Поиск

Хором твердит один источник, а один — не хор, правда? (愛)行皃也。心部曰：㤅，惠也。今字假爲㤅，而㤅廢矣。，行皃也，故从夊。从夊㤅聲。烏代切。古音在十五部。<br/>
<a href="https://www.zdic.net/hans/%E6%84%9B." target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">www.zdic.net/hans/%E6%84%9B.</a> «Внешнее проявление поступков». Часть сердце "心" говорит о том, что это иероглиф означает любовь "㤅" или милость "惠". Иногда ошибочно используют иероглиф 㤅, но он уже не используется. Поскольку любовь толкает на поступки, отсюда символ 夊, связанный с движением, активностью. <br/>
<br/>
Это один из самых авторитетных словарей толкует так — для иероглифов может быть только один источник. Ссылки я указал.<br/>
<br/>
Есть и подлиннее объяснение: <a href="https://baike.baidu.hk/item/%E6%84%9B/4858788" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">baike.baidu.hk/item/%E6%84%9B/4858788</a><br/>
由“欠”（或“旡”）和“心”兩部分構成。“欠”（圖A1）和“旡”（圖A2）都是端坐地上張着口的人形，“欠”的口”朝左，“旡”的口朝右。這個張口的人，用右手撫着心（圖A3，圖D1）以表示“張口告人，心裏喜歡”的意思，這就是“愛”這個會意字，圖（D）的小篆繼承了金文（圖C）的形體，只是把“欠”變為“旡”了。但秦始皇併吞六國以後統一使用的（圖E）的小篆“愛”，字腳卻多了一隻向下的足（夊），以表示“愛”是一種行為與行動，反而把字繁化了。這個向下的腳即“夊”的演變流程，圖01-04的形體，是一隻向下的腳逐漸由實化變成線條化、筆畫化。因為腳趾向下，所以表示由遠而近的行動。<br/>
<br/>
Если вкратце, то происхождение иероглифа 愛 в разные периоды его развития связано с символом 欠 (открывать рот, не хватать воздуха), который впоследствии перерос в 旡 (задыхаться) — внизу сердце 心; а при Цинь-Шихуанди (после аннексии им шести государств), было решено добавить к иероглифу элемент «нога» (夊) с тем, чтобы обозначить любовь как чувство, толкающее на поступки. Со временем элемент "夊" трансформировался в 夂, символизируя движение от дальнего к близкому.<br/>
<br/>
а касаемо 友 есть только одна статья <a href="https://zhuanlan.zhihu.com/p/30239589." target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">zhuanlan.zhihu.com/p/30239589.</a> Ну так она в комментарии основательно раскритикована.

Та без проблем…<br/>
<a href="https://akniga.org/eko-umberto-prazhskoe-kladbische" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">akniga.org/eko-umberto-prazhskoe-kladbische</a><br/>
<br/>
<a href="https://akniga.org/akunin-boris-kladbischenskie-istorii" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">akniga.org/akunin-boris-kladbischenskie-istorii</a><br/>
<br/>
<a href="https://akniga.org/king-stiven-kladbische-domashnih-zhivotnyh-chitaet-buldakov" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">akniga.org/king-stiven-kladbische-domashnih-zhivotnyh-chitaet-buldakov</a><br/>
<br/>
<a href="https://akniga.org/ateev-aleksey-novaya-zagadka-starogo-kladbischa" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">akniga.org/ateev-aleksey-novaya-zagadka-starogo-kladbischa</a>

Вся трилогия (из таких разных романов) оказалась чрезвычайно занятной. 1 — размеренное повествование, 2 — психоанализ… <br/>
...3 — действительно мир чудес! Никто не говорил, что чудеса — это всегда что-то приятное и радостное. Это необычное. Да уж, третья часть полна необычного, порой аж до мурашек. И подводимый итог. Вроде тут уже вообще ничего эдакого не ожидаешь, но! Расстановка по местам и объяснение логики всех произошедших событий оказались весьма захватывающими.<br/>
Очень понравилась вся трилогия, чтица на высоте! Спасибо, Ирина, за ещё один великолепно прочитанный роман!!!

Рассказ отличен. Прочтено на 5 с плюсом. Муз фон класс. Только глав. персонаж придурок. Сказано и проверено им же, что эти алголиане сильны как гипопотамы. На что он расчитывал на чужой планете? Его раздавят там как мокрицу. Самоубийца.

«что будет, если машина, в которой прошиты 3 закона робототехники вдруг возненавидел бы какую-либо страну?»<br/>
интрига!!! я бы на месте этого ИИ начал бы изобретать пути обхода этих запретов. НО во что это может вылиться??? Это всё равно что человеку изобретать способы обхода выполнения _безусловных_ рефлексов.<br/>
вот, пожалуйста — какому-нибудь писателю — готовый сюжетец!<br/>
=<br/>
Кстати, очень хорошая начитка. Спасибо за труд.

Если еще не поздно- можно попросить расширить возможности поиска книг? Кроме жанров еще хотелось бы, например, по продолжительности трека озвучки (… не хочу рассказы по 40мин- хочу от 5 часов повести и т.д.) и иметь возможность отделить авторов по языку написания (… хочу японских найти или только английские или исключить русских). Интересно было бы увидеть такую экстравагантную функцию, как наличие аудиокниг, разделенных по литературным премиям. Жмешь «Хьюго», например- и видишь что есть озвученного из премированных книг за все года существования этой премии.

