Спасибо за такой развернутый отзыв, Евгений. Очень познавательно, как всегда. Разумеется, мой персонаж не стал вдаваться в подробности перед людьми несведущими, а по-своему рассказал о разнице похоронной процедуры глазами, можно сказать, юнца, а не муллы. Я представил себе такую картину, как молодой человек рассказывал старикам о всех деталях и тонкостях, как вы описали, и меня пробрал смех. Это был бы уже анекдот. А вообще, пора вводить повсеместно для всех крематории. Я хотел бы, чтобы мой труп сожгли и прахом моим удобрили бы деревья в моем саду у меня на даче. ))
То, о чем ты пишешь, называется «периодом застоя» в СССР, чем были такие как Высоцкие недовольны.
Хорошей или плохой власти не бывает, это лишь оценочное суждение, типа «лайк»/«дислайк», а бывает власть, которой сегодня достоин народ. Вот, к примеру, мои аудиокниги тоже подвергают примитивному рейтингу, хотя он и не нужен, так как я ни с кем не конкурирую на этом сайте, денег не беру и не прошу, а публикую то, что мне нравится самому. Есть те, кто даже не прослушав моей аудиокниги автоматически ставят дизлайк, тем самым выражая свое возмущение, или ненависть, в основе чего лежит недовольство собственной жизнью. Ясно одно, если бы эти люди были счастливы, то они скорее поставили бы лайк. Но я пишу им голую правду, а не фантастику, и их это раздражает. Они приходят с улицы с хреновым настроением, а тут я им опять то же самое. Конечно, у них будет ненависть ко мне и как автору и как исполнителю. Так и с властью.: если власть поставить на этот тупой рейтинг, то соотношение будет таким: лайков — 6% и дислайков — 75%, стальные воздержатся. Кстати, об этом надо написать фантастический рассказ! )
«Власть порождает» — это фигура речи, под которой подразумевается реакция людей на нее. Можно сказать еще и так: «Усиление вертикали власти порождает» или «Расширение горизонтали власти порождает людей инициативных...»
Далее. Власть поощряет тех, кто ее поддерживает и делом и словом. Скажем так: если бы я поддерживал наш режим, меня бы нынешняя власть так использовала бы, что я был бы в шоколаде. И все же меня мучила бы совесть. А это хуже было бы для меня. Поэтому бессовестным или дебилам при нынешней власти, что в РФ, что в Уз. проще жить, хоть они и рабы, зато сытые рабы, властью прикормленные. Что касается самой власти, то рабы управляют свободными де юре, разумеется.
А талантливые люди были и есть, без них социум не развиваемся. Вопрос лишь в том, как они превращаются индикаторы того, что происходит что о не то.
Ну а кто же сегодня переплюнет великих порожденных советской властью?
СССР-это то самое великое, что было на русской земле! Сейчас русским нечем похвастать, как только золотыми унитазами и тем как они выглядят в гробах. Вспомнит Грученко! Да, да все оттуда ноги растут!
Советская власть, впрочем как и любая, не достигала того совершенства, о чем мечтали идеалисты. Но она порождает Высоцких, Окуджав, Шолоховых, Бонадревых — список могу продолжать и продолжать, а не болтунов и извращенцев, которые сегодня кормят своей болтологией широкие массы.
Сегодня мы тоже должны сказать слово.
Я не политолог, но просмотрев этот учебник как дидактик, кстати, в аналоговой версии, пришел к следующему выводу: учебник удобен в подаче материала, много справок, где используется дидактический принцип от простого к сложному. Есть система, где последовательно дается материал (input) и практика (output).
Разумеется, этот учебник без участия учителя будет не столь эффективен, впрочем как и масса прочих учеников, так как тем, чем владеет учитель, учебник не может все это охватить в виде лишь алгоритмического подхода. Учитель нужен, чтобы реализовывать со своими учениками задачи эвристического характера, такие как: Brain-storm activity, Brainwriting, Rapid ideation, Reaching concencus activity, Problem-solving activity, Cause-Effect activity, Figure storming, Eidetic image method, Online brainstorming, aka brain netting, Round-robin brainstormingб Step-ladder techniqueб Mind mapping, etc. Думаю, автор владеет подобными технологиями обучения, которые в данном учебнике не зафиксированы. И это естественно.
