Американская мама:
— Мой ребенок кушает в школе два раза, завтрак и обед…
Русская мама:
— А я встаю в 6 утра и готовлю завтрак, ребенок обедает и дома и в школе, потому что ко второй смене, к обеду, он все равно хочет есть… И не факт, что в школе будет вкусный обе…
— В 6 утра? О, май гад! А что значит «вторая смена»?
— Когда в дистрикте одна школа вместо двух, детей много же… И мало учителей, они работают по две смены подряд… Особенно жаль учителей начальных классов…
— Я забираю ребенка после кружков, это… Клубы, драматический, компьютерный, ну и другие… Едем покупать готовый бульон для супа, или готовые обеды, только разогреть, если я устала…
— А я приезжаю вечером, ребенок тоже приходит вечером… Я быстро готовлю тазик второго и ведро супа, до часов 8 или 9 вечера… А потом мы делаем уроки с ребенком, часов до 10 или 11… Как повезет…
— О, май гад! А разве заданные упражнения для закрепления делают дома? Мой ребенок делает задания в школе после клубов и оставляет учебники и тетради в личном шкафчике…
— … Окружающий мир, десять страниц задали, вырезать, раскрашивать, листья клеить…
Ну, как же? Мальчик услышал в телефонной трубке тишину вместо голоса друга, когда объявили, что исчезнет район, в котором тот жил… Он обречённо стал слушать песню и ждать ее конца, когда затем будет перебивка, и голос диктора скажет, чей район следующий… А вдруг… Тот район, в котором живёт он сам?
Может! Не знаю, было бы дурновкусием добавить в рассказ некую изюминку? Предположим, героиню задержала полиция и допрашивает, куда делся ее муж? А она как раз и рассказывает, что случилось? Про колодец, словарь и индейку?
Не знаю, кто к кому внезапно приспособился, пилот к деревне или деревня к пилоту, что весьма забавно, но, кажется, рассказ на один раз для меня, забавы ради
Очередная жуть про то, как опасны машины, как они завоюют мир (ну, или попытаются), вместо того, чтобы облегчить людям их повседневную жизнь… («Терминатор» про то же самое, близко)
Жуть жутью, но может, сначала бороться с первопричиной? С тем, почему люди совершают преступления? Бедность? Отсутствие культурного воспитания и окружение, дно? Жажда наживы любым способом? И тд
Не только! Похожий сюжет встречается в книге Брайана Олдиса «Без остановки» («Нон-стоп»). Или же, например, Кир Булычев в книге «Поселок» описывает колонизацию планеты (а что произойдет с обществом людей-колонизаторов после посадки корабля?), то есть, писатель логически продолжает сюжет об удачном межзвездном полете
Стивена Кинга напоминает, его «городские легенды» и страшилки, похожая тематика. Зло в людях, в природе, в городе, в явлениях окружающего мира, — чистое зло, принимающее разное обличие, но непременно сопровождающее человека
Как в легенде, согласно которой Прометей украл огонь у богов, только тут кары не последовало… Потому что, ну, марсиане, они такие, грозные на вид, добрые внутри (шучу) Марсиане не стали препятствовать человеку, потому что идеальное оружие с Марса не обязательно стреляет или взрывает, а достаточно того, чтобы враг вообще не захотел воевать, как мне кажется
А верно, что воспитание наших детей — ключ к будущему страны (человечества). Вот, юный герой рассказа смотрит на людей, как на подопытных, — такой биохимик не будет испытывать никаких моральных преград в своей работе
Ну, как думаю, шубка и на последнюю героиню оказала влияние или же была созвучна с ее жизнью и привычками. Бродяжка, словно те звери в лесу, выживала в городе, и она хотела только согреться холодной зимой и бродить по улицам, под открытым небом в поисках пропитания… В общем, шубка оказалась как раз по ней, по ее «размеру»!
Куб больше использовали в качестве инструмента для модерации, даже по одной из концовок. То бишь, практически для цензуры. Ведь если произведение автора не прошло проверку кубом, то и официально не признавалось. А ещё появился аналог самиздата! Только идеологической подоплёки не было (хотя, кто знает, по каким критериям куб оценивал произведения искусства, и куда все шло?) :)
— Мой ребенок кушает в школе два раза, завтрак и обед…
Русская мама:
— А я встаю в 6 утра и готовлю завтрак, ребенок обедает и дома и в школе, потому что ко второй смене, к обеду, он все равно хочет есть… И не факт, что в школе будет вкусный обе…
— В 6 утра? О, май гад! А что значит «вторая смена»?
— Когда в дистрикте одна школа вместо двух, детей много же… И мало учителей, они работают по две смены подряд… Особенно жаль учителей начальных классов…
— Я забираю ребенка после кружков, это… Клубы, драматический, компьютерный, ну и другие… Едем покупать готовый бульон для супа, или готовые обеды, только разогреть, если я устала…
— А я приезжаю вечером, ребенок тоже приходит вечером… Я быстро готовлю тазик второго и ведро супа, до часов 8 или 9 вечера… А потом мы делаем уроки с ребенком, часов до 10 или 11… Как повезет…
— О, май гад! А разве заданные упражнения для закрепления делают дома? Мой ребенок делает задания в школе после клубов и оставляет учебники и тетради в личном шкафчике…
— … Окружающий мир, десять страниц задали, вырезать, раскрашивать, листья клеить…
Жуть жутью, но может, сначала бороться с первопричиной? С тем, почему люди совершают преступления? Бедность? Отсутствие культурного воспитания и окружение, дно? Жажда наживы любым способом? И тд