Это такая поучительная история для детей 7-12 лет. Это заметно — даже политика преподноситься очень просто по детски Нужно именно с такой точки зрения судить об этом рассказе. А с этой точки зрения рассказ очень хороший и Чтец (с большой буквы) как всегда маэстро.

«Оригинал такой:<br/>
«Тем более есть литературное произведение, вполне самодостаточное, разбавлять его музыкой все равно что разбавлять 100-летний коньяк водой из лужи!!!»<br/>
Главное в книге ее содержание, если чтец точно передает содержание книги, зачем добавлять еще и музыку ????» © Читайте книгу, если речь о книге. Аудиокнига, несколько другой проэкт, и чёткого определения, какой он должен быть, нет, да и быть не может. Можно критиковать то, с каким качеством выполнили накладку дорожек, можно критиковать само наличие музыки, можно говорить что не нравится… но критика должна быть конструктивной, вне зависимости от вкусов. А говорить что «Ну и что что вы сделали для меня бесплатно, а мне не нравится, и потому вы идиоты» — это и есть непотребство.

А где можно послушать 5 книгу шторм ??

Если бы это была любовь!..<br/>
В рассказе детская площадка со своими зверствами конечно слишком гипертрофированная. А вот родительская шизофрения по поводу безопасности своего чада, часто встречается именно в такой форме. Отец, или ещё хуже мать, не дают нормально развиваться своему ребёнку, боясь что он что-то сломает, утонит, или просто обожгётся. Странно, что они не боятся, что ребёнок захлебнётся собственным чаем или подаватся куском хлеба. А то можно было бы вставить трубку в желудок через нос, и вливать ему шприцом нужное питание.<br/>
<br/>
А проблема решается просто! Научи ребёнка технике безопасности жизни: как правильно есть и пить, как обращаться с горячими предметами, что делать если дома пожар, как вести себя на воде, на высоте, куда можно залезать, а куда нельзя (в люки например), как вести себя с разными животными, и даже как правильно мыть руки,… Надо НЕ запрещать, а ОБЪЯСНЯТЬ почему что-то нельзя, и почему надо делать так, как говорят родители.<br/>
Ребёнок — это не собака, которую надо дрессировать (фу! ко мне!...). Ребёнок — это исследователь!!! И если дать ребёнку правильные инструменты, информацию и вектор движения, то он, ребёнок, сделает минимум ошибок и будет понимать, что жизнь надо ценить, и свою жизнь и жизни других. При этом у него будет развиваться интеллект, логика, причинноследственные связи.<br/>
Далеко не каждый взрослый человек знает, что делать если на нём загорится одежда. Обычно люди пугаются и бегут. А я знаю ребёнка 5-ти лет, который когда вспыхнул как свеча из-за бензина на руках и шерстяной курточке, упал на землю и покатился подложив под себя руки. И ни одного ожога не было!!! И всё потому что родители рассказывали технику безопасности и показывали примеры во время просмотров фильмов про войну.

Мне тоже больше понравился фильм.Причем есть 2 версии, концовки принципиально разные.Но и книгу тоже приятно послушать.

Мне очень нравится.Жаль всего 2 книги ее здесь.Можно снять фильм.Экшн, совсем не нудно

В общем, представим домашнюю кошку, выгнанную на мороз.<br/>
Кошка надеялась, что понарошку, но оказалось — всерьез.<br/>
Повод неважен: растущие дети, увеличенье семьи…<br/>
Знаешь, под каждою крышей на свете лишние кошки свои.<br/>
Кошка изводится, не понимая, что за чужие места:<br/>
Каждая третья соседка — хромая, некоторые — без хвоста…<br/>
В этом она разберется позднее. Ну, а пока, в январе,<br/>
В первый же день она станет грязнее всех, кто живет во дворе.<br/>
Коль новичок не прошел испытанья — не отскребется потом,<br/>
Коль не сумеет добыть пропитанья — станет бесплатным шутом,<br/>
Коль не усвоил условные знаки — станет изгоем вдвойне,<br/>
Так что, когда ее травят собаки, кошки на их стороне.<br/>
В первый же день она скажет дворовым, вспрыгнув на мусорный бак,<br/>
Заглушена гомерическим ревом местных котов и собак,<br/>
Что, ожиданием долгим измаян — где она бродит? Пора!—<br/>
К ночи за нею вернется хозяин и заберет со двора.<br/>
Мы, мол, не ровня! За вами-то сроду вниз не сойдет человек!<br/>
Вам-то помойную вашу свободу мыкать в парадной вовек!<br/>
Вам-то навеки — полы, батареи, свалка, гараж, пустыри…<br/>
Ты, что оставил меня! Поскорее снова меня забери!<br/>
©

А у меня с дифференциальными уравнениями в университете было неплохо… Но вот с факториалами n! я подвисла...:)))

Цивилизованные европейцы на седьмом небе «от радости» от такого соседства – Южный Судан с доставкой на дом...)))<br/>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=DieZX1MFayo" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">www.youtube.com/watch?v=DieZX1MFayo</a> <br/>
(Видео на немецком, но даже не знающие язык поймут, о чём речь (если кратко: женщина беременна, поэтому нужно соблюдать охранный режим, чтобы не навредить ребёнку)).

Мнения как всегда разделились. Лично я считаю, что фильм почти кастрировал идеологию книги, главная мысль которой: не достаточно родиться гражданином, гражданство нужно заслужить.<br/>
Все то же самое есть у Тармашева в цикле «Древний », только уже в 7 книгах

Кирсанов. Только благодаря чтецу не стану слушать.<br/>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=h5u9uxZOgNY" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">www.youtube.com/watch?v=h5u9uxZOgNY</a> )))