиться с данным произведением.
Нет, никто не обязан жертвовать собой. И призывать к этой жертве неправильно. Все люди, все боятся и хотят избежать репрессий. Только избранные способны на такой подвиг. <br/>
НО! Если выбрал путь служения режиму, то будь готов услышать правдивую оценку своим поступкам.
Уважаемая. Я с вами не могу согласиться по поводу убеждений и поступков. Об этом могу написать очень много, но здесь формат маловат. Вы полагаете, что любой человек обязан жертвовать всегда и всем ради своих убеждений. Он не имеет право бояться? Он обязан рисковать всем даже, если абсолютно уверен, что потерпит неудачу? Боюсь показаться нетактичным, но предположу, что вы ещё достаточно молоды (Слава Б — гу!). И понимание абсолютной ценности жизни у вас ещё впереди
Да уж. Грустно все это. <spoiler>Парень покончил с собой, а ожп так и продолжила наслаждаться жизнью</spoiler>.<br/>
Концовка вполне в стиле Смита — дает своего рода надежду, но с привкусом того, что все потрачено.
Горький большой талант, но этот рассказ не из лучших. Нравоучительная лекция, грубовато и неубедительно. Бывает.<br/>
<br/>
Если человек служит преступному режиму, то его творческие заслуги никак не могут оправдать его как гражданина, как личность. Власти всегда используют популярных в народе людей в своих целях. Если Горький служил режиму искренне, то это отвратительно. А если понял что творится в стране, но продолжал служить — отвратительно вдвойне. Такому нет оправдания: хочешь оставаться честным человеком — не вступай в свиту палача, не служи злу. <br/>
<br/>
Надо отдельно оценивать творчество и личность. Это правильно.
Последними. СССР заключил пакт последним.<br/>
<br/>
1933 год. Пакт четырех (Италия, Германия, Англия, Франция).<br/>
«Пакт четырех» являлся попыткой противопоставить Лиге наций «директорию» четырёх великих держав, стремившихся подчинить своей гегемонии всю Европу. Игнорируя Советский Союз, четыре державы пытались проводить политику его изоляции, устранив в то же время от участия в решении европейских дел остальные государства Европы.<br/>
<br/>
«Пакт четырех» означал «сговор английского и французского правительств с германским и итальянским фашизмом, уже тогда не скрывавшим своих агрессивных намерений. Вместе с тем этот пакт с фашистскими государствами означал отказ от политики укрепления единого фронта миролюбивых держав против агрессивных государств»<br/>
<br/>
Но из-за разногласий среди участников и недовольства других стран «Пакт четырех» так и не был ратифицирован.<br/>
<br/>
1934 год. Пакт Пилсудского-Гитлера (Германия, Польша).<br/>
Договор о ненападении между Германией и Польшей. Он был дополнен договором о торговле и мореплавании, отдельными соглашениями по вопросам печати, кино, радиовещания, театра и др.<br/>
Предусматривалось сохранение пакта в силе и в случае вступления в войну с третьими государствами одной из договаривающихся сторон.<br/>
<br/>
1935 год. Морское Англо-Германское соглашение.<br/>
Британское правительство удовлетворило требование Гитлера о том, чтобы «мощь германского флота составляла 35 % в отношении к совокупной мощи Британской империи». Пропорция 35:100 должна была применяться как к общему тоннажу флота, так и к каждому классу кораблей.<br/>
<br/>
В отношении подводных сил Германия получала право на равенство с Британией, но обязалась не превышать 45 % от тоннажа британских подводных сил. Предусматривалось, что в случае нарушения этого предела Германия проинформирует британское правительство.<br/>
Германия также брала на себя обязательство соблюдать качественные ограничения, установленные Вашингтонским договором 1922 г. и Лондонским договором 1930 г.<br/>
<br/>
Фактически немцам дали возможность построить 5 линкоров, два авианосца, 21 крейсер и 64 эсминца.<br/>
Результатом соглашения стала окончательная ликвидация всех ограничений Версальского договора. По разрешённому тоннажу флота Германия уравнивалась с Францией и Италией — державами-победителями в Первой мировой войне.<br/>
<br/>
1936 год. Антикомиртерновский Пакт (Германия, Япония).<br/>
Договор Германией и Японией, оформивший (под флагом борьбы против Коминтерна) блок этих государств в целях завоевания мирового господства.<br/>
В ноябре 1937 к «Антикоминтерновскому пакту» присоединилась Италия, позднее ряд др. государств.<br/>
В 1939—40 годах Пакт превращен в открытый военный союз (см. Берлинский пакт).<br/>
<br/>
1938 год. Мюнхенский сговор (Англия, Франция, Германия, Италия).<br/>
Соглашение касалось передачи Чехословакией Германии Судетской области.<br/>
<br/>
