И о проблеме деления на ноль.
Если вы учите детей что-то является невозможным — не они а кто-то другой сможет найти решение, открыть что-то новое для науки.

Добро пожаловать в каждодневные «радости» родителей школьников. )))
сердиться на меня вам незачем, я ничем не виновна в прелестях североамериканской системы образования, тем паче в проблемах с вашим не желающим учиться ребёнком.

Если вам не нравятся ответы — не вываливайте свои личные проблемы на открытых форумах. А с системой образования Канады и США я знакома гораздо больше чем вы себе представляете.

Наверно, не «зависит», а «должно зависеть»?
«Талант» родителей должен в основном проявляться в том, чтобы не упустить ребёнка: вовремя помочь и отстающему, и кому слишком скучно на уроках, и кто не хочет ходить в школу по другим причинам. Поставила я в скобки «талант» потому что каждые родитель желающий лучшего для детей уже это имеет.
Это мой личный подход к образованию и детям: поддерживать и направлять, не тащить за уши, особенно не туда, где они могут проявить себя, хотя смолоду и пыталась тащить моих туда, где по моему им было бы хорошо. Как у Конфуция, сейчас мои упрямые отпрыски не должны работать, и на хлебушек им с семьями тоже хватает. ))

Не думаю что стоит комплексовать о смешанных классах, ведь разделение чисто абстрактное: 10 летний ребёнок вполне способен воспринять программу как 4-го так и 5-го классов. Скорей всего школа у вас небольшая, недостаточно учеников для формирования отдельных классов и найма учителей для каждого.
Но регулярные контрольные — на мой взгляд дело святое, как минимум как практика для обязательных гос. Стандартизированных тестов.
Что касается деления на ноль, современная математика видит здесь скорее философскую проблему: не запрещается само действие, но пока не найден ответ. )

Если вы прочитали ту статью, спор уже закончился не начавшись.

«Учитель начальных классов из города Владимира Наталья Николаевна Салихова, проработавшая с детьми начальной школы 29 лет, отмечает, что » если у ребенка будет развиваться внимание, различные виды памяти, воображение, он будет уметь высказывать свои мысли — ему, соответственно, будет легче вступать в контакт и учиться рассуждать. У меня за 29 лет были в 1 классе и читающие, и не читающие дети. Но вторые очень быстро догоняли первых. А читающие порой даже отставали в обучении в итоге. Ведь запомнить букву легко, если у ребенка нет никаких отклонений в развитии. А вот запомнить характеристику звука, уметь рассуждать, строить свое высказывание — это трудно. Многие родители напрасно думают, что если ребенок до школы научился читать, то ему будет легко в школе..."

полностью согласна: оспорить можно что угодно. ))

Наверно, помните что знать больше на самом деле знать меньше? )))

Зачем вам спорить с анонимом, поспорьте с профессионалами.
www.7ya.ru/article/Podgotovka-detej-k-shkole-Nevidimki-za-uglom-ili-Pod-tenyu-predubezhdenij/

А тестирование для разделения в начальной школе не только не имеет смысла, но и незаконно.

Верно, дошкольная домашняя подготовка важна, как и дальнейшее наблюдение чему детей учат и как (когда у внучки в первом классе им вручили калькуляторы, я устроила взбучку и учительнице и директору школы. ))) )
Но самое важное это семейное и желательно школьное отношение к образованию, чтобы для ребёнка даже мысли не было что можно не любить читать, не стремиться постичь или бояться новых знаний и навыков.
Айзек Азимов написал новеллу «Профессия», очень рекомендую.

При нормальном процессе обучения разница в подготовке к 1-му классу обычно перестаёт играть роль довольно быстро, и дети с лучшей подготовкой могут уделить больше внимания социальным навыкам: умению слушать учителя, вести себя в классе, помогать другим. Конечно, очень много зависит от учителя.
Разделение по способностям будет неверным уже с первого класса, но можно делать это довольно объективно уже в средней школе, классе в 4-5: основная база построена, важно КАК дети могут применять эти знания.

я ответила на ваш комментарий о смелости Рождественского, написавшего образ женщины без явного упора на советские идеалы.
Его смелость достигла пика с «мальчиками» (стихотворение «Да, мальчики!») в 60-х — за что был в немилости несколько лет и больше он не рисковал идти против мнения «наверху». Брежневская эпоха началась в 64-м и не была и близко такой тенденциозной и нетерпимой как при Никите, «Ожидание» написано в 72-м насколько я знаю.

Здесь используется приём отрицания для подтверждения. По рассказу сына, отец давал советы вроде бы для облегчения жизни упрямого юнца, боялся что система его сломает. но и отец и сын знали, что срезание углов ведёт к слабости и снижению самоуважения, как если бы, например, вступил в партию только чтобы обеспечить карьеру, тд.

По описанию, отец был личностью дела, не слов, главным было гордость за сына как личность, он знал это включает и отношение к родителям. А сожаление, что любовь осталась невысказанной, это уже 2-я стадия скорби — гнев на себя что не сказал вовремя, не уделял больше времени, слова любви более важны для самого сына чем для отца.
Если честно, я бы хотела чтобы мои дети думали и чувствовали нечто подобное, как сын этого человека, на моих поминках. Было бы гораздо печальнее, если бы близкие думали на похоронах «наконец-то избавились», хоть и говорить будут хорошие слова… ))
Спасибо и автору и чтецу.

