Спасибо! А ещё проще? )))
ПС: шучу, конечно. Но как-то раз я объяснял случайному маленькому попутчику значение самого слова «попутчик». И знаете, это смешно звучит, наверно, но я смог опуститься до его уровня ( это был мальчик из детского сада) наверно с 4 попытки. Ну да, вот так вдруг это оказалось для меня сложным. Как казалось мне, Я говорил просто, но мальчик меня не понимал. После того, как решение было найдено ))))), Я вытер пот со лба, и разговор потек дальше пока мы не уткнулись в слово «тонна», по малости лет ему тоже непонятное. Вот тут я уже не знал, что сказать. А речь шла о китах, и я говорил, что кит весит 12 тонн. Как ему объяснить? Вот сижу в ступоре… и вдруг он спрашивает:" А его Шварцнегер поднять может?". Я отвечаю с возгласом, что кита не поднимут даже 12 Шварцнегеров! Мальчишка бежит к маме, рассказывает ей
КАКОЙ КИТ ОГРОМНЫЙ, а я понимаю, что теперь он точно знает, что такое тонна ))) Прочитал Ваш отзыв и вспомнил эту историю ))) Пишите чуть проще ) Спасибо!

Ой как сложно ))) Простите пожалуйста, но, если кратко, то что Вы написали? )))

Со смыслом. Спасибо Puffin!

Детишки часто умнее нас. Факт…

Многогранный рассказ с открытым финалом. Не буду описывать свои переживания, чтобы Вы смогли пережить именно Ваши. Олег, спасибо!

ПС: что по мне, аннотация к рассказу представляет его сложным для восприятия. Кажется слишком много туземных слов :):):) На деле это не так. Смело слушайте :)

Puffin, спасибо!
«Профессор, конечно, лопух! Но рация при нём, при нём!»

Спасибо, Олег.

Тьма Египетская как символ невежества, предрассудков, владеющих людьми. Шикарный рассказ. Спасибо, Глеб.

Действительно, при простом сюжете не возникло желания покинуть запись на протяжении 45 минут. Тема ой как важна. Гарри, спасибо.

Очень интересная тема, и неожиданная. Пожалуй, я как-нибудь сам, без этих роботов! ))) Спасибо, Пётр!
ПС: а я не задумывался, почему мой пылесос только пылесосит. Как теперь жить-то? )))

Как художник может выхватить и запечатлеть момент, так и автор рассказа. Тот случай, когда именно описание момента дано. Если любите проживать жизнь героя, то это ваш рассказ. Александр, спасибо. Чтение и музыка прекрасно сочетаются. Мой скромный поклон.

Лизавета, позволю себе эту дискуссию закончить. Всего Вам наилучшего!

Это совсем нетрудно объяснить, Лизавета. Скорее всего, у Вас пока нет своих детей, если об этом спрашиваете. Борьба за умы детей очень наглядна в тех вопросах, которые они сами вам задают. Примеры: «Папа, а ты знаешь, что такое снюс? Мама, а чтобы ты сказала, если бы я сменила пол?». Так вот, до того, как задать такие вопросы, дети получили информацию на эту тему и имеют ( поверьте) уже сформированное мнение. И это мнение было сформировано без вашего ведома. И дай Бог, у вас доверительные отношения и дети спросят вас об этом, и вы сможете выправить их. В других случаях могут и не спросить. Вы просто неожиданно увидите плоды этого внешнего воспитания. То, что я написал, — реальные ситуации, не выдуманные. Тему можно шире раскрыть, но здесь не стоит.

Хороший рассказ. Спасибо, Puffin Cafe!

Предполагаете, Булычев идею позаимствовал? Я думаю, нет, хотя рассказы и пересекаются.

Алекс, не знаю, кто там дизлайк поставил. Полностью с Вами согласен. Это то, что мы имеем сейчас — борьбу за умы детей. В том числе в России. Поэтому обществу, родителям надо быть именно бдительными, как на войне. А с примером последствий можно ознакомиться совсем рядом.

Спасибо, Александр. Побудило искать первоисточник.

«Хочешь завоевать страну — воспитай ее детей». Не мои слова. А о примерах говорить не буду. Олег, спасибо!

Нет. Муть.

Ну уж такой мир ))) Дикий, стихиный ))) А может, я был бы там дельфином. А дельфинов даже акулы боятся )))

Тут интересна тема самой возможности прикосновения к такому глубокому прошлому.