Встреча в Мюнхене в Фюрербау состоялась 29—30 сентября. Основой соглашения являлись предложения Италии, практически ничем не отличавшиеся от требований, выдвинутых ранее Гитлером при встрече с Чемберленом. Чемберлен и Даладье приняли эти предложения.<br/>
<br/>
В час ночи 30 сентября 1938 г. Чемберлен, Даладье, Муссолини и Гитлер подписали Мюнхенское соглашение. После этого в зал, где было подписано это соглашение, была допущена чехословацкая делегация.<br/>
Руководства Великобритании и Франции оказали давление на правительство Чехословакии, и президент Бенеш без согласия Национального собрания принял к исполнению данное соглашение.<br/>
<br/>
30 сентября между Великобританией и Германией была подписана декларация о взаимном ненападении.<br/>
<br/>
Аналогичная декларация Германии и Франции была подписана чуть позже.<br/>
<br/>
1939 год. Германо-Румынские экономические договоры и соглашения.<br/>
Кабальные договоры, навязанные монархо-фашистской Румынии, поставившие румынскую экономику в зависимость от военных нужд фашистской Германии.<br/>
<br/>
1939 год. Договор о ненападении Германии на страны Прибалтики.<br/>
Для Германии цель договора состояла в предотвращении западного и советского влияния в балтийских государствах и окружения Германии (договор о ненападении с Литвой был уже заключён в марте 1939 года после немецкого ультиматума по поводу Клайпеды).<br/>
<br/>
Балтийские государства должны были служить препятствием против вмешательства СССР в планировавшееся вторжение в Польшу.<br/>
<br/>
Германия предложила заключить договоры о ненападении с Эстонией, Латвией, Финляндией, Данией, Норвегией и Швецией 28 апреля 1939 года.<br/>
Швеция, Норвегия и Финляндия отказались. Черновики договоров были готовы в начале мая, но подписание было отложено дважды, так как Латвия запрашивала уточнения.<br/>
<br/>
1939 год. Пакт Молотова-Риббентропа (Германия, СССР).<br/>
Договор о ненападении между Германией и СССР.<br/>
<br/>
19 августа 1939 года были подписаны советско-германское экономическое соглашение, а 23 августа Пакт Молотова-Риббентропа. Пакт предусматривал договор о ненападении и обязательства соблюдать нейтралитет, если одна из сторон станет объектом военных действия третьей стороны.
имеется )) какая никакая. Андерсену можно было на Св.Римскую империю смотреть.<br/>
Княжество Рёйсс армия 100 человек<br/>
Княжество Шаумбург-Липпе 300 человек<br/>
Княжество Саксен-Кобург-Гота.<br/>
для принцев это было проблема, зато невест можно было поставлять всей Европе, без приданного -но королевского рода)))<br/>
когда будущую Екатерину 2рую сватали за Петр 3го, Фридрих Великий был вынужден срочно произвести ее отца, который служил ему генерал-майором (разве со своего королевства прокормишься?)-в фельдмаршалы.<br/>
ибо невеста российского императора -не могла быть дочерью какого то генерал-майора ))
Мне не понравилось, как читает. Неприятно. Женские персонажи особенно неудачно получились. <br/>
Я не дослушала — меня хватило на 2 главы. Сама книга, наверное, ничего, но блин… слушать невозможно.
Евгений, опять вы видите проблемы)) смотрим с другой стороны: бедный, но принц, маленькое, но свое, никто у него его не отжал, значит армия какая никая имеется))
Да-да, была б свобода выражать своё мнение — жизнь потекла бы рекой. А так… остаётся лишь продолжить Блейка:<br/>
"… Поёт ли птичка или нет<br/>
Из спутанных тенет<br/>
Как детям быть, когда запрет<br/>
Их крылышки сомнет<br/>
И радости убьет?"<br/>
Когда свобода мыслить пресекается и навязывается шаблон — образование прекращает быть образованием. Помню, один мой одноклассник (а это было советское время) написал сочинение, где постарался доказать, что Ленин извратил теорию Маркса ))) Что там было после — барабанная дробь, исключение из комсомола, вызов родителей в школу — уже не помню. Но суть самой системы проявилась хорошо. Впрочем, и нынче живём, увы, в ненамного лучшие времена… Да… Но не будем слишком уклоняться от Исаковского! :)
ну меня необходимость взаимодействия с учителем литературы тоже напрягала, но на саму программу школы я это не перенес, и в целом подборкой был доволен.<br/>
просто читал интересную книгу, зная впереди-ответы в заранее заданном русле.<br/>
я бы с удовольствием анализировал героев-но вот как здесь, с вольными разными мнениями а не под шаблон
Я предпочитал «Кавказскую пленницу» ))) У меня тоже, наверное, была умная учительница. Но было множество факторов, не позволяющих моему уму и сердцу впитывать её мудрость. Один из этих факторов — совершенно неумная система образования, не умеющая найти ключ к сердцу ребёнка. Впрочем, такие цели системой и не ставились. Не до сантиментов было. Надо было винтики клепать.