И вам, Валентина, тоже спасибо за ответ, также всего вам хорошего,

Почему печальная? Потому что отец умер не услышав слова любви от сына? Но зачем слова, когда всеми своими действиями сын выражал любовь и благодарность за то, что его отец — кто он есть, даже когда сердился за какие-то отцовские поступки и шёл наперекор его советам, за становление личности сын является сейчас.

Читали ли Вознесенского «Бьет женщина»? Вот где смело о женском одиночестве. Написано в середине 60-х, задолго до этой поэмы.

В чьём ресторане, в чьей стране — не вспомнишь,
но в полночь
есть шесть мужчин, есть стол, есть Новый год,
и женщина разгневанная — бьёт!

Быть может, ей не подошла компания,
где взгляды липнут, словно листья банные?
За что — неважно. Значит, им положено — пошла по рожам, как бельё полощут.

Бей, женщина! Бей, милая! Бей, мстящая!
Вмажь майонезом лысому в подтяжках.
Бей, женщина!
Массируй им мордасы!
За все твои грядущие матрасы,

за то, что ты во всём передовая,
что на земле давно матриархат — отбить, обуть, быть умной, хохотать — такая мука — непередаваемо!

Влепи в него салат из солонины.
Мужчины, рыцари, куда ж девались вы?!
Так хочется к кому-то прислониться — увы…

Случилось это 26-го апреля. Но официально объявили людям числа 6-го мая. Почему? Главной причиной была первомайская демонстрация, идеология ставилась выше здоровья и жизни людей. В той самой 100 км зоне люди выезжали на природу, даже купались в Припяти, вышли на парад 1-го мая, готовились к празднику Победы…
В некоторых источниках считают именно Чернобыль переломным моментом в развале СССР.

Про 80% читала не здесь, а в статье западной газеты на годовщину Чернобыля.
Или они говорили о том, что у 80% детей и стариков обнаружили рак щитовидки? Наверно, так, ближе к названным здесь цифрам, статья была пару лет назад.

Да, приезжали помогать люди со всей страны, многие не знали толком на что идут.
Здесь разговор идёт о том, что делало правительство, республиканское ( УССР, БССР и РСФСР) и союзное. Бросать клич о помощи но самим отсиживаться в кабинетах и всем врать, спасая личное здоровье и кресло, не требовало большого геройства.

Ваше дело верить или нет, но я знаю что эти подлые секретные совещания и указы существовали. Вы, наверно, тоже знаете, что это так.

Были такие инструкции.

«2. Наличие острых соматических расстройств, а также признаков обострения хронических заболеваний у лиц, привлекавшихся к ликвидации последствий аварии и не имеющих ОЛБ (ОЛБ – острая лучевая болезнь. – А.Я.) не должно ставиться в причинную связь с воздействием ионизирующего облучения.
3. При составлении свидетельств о болезни на лиц, ранее привлекаемых к работам на ЧАЭС и не перенесшим ОЛБ, в пункте 10 не отражать факт привлечения к указанным работам и суммарную дозу облучения, не достигшую степени ЛБ.
Начальник 10-й ВКК полковник медицинской службы Бакшутов.»

www.eurozine.com/советский-коммунизм-на-весах-чернобы/

министр здравоохранения Украины А. Романенко, заседание от 8 мая 1986г.:
«Сегодня молоко представляет определенную опасность. Допустимая загрязненность молока 1·10-7 кюри на кг. В течение 15 дней можно получить месячную дозу поражения щитовидной железы. Сейчас поступает молоко 1–2·10-7, поступает и 10-6, но мы отправляем на переработку… В масле остается 20–30% от загрязненности молока».

rus.ozodi.org/a/28454723.html

А люди рассуждают о «чистых» продуктах советского времени. В одной из зарубежных газет читала, что случаи рака щитовидки в 100 км зоне поднялись через год аж на 80%, особенно среди детей и стариков, основных потребителей молочных продуктов и наиболее уязвимая часть населения.

Я о том, что многие женщины в этой дискуссии принимают поэму именно так — как он, мужчина и поэт, видит эмоции и чувства женщины в ситуации, пытаются выразить разницу. Но нам здесь возражают что это и есть то самое, что мы должны испытывать… )))

Может, и хотел он сострадать, показать как он, мужчина-поэт, видит женское одиночество?
Вон послушайте что он писал:

Всё равно, что за снегом идти в Африку,
А за новой книгой стихов — в мебельный.
И уныло просить со слезой в голосе
Адрес Господа Бога в бюро справочном.
Всё равно, что ругать океан с берега
За его невнимание к твоей личности.
Всё равно, что подснежник искать осенью,
И, вздыхая, поминки справлять загодя.
Всё равно, что костёр разводить в комнате,
А гнедого коня в гараже требовать,
И упорно пытаться обнять облако,
И картошку варить в ледяной проруби.
Всё равно, что на суше учить плаванью,
А увесистый камень считать яблоком.
Всё равно, что от курицы ждать лебедя, —
Так однажды решить, будто полностью
Разбираешься в женском характере.
© Роберт Рождественский