21
Тендряков очень проникновенно пишет! Много читала его раньше. Нужно бы переслушать, уже с грузом жизненного опыта за спиной!) Спасибо, что напомнили!)
К аудиокниге:
Тендряков Владимир – Ночь после выпуска
25
Интересный взгляд на известное.)
К аудиокниге:
Уоттс Питер – НЕЧТОжества
11
Прослушала с интересом, хотя, ожидала другого. Начитано хорошо. Но бурных восторгов у меня эта книга не вызвала. Соглашусь, что «на любителя».)
К аудиокниге:
Хиггинс Фиона – Чёрная книга секретов
10
Это закон детективной подлости: как книга интересная — озвучивают из рук вон плохо. А озвучка более-менее — у автора вдохновение именно на этой книге падает!))) Так и живём!)))
К аудиокниге:
Пентикост Хью – Мертвая красавица
34
А про книжечку никто по-моему и слова плохого не сказал! Она — на все времена. И для взрослых, и для деток очень полезное чтиво!)
К аудиокниге:
Шварц Евгений – Первоклассница
32
Ваши бы слова, да в уши министра образования хотя бы...) Каких бы талантов нарастили!)
К аудиокниге:
Шварц Евгений – Первоклассница
10
Жизнь для них и так наказание!))) Чего уж стрелять-то? Сами помрут от печали и нытья))) Шутка)))
К аудиокниге:
Брэдбери Рэй – Запах сарсапарели
9
Пыталась слушать. По-моему, слишком энциклопедично))). Сложно воспринимать на слух. Все силы уходят на сохранение внимания))). Чтение хорошее, но как же усыпляет!)))
К аудиокниге:
Кернбах Сергей – Сверхъестественное. Научно доказанные факты
52
Как хрупка человеческая жизнь! Сыщик прямо удивил деликатностью. Прочитано хорошо. Слушалось легко. Спасибо!)
К аудиокниге:
Дю Морье Дафна – Без видимых причин
29
Спасибо. Я умею читать. И в этой статье не нашла ничего для себя нового. Кроме того, мнение учителя, пусть даже и с солