Молодец Корецкий! Это первое произведение про попаданцев, которое дослушал до конца и не плевался. И герои все из Америки… Ну, чёрт его знает, быть может там все учёные такие — вбабахивают безумные деньги в эксперимент, а потом удивляются, вдруг выделилась энергия на порядок более расчётной и куда-то делась. Опять же морпехи. Даже наши десантники из тех, что купаются в фонтанах на День ВДВ не додумались бы вступить в бой сначала гранатами и винтовками, а уж потом выкатить танк и БТРы. Но, поскольку это не наши десантники и не наши учёные, раскопавшие накануне Великой Отечественной войны могилу Тамерлана вопреки суевериям (чем не сюжет для, то и не обидно. :)))
Одним словом, благодаю плюсиками Даниила и Ironclad-a!
Согласен, но бедность языка скорее проблема перевода. Возьмите Джона Уиндема «День триффидов». Захватывающий фантастический роман, читается на одном дыхании. Всё остальное читать невозможно. А секрет прост. День триффидов переводили Стругацкие.
Вы так восторженно поблагодарили за передёргивание темы, что я счёл возможным Вам написать. Но, коль скоро Вы и и так хорошо осведомлены, как оказалось, зачем благодарите за передёргивание? Впрочем, можете не отвечать. Лично мне и так всё ясно, вероятно, читателям комментариев тоже. Можете смело наставить массу минусов всей своей компанией. :)))
Хоть я и не Наталья, позвольте теперь мне кое-что объяснить, а Вы сами потом перескажите это Наталье и остальным, поставившим Вам плюсики.
Наталья интуитивно сделала правильный акцент. За хорошее образование платили золотом, за то что похуже — ассигнациями, бесплатного образования хватало на умение расписаться и сосчитать сдачу в магазине. Получение соответствующего образования — личное желание гражданина. Мне известен случай, когда железнодорожный рабочий дал своим трём (!) дочерям гимназическое образование. Известен и другой, когда глава семейства отказалась посылать дочь на бесплатную в учёбу гимназию поскольку картошку на огороде копать некому…
А доступность образования и всеобщая грамотность — прерогатива государства и тогда и сейчас и в будущем. Именно этого, похоже, Вы и не понимаете, а Наталья попросту вводит Вас в заблуждение ссылкой на текст написанный малоизвестным автором на непопулярном сайте. (Кстати, автору приведённой там «статистики» вполне достойно ответили в комментариях к статье, рекомендую тоже прочесть).
Для примера могу привести т.н. институт «красных директоров». Когда стало очевидным нескорое пришествие мировой революции, молодое советское государство озаботилось «производством» специалистов, которым предполагалось возглавить промышленность страны. Специально отобранных молодых людей посылали на учёбу в буржуазную Европу и Америку, платили за их образование золотом и через несколько лет получали назад специалистов готовых возглавить ту или иную отрасль или завод.
В СССР же образование было условно бесплатным. Однако, молодой специалист учился тому, что «заказывало» государство (на одном и том же курсе одного и того же ВУЗа в разные года выпускали специалистов для армии и оборонки или для бумажной промышленности и соответственно распределяли по окончании в эти отрасли), а потом «отрабатывал» бесплатную учёбу по распределению не менее 3-х лет на предприятии.
Ныне есть ВУЗы с платным образованием. Вы можете там учиться и выбрать для себя специальность, специализацию, равно как и будущее место работы. То, которое понравиться, а не куда пошлют. А модете и вовсе не работать по специальности — Ваше право. Свобода, однако…
Приятная приключенческая книга. В ней всё ясно — пираты удалые и вспыльчивые, знать глупая и надменная, ГГ красив и умён, подвержен приступам благородства. Несколько непонятно чем пленила бесстрашного героя племянница плантатора, но объясним это любовью, которая как известно зла… :))) Быть может кто-то из слушателей порекомендует что-то о пиратах и пиратстве более приближенное к реальности? Заранее благодарен!
Лучше расскажу другую историю не столько Вам, сколько слушателям серии «Тёмные аллеи». Спецкор ТАСС во время визита в Непал приобрёл две ритуальные маски зла и собирался вывезти их на родину. Когда это стало известно ламе, тот стукнул ему по руке посохом и сказал :«Не делайте то, что задумали, последствия будут ужасны и непредсказуемы». Тем не менее спецкор осуществил задуманное и привёз их в Москву. В скорости у него началась гангрена руки от которой он скончался. Его супруга пережила его ненамного, скоропостижно умерла от рака. А маски были переданы в Музей Востока и определены на реставрацию. Надо ли говорить, что оба реставратора вскорости умерли… Предметы ритуального искусства попали в заказник и более не демонстрировались. Нарушено табу было единожды. Хранительница показала маски своим родственникам, приехавшим в Москву в свадебное путешествие. После осмотра молодожён поскользнулся на тротуаре при выходе из музея и от удара головой потерял сознание. Его супруга в надежде остановить машину и попросить помощи выскочила на дорогу и тут же угодила под колёса. Одним словом, ещё две смерти. Что случилось после этого с масками искусствоведы не знают.