А то, что учебник дает системное представление о пространственной структуре всех уровней политических процессов и их базовых элементов: государствах, интеграционных объединениях, геополитических системах, регионах, границах, столицах, зависимых и международных территориях, — это замечательно. Вопрос лишь в том, насколько эффективно учитель будет выходить за рамки учебника, чтобы расшевелить мозг своих подопечных.
А кто этот умник, что перевел рассказ как «Апрель в Москве»?
Кстати, зашел по вашей ссылке. Оказывается, люди ищут озвучку к этому рассказу.
«Вера
Здравствуйте, изучаю английский) нашла ваш сайт и понравилась книга «April in Moscow» by Stephen Rabley. По ссылке mp3+pdf вышла только книга в pdf формате, а как сказать аудио-вариант??? очень надо и mp3 тоже».
Странный человек, не так ли? Забила бы в поисковик, и вуаля! youtu.be/oxxKuTB-V_A
«Убей меня, Остап!
Не разглядеть мне
Нижнего белья!
Там лишь лицо:
Глаза, прическа, губы,
И красный цвет
Переходящий в черный.
Да… был бы глаз
Как у орла!..
Но, нет, мне не увидеть то,
Что можешь видеть ты:
Трусы и лифчик,
Возможно, пеньюар…
Да, брат, не я — художник,
Но ты! Ты видишь то,
Что не увидать мне никогда...»😁😁😁
Да я мог бы и свою знаменитую сестру-художницу, Абдуллаеву Шахноз, привлечь к этому. Но я не придаю атрибутике такого большого значения, как ты. Кстати, она училась на книжного графика! )))
Вот, почему: «А чтобы обложки были качественные у всех. У Всего Человечества, если угодно. В СССР не было такой традиции. Потому что люди сами хватали, что удавалось достать. Неважно уж в какой обложке, лишь бы отхватить.»
В СССР книги выпускали многомиллионными тиражами, плюс газеты журналы. Тогда Интернета не было, и мы дома выписывали ок. 12 газет и 20 журналов.
Мы были когда-то самой читающей нацией. Да и люди были крутыми!
У меня все темы получаются хорошо, только вот с Афганом пока не получается (хочу хотя бы одну главу вставить в роман про боевые будни четверых друзей) — нет опыта войны. Я, к сожалению, не служи в горячих точках, хотя просился.
Как же ты мало знаешь про СССР! Я родился и вырос при СССР. У нас дома богатая библиотека. И БВЛ из 200 томов есть, и Всемирная детская литература сотня омов точно есть. Какие там обложки! А какие иллюстрации. А БСЭ! Я рос с БСЭ. Все делалось для детей и людей. Но мы все это похерили, теперь слепо подражая этому тупому Западу.
Внимание! Внимание! Внимание! Все равнение на Запад! 😂😂😂
Я вообще люблю монохромные обложки! ))) К таким книгам у меня больше доверия! )))
Епифан, разрисованные обложки нужны детям, а я пишу для взрослых! Не путай песни рока с худ произведениями для взрослоты.
Для начала, традиционно обосри рассказ, предварительно сдизив его, а потом рассказывай, как ты «любишь» советскую власть.
