Громкие выдохи и вздохи, которые можно частично нивелировать постобработкой, не самое плохое. Хуже всего — эти многочисленные, ненужные паузы, к месту и ни к месту, которые затрудняют прослушивание.

Исполнение Артамонова — это не чтение, а издевательство над слушателем. «какое у вас, (длинная пауза) в действительности, (длинная пауза) ко мне дело». Зачем эти паузы? Чтоб текст наперед прочитать?
Голос мерзкий, вдохи и вздохи между фразами, как у астматика. Зачем такое выкладывать? Так даже ребенку на ночь читать нельзя.

Будь я учителем, поставил бы на уроке максимум «троечку».
Во-первых — без выражения.
Во-вторых — есть ошибки типа «грустью глянет» вместо «взглянет».
В-третьих — непонимание происходящего в стихотворении. Строчка — «Воскликнут ближние: «Угас!»». Ученик орёт ликующее «угас!», хотя по контексту там явно печальная интонация.
Еще ученику нужно помнить, что конец строки — это не конец предложения, и паузы там не обязательны.

«по́слу́шница» — в этом слове допускается ставить ударение на разные слоги.
Грамота-ру говорит так. А по А. А. Зализняку — только «по́слушница».

Почему бы и «Да».
Да потому, что если сантехник начнет вам свои стихи читать, ваш пол будет полон воды.