Ох, Лёва…
Вы справьтесь является ли эта книга общественным достоянием (со смерти автора прошло порядка 12 лет, не 70), а я тем временем настучу на вас в Ашкелон, семье Воищева и в ассоциацию русскоязычных писателей Израиля.

—-«Я свободный человек и не люблю, когда мне что-либо навязывают. Слышу рекламу зубной пасты, иду и покупаю… другую, которую не рекламируют. И так с другими товарами». Хороший ответ.——

Нет, не согласна с прямым антагонизмом. Это дети поступают наперекор всему, сказанному взрослыми, именно поэтому взрослые часто манипулируют детьми, создавая предсказуемое поведение.
Выбор взрослого должен базироваться на осознанности. Нет, я не предлагаю стоять как тот буриданов осёл перед полкой с зубной пастой, но использовать мыслительную активность в том, что действительно важно. Иногда ваш активный выбор совпадает с тем, что разрекламировано, иногда объект просто не стоит усилий и времени на исследование вариаций.

Но на мой взгляд автор не говорит о рекламе определенных продуктов, а о контроле за общим сознанием через программирование поведения толпы.

Дело не в ваших деньгах, а в на распространении произведения, на которое вы прав на имеете. Правообладатель может прийти с претензиями к вам лично.

Кто первый начал — здесь не детсадовская песочница. Хотите поговорить о себе, пожаловаться на всеобщее непонимание — найдите место и пишите блог.
Здесь разговор не о вас и не о мне лично.

Никакого ‘слака’, просто внимание к звучанию и транслитерации слова kidnapping.

Козий прекрасный чтец, не уверена что это слово было правильно указано в тексте перевода.

Вдогонку.
Многие считают нужным слушать на скоростях, отличных от оригинала. В таких случаях музыка также звучит совсем по другому, вызывать несовместимые с текстом эмоции и ощущения.

Дело не в советах, а в честном описании вашего исполнительского стиля: «я, мол, считаю много разнообразной музыки уместным дополнением к текстам книг которые читаю».
Если считаете музыку неотъемлемой частью ваших озвучку, пожалуйста включайте в звуковой файл полный список музыкальных фрагментов, авторов и название произведений. Кроме дани уважения композиторам, может повлиять на выбор вашего слушателя, во вторичном аспекте. Здесь не зря часто спрашивают какую музыку использовали в тексте. Иногда бывает что слушатель открывает для себя неизвестную до сих пор музыку, которая впечатлила больше книги, хочется слушать опять именно её, не текст, не в обиду сказано вашему исполнению. Ваша роль в том положительная, ассоциируется с чем-то приятным, будет способствовать выбору именно вас из списка предлагаемых вариантов последующих книг.

Хотя (и это моё личное мнение!) внимание читателя/слушателя аудиокниг должно оставаться на событиях и героях книги, как показано автором. Именно поэтому фильмы ставят «по мотивам», где пишется отдельный сценарий, допускаются актерские видения характеров, тд тп.

Спасибо вам за понимание.

«Друзья мои, ну пожалуйста, попробуйте в этот раз остановиться, остановить на часок ритм вашей повседневной жизни, уединиться, (вечером можно и свет выключить) и погрузиться в сюжет рассказа не раздражаясь музыкой,»

Говорить противникам больших и частых музыкальных вставок «не раздражайтесь музыкой, которую я, чтец, считаю подходящей» всё равно как людям с аллергиями советовать игнорировать их состояние: употреблять запрещённые им продукты а реакцию купировать собиранием воли волю в кулак. ))

Если с самом деле желаете привлечь ‘нелюбителей’ музыки в аудиокнигах, не стоит начинать с больших доз, ибо у слушателя, который не возражает против небольших музыкальных, может развиться идиосинкразия, отвернуть от даже малейших включений музыки. Да и предложенные музыкальные моменты (а также их продолжительность) у читателя могут ассоциироваться с другими событиями и мыслями, скорее отвлекающими от книги. То есть может возникнуть впечатление, к которому ни писатель, ни чтец не стремились. Поэтому к большинству фильмов пишут свою музыку.

Нет, музыкальные вставки в чтении не делают книгу аудиофильмом.

Всё дело в социальных направлениях, возникших среди евреев европейской диаспоры. Тогда на германоговорящей территории и возникла диглоссия — нужда еврейской общины в двух языках, идише — молитва, высокие сферы, и иврите как бытовом.
Хасидизм — более религиозное и традиционное направление еврейства принимало необходимость идиша как бытового языка в своей среде.
Хаскала — направление эмансипированного еврейства, где к концу 19-го века идиш был вытеснен немецким
(На том же принципе скорейшей ассимиляции еврейские эмигранты в Америке запрещали даже в семьях говорить на идише).

Так как в России и восточной Европе не было достаточно большого слоя эмансипированных евреев, плюс изоляция в виде зоны оседлости, еврейские выходцы из этого региона говорили на идише.

Идиш — язык ашкенази, евреев Европы, и базируется на немецком. Одно время даже считали идиш диалектом немецкого.

Дело не в том. какие слова знает и употребляет студент, а на каком уровне ему/ей дают материал.
Должна отметить, что в некоторых случаях вы правы: лексикон некоторых зарубежных студентов настолько беден, что на экзаменах они часто не могут понять заданных вопросов, не говоря об знании ответа и умению их примерять.
Сейчас, конечно, легче: запись лекции на ютубе можно останавливать чтобы найти слово или выражение в словарях. ;)

ad hominem — логическая ошибка перехода на личности когда аргументов по теме не осталось.

Поищите в инете юридические права и обязанности исполнителей. Когда на вас подадут иски держатели интеллектуальной собственности, черепашки не помогут.

Да, прежде чем ещё раз ко мне обращаться, возьмите уроки этикета.

Словарём? В самом деле? Всё так просто: всего-то сказать профессору чтобы подождал с лекцией или экзаменом пока я в словаре пороюсь…

В беседу я не встраивалась, в том нет необходимости. Это была констатация факта.

Чтобы избежать обвинений в грамматических ошибках, вы должны указать какую версию именно вы читаете, по заказу или по своему выбору.
Вы ничего этого не сделали, но пытаетесь утопить оппонента в «многа букаф» вокруг да около.

«Вы не учли, что электронные варианты книги пестрят грамматическими ошибками,»

Ваша обязанность как чтеца найти версию без ошибок.
Ваш косяк, Лёва.

Также рекомендую, но тем, кто знаком с современными экономическими образованиями и законами. Книга может стать проблемой для тех, кто ещё путает принципы и методы.

У меня сложилось впечатление что рассказ не о звёздах, а о человеческом общении.

Что за универ такой, где общение на бытовом уровне мультиков и детских книжек достаточно для поступления…

Примус, дорогой, посмотри кому минусов здесь навешали — узнаёшь кто рвёт гузно и кому. 🤣😜

Даже Википедия не поможет человеку, который не знает что COVID инфекция вирусная, не бактериальная. Именно поэтому антибиотики бессильны против неё.

«Он крал и ему было стыдно. Крал он постоянно, и стыдился постоянно».

А? Что? Уупс, ошиблась страничкой. 🤣