Хорошей или плохой власти не бывает, это лишь оценочное суждение, типа «лайк»/«дислайк», а бывает власть, которой сегодня достоин народ. Вот, к примеру, мои аудиокниги тоже подвергают примитивному рейтингу, хотя он и не нужен, так как я ни с кем не конкурирую на этом сайте, денег не беру и не прошу, а публикую то, что мне нравится самому. Есть те, кто даже не прослушав моей аудиокниги автоматически ставят дизлайк, тем самым выражая свое возмущение, или ненависть, в основе чего лежит недовольство собственной жизнью. Ясно одно, если бы эти люди были счастливы, то они скорее поставили бы лайк. Но я пишу им голую правду, а не фантастику, и их это раздражает. Они приходят с улицы с хреновым настроением, а тут я им опять то же самое. Конечно, у них будет ненависть ко мне и как автору и как исполнителю. Так и с властью.: если власть поставить на этот тупой рейтинг, то соотношение будет таким: лайков — 6% и дислайков — 75%, стальные воздержатся. Кстати, об этом надо написать фантастический рассказ! )
Далее. Власть поощряет тех, кто ее поддерживает и делом и словом. Скажем так: если бы я поддерживал наш режим, меня бы нынешняя власть так использовала бы, что я был бы в шоколаде. И все же меня мучила бы совесть. А это хуже было бы для меня. Поэтому бессовестным или дебилам при нынешней власти, что в РФ, что в Уз. проще жить, хоть они и рабы, зато сытые рабы, властью прикормленные. Что касается самой власти, то рабы управляют свободными де юре, разумеется.
А талантливые люди были и есть, без них социум не развиваемся. Вопрос лишь в том, как они превращаются индикаторы того, что происходит что о не то.
Ну а кто же сегодня переплюнет великих порожденных советской властью?
СССР-это то самое великое, что было на русской земле! Сейчас русским нечем похвастать, как только золотыми унитазами и тем как они выглядят в гробах. Вспомнит Грученко! Да, да все оттуда ноги растут!
Сегодня мы тоже должны сказать слово.
Разумеется, этот учебник без участия учителя будет не столь эффективен, впрочем как и масса прочих учеников, так как тем, чем владеет учитель, учебник не может все это охватить в виде лишь алгоритмического подхода. Учитель нужен, чтобы реализовывать со своими учениками задачи эвристического характера, такие как: Brain-storm activity, Brainwriting, Rapid ideation, Reaching concencus activity, Problem-solving activity, Cause-Effect activity, Figure storming, Eidetic image method, Online brainstorming, aka brain netting, Round-robin brainstormingб Step-ladder techniqueб Mind mapping, etc. Думаю, автор владеет подобными технологиями обучения, которые в данном учебнике не зафиксированы. И это естественно.
А то, что учебник дает системное представление о пространственной структуре всех уровней политических процессов и их базовых элементов: государствах, интеграционных объединениях, геополитических системах, регионах, границах, столицах, зависимых и международных территориях, — это замечательно. Вопрос лишь в том, насколько эффективно учитель будет выходить за рамки учебника, чтобы расшевелить мозг своих подопечных.
Но а учебник как помощник учителю всегда нужен!
Кстати, зашел по вашей ссылке. Оказывается, люди ищут озвучку к этому рассказу.
«Вера
Здравствуйте, изучаю английский) нашла ваш сайт и понравилась книга «April in Moscow» by Stephen Rabley. По ссылке mp3+pdf вышла только книга в pdf формате, а как сказать аудио-вариант??? очень надо и mp3 тоже».
Странный человек, не так ли? Забила бы в поисковик, и вуаля!
youtu.be/oxxKuTB-V_A
Не разглядеть мне
Нижнего белья!
Там лишь лицо:
Глаза, прическа, губы,
И красный цвет
Переходящий в черный.
Да… был бы глаз
Как у орла!..
Но, нет, мне не увидеть то,
Что можешь видеть ты:
Трусы и лифчик,
Возможно, пеньюар…
Да, брат, не я — художник,
Но ты! Ты видишь то,
Что не увидать мне никогда...»😁😁😁
www.exquisite-art.com/ru/katalog/khudozhniki/shakhnoz-abdullaeva-uzbekistan.html
В СССР книги выпускали многомиллионными тиражами, плюс газеты журналы. Тогда Интернета не было, и мы дома выписывали ок. 12 газет и 20 журналов.
Мы были когда-то самой читающей нацией. Да и люди были крутыми!
Я вообще люблю монохромные обложки! ))) К таким книгам у меня больше доверия! )))
Епифан, разрисованные обложки нужны детям, а я пишу для взрослых! Не путай песни рока с худ произведениями для взрослоты.