Перескажите эту историю в МГАРХИ, которое к искусствоведению не имеет никакого отношения по определению. :)
Да, вот ещё что хочется добавить для обогащения Вашей фантазии. Из троих персонажей, упомянутых мною только двое побывали за границей, причём мой дедушка даже три раза — в Первую мировую, в Финскую и во Вторую мировую войну в составе контингента русской армии и соответственно Красной. Отец моего друга всю войну прослужил в полковой разведке и большую часть службы провел на передовой и в тылу врага. Так на будущее, прежде чем молоть отсебятину постарайтесь предусмотреть все варианты, дабы не оконфузиться с фантазиями про отдых на водах и прочие глупости.
В музее частных коллекций на Кропоткинской периодически выставляется картина Дуэль. Пишу периодически, поскольку любители живописи считают, большую часть времени она проводит в запаснике, так как имеет дурную славу. С увидевшим её случается несчастье. Мой друг узнав историю картины от мамы искусствоведа решил проверить. Проверил… Дурная слава подтвердилась.
Уважаемая Наталья, после Вашего развёрнутого ответа на мой пост Олегу мой аккаунт более не активируется, а почту попытались взломать. Я не связываю эти события, просто объясняю почему отвечаю под другим ником.
Давайте не будем передёргивать! Я не обсуждал ни богему, ни её рацион. Это всё ваши неуместные фантазии. Сами присочинили, сами и опровергаете! :))) Олег меня спросил как преподавали в реальных училищах, я узнал по мере сил и ответил. Доступность образования, всеобщая грамотность — совсем другие темы.
Одним словом, благодаю плюсиками Даниила и Ironclad-a!
Наталья интуитивно сделала правильный акцент. За хорошее образование платили золотом, за то что похуже — ассигнациями, бесплатного образования хватало на умение расписаться и сосчитать сдачу в магазине. Получение соответствующего образования — личное желание гражданина. Мне известен случай, когда железнодорожный рабочий дал своим трём (!) дочерям гимназическое образование. Известен и другой, когда глава семейства отказалась посылать дочь на бесплатную в учёбу гимназию поскольку картошку на огороде копать некому…
А доступность образования и всеобщая грамотность — прерогатива государства и тогда и сейчас и в будущем. Именно этого, похоже, Вы и не понимаете, а Наталья попросту вводит Вас в заблуждение ссылкой на текст написанный малоизвестным автором на непопулярном сайте. (Кстати, автору приведённой там «статистики» вполне достойно ответили в комментариях к статье, рекомендую тоже прочесть).
Для примера могу привести т.н. институт «красных директоров». Когда стало очевидным нескорое пришествие мировой революции, молодое советское государство озаботилось «производством» специалистов, которым предполагалось возглавить промышленность страны. Специально отобранных молодых людей посылали на учёбу в буржуазную Европу и Америку, платили за их образование золотом и через несколько лет получали назад специалистов готовых возглавить ту или иную отрасль или завод.
В СССР же образование было условно бесплатным. Однако, молодой специалист учился тому, что «заказывало» государство (на одном и том же курсе одного и того же ВУЗа в разные года выпускали специалистов для армии и оборонки или для бумажной промышленности и соответственно распределяли по окончании в эти отрасли), а потом «отрабатывал» бесплатную учёбу по распределению не менее 3-х лет на предприятии.
Ныне есть ВУЗы с платным образованием. Вы можете там учиться и выбрать для себя специальность, специализацию, равно как и будущее место работы. То, которое понравиться, а не куда пошлют. А модете и вовсе не работать по специальности — Ваше право. Свобода, однако…
www.youtube.com/watch?v=XQsBZfYBugs
здесь или где найдёте.
Перескажите эту историю в МГАРХИ, которое к искусствоведению не имеет никакого отношения по определению. :)
Давайте не будем передёргивать! Я не обсуждал ни богему, ни её рацион. Это всё ваши неуместные фантазии. Сами присочинили, сами и опровергаете! :))) Олег меня спросил как преподавали в реальных училищах, я узнал по мере сил и ответил. Доступность образования, всеобщая грамотность — совсем другие темы.