Жаль, но ничего не поделаешь. На меня именно Война и Мир произвели сильное впечатление, не Анна Каренина ни Воскресенье. Кстати, в школе мы изучали Кавказский Пленник и тоже оставил след. Но у нас была очень умная учительница.
И не только школьников, дорогой Евгений!!! )) Хотя, если книга мне действительно близка и интересна, я не смущаюсь её объёмом. Могу не только прочесть, но и дважды озвучить тетралогию :) Но для этого книга должна пленить сердце, стать родной. А школьная подача с её бесконечными анализами действий героев порой полностью уничтожает всякое желание даже смотреть в сторону книги. Этакая прививка на всю жизнь, вырабатывающая стойкий иммунитет к желанию взять в руки сей труд :)<br/>
«О, сколько дней я загубил<br/>
Войдя в постылый класс!<br/>
Над книгами лишался сил,<br/>
Но знаний не запас,<br/>
Они мне не указ»<br/>
(У.Блейк)
НО! Если выбрал путь служения режиму, то будь готов услышать правдивую оценку своим поступкам.
Концовка вполне в стиле Смита — дает своего рода надежду, но с привкусом того, что все потрачено.
<br/>
Если человек служит преступному режиму, то его творческие заслуги никак не могут оправдать его как гражданина, как личность. Власти всегда используют популярных в народе людей в своих целях. Если Горький служил режиму искренне, то это отвратительно. А если понял что творится в стране, но продолжал служить — отвратительно вдвойне. Такому нет оправдания: хочешь оставаться честным человеком — не вступай в свиту палача, не служи злу. <br/>
<br/>
Надо отдельно оценивать творчество и личность. Это правильно.
<br/>
1933 год. Пакт четырех (Италия, Германия, Англия, Франция).<br/>
«Пакт четырех» являлся попыткой противопоставить Лиге наций «директорию» четырёх великих держав, стремившихся подчинить своей гегемонии всю Европу. Игнорируя Советский Союз, четыре державы пытались проводить политику его изоляции, устранив в то же время от участия в решении европейских дел остальные государства Европы.<br/>
<br/>
«Пакт четырех» означал «сговор английского и французского правительств с германским и итальянским фашизмом, уже тогда не скрывавшим своих агрессивных намерений. Вместе с тем этот пакт с фашистскими государствами означал отказ от политики укрепления единого фронта миролюбивых держав против агрессивных государств»<br/>
<br/>
Но из-за разногласий среди участников и недовольства других стран «Пакт четырех» так и не был ратифицирован.<br/>
<br/>
1934 год. Пакт Пилсудского-Гитлера (Германия, Польша).<br/>
Договор о ненападении между Германией и Польшей. Он был дополнен договором о торговле и мореплавании, отдельными соглашениями по вопросам печати, кино, радиовещания, театра и др.<br/>
Предусматривалось сохранение пакта в силе и в случае вступления в войну с третьими государствами одной из договаривающихся сторон.<br/>
<br/>
1935 год. Морское Англо-Германское соглашение.<br/>
Британское правительство удовлетворило требование Гитлера о том, чтобы «мощь германского флота составляла 35 % в отношении к совокупной мощи Британской империи». Пропорция 35:100 должна была применяться как к общему тоннажу флота, так и к каждому классу кораблей.<br/>
<br/>
В отношении подводных сил Германия получала право на равенство с Британией, но обязалась не превышать 45 % от тоннажа британских подводных сил. Предусматривалось, что в случае нарушения этого предела Германия проинформирует британское правительство.<br/>
Германия также брала на себя обязательство соблюдать качественные ограничения, установленные Вашингтонским договором 1922 г. и Лондонским договором 1930 г.<br/>
<br/>
Фактически немцам дали возможность построить 5 линкоров, два авианосца, 21 крейсер и 64 эсминца.<br/>
Результатом соглашения стала окончательная ликвидация всех ограничений Версальского договора. По разрешённому тоннажу флота Германия уравнивалась с Францией и Италией — державами-победителями в Первой мировой войне.<br/>
<br/>
1936 год. Антикомиртерновский Пакт (Германия, Япония).<br/>
Договор Германией и Японией, оформивший (под флагом борьбы против Коминтерна) блок этих государств в целях завоевания мирового господства.<br/>
В ноябре 1937 к «Антикоминтерновскому пакту» присоединилась Италия, позднее ряд др. государств.<br/>
В 1939—40 годах Пакт превращен в открытый военный союз (см. Берлинский пакт).<br/>
<br/>
1938 год. Мюнхенский сговор (Англия, Франция, Германия, Италия).<br/>
Соглашение касалось передачи Чехословакией Германии Судетской области.<br/>
<br/>
Встреча в Мюнхене в Фюрербау состоялась 29—30 сентября. Основой соглашения являлись предложения Италии, практически ничем не отличавшиеся от требований, выдвинутых ранее Гитлером при встрече с Чемберленом. Чемберлен и Даладье приняли эти предложения.<br/>
<br/>
В час ночи 30 сентября 1938 г. Чемберлен, Даладье, Муссолини и Гитлер подписали Мюнхенское соглашение. После этого в зал, где было подписано это соглашение, была допущена чехословацкая делегация.<br/>
Руководства Великобритании и Франции оказали давление на правительство Чехословакии, и президент Бенеш без согласия Национального собрания принял к исполнению данное соглашение.<br/>
<br/>
30 сентября между Великобританией и Германией была подписана декларация о взаимном ненападении.<br/>
<br/>
Аналогичная декларация Германии и Франции была подписана чуть позже.<br/>
<br/>
1939 год. Германо-Румынские экономические договоры и соглашения.<br/>
Кабальные договоры, навязанные монархо-фашистской Румынии, поставившие румынскую экономику в зависимость от военных нужд фашистской Германии.<br/>
<br/>
1939 год. Договор о ненападении Германии на страны Прибалтики.<br/>
Для Германии цель договора состояла в предотвращении западного и советского влияния в балтийских государствах и окружения Германии (договор о ненападении с Литвой был уже заключён в марте 1939 года после немецкого ультиматума по поводу Клайпеды).<br/>
<br/>
Балтийские государства должны были служить препятствием против вмешательства СССР в планировавшееся вторжение в Польшу.<br/>
<br/>
Германия предложила заключить договоры о ненападении с Эстонией, Латвией, Финляндией, Данией, Норвегией и Швецией 28 апреля 1939 года.<br/>
Швеция, Норвегия и Финляндия отказались. Черновики договоров были готовы в начале мая, но подписание было отложено дважды, так как Латвия запрашивала уточнения.<br/>
<br/>
1939 год. Пакт Молотова-Риббентропа (Германия, СССР).<br/>
Договор о ненападении между Германией и СССР.<br/>
<br/>
19 августа 1939 года были подписаны советско-германское экономическое соглашение, а 23 августа Пакт Молотова-Риббентропа. Пакт предусматривал договор о ненападении и обязательства соблюдать нейтралитет, если одна из сторон станет объектом военных действия третьей стороны.
Княжество Рёйсс армия 100 человек<br/>
Княжество Шаумбург-Липпе 300 человек<br/>
Княжество Саксен-Кобург-Гота.<br/>
для принцев это было проблема, зато невест можно было поставлять всей Европе, без приданного -но королевского рода)))<br/>
когда будущую Екатерину 2рую сватали за Петр 3го, Фридрих Великий был вынужден срочно произвести ее отца, который служил ему генерал-майором (разве со своего королевства прокормишься?)-в фельдмаршалы.<br/>
ибо невеста российского императора -не могла быть дочерью какого то генерал-майора ))
Я не дослушала — меня хватило на 2 главы. Сама книга, наверное, ничего, но блин… слушать невозможно.
"… Поёт ли птичка или нет<br/>
Из спутанных тенет<br/>
Как детям быть, когда запрет<br/>
Их крылышки сомнет<br/>
И радости убьет?"<br/>
Когда свобода мыслить пресекается и навязывается шаблон — образование прекращает быть образованием. Помню, один мой одноклассник (а это было советское время) написал сочинение, где постарался доказать, что Ленин извратил теорию Маркса ))) Что там было после — барабанная дробь, исключение из комсомола, вызов родителей в школу — уже не помню. Но суть самой системы проявилась хорошо. Впрочем, и нынче живём, увы, в ненамного лучшие времена… Да… Но не будем слишком уклоняться от Исаковского! :)
просто читал интересную книгу, зная впереди-ответы в заранее заданном русле.<br/>
я бы с удовольствием анализировал героев-но вот как здесь, с вольными разными мнениями а не под шаблон
«О, сколько дней я загубил<br/>
Войдя в постылый класс!<br/>
Над книгами лишался сил,<br/>
Но знаний не запас,<br/>
Они мне не указ»<br/>
(У.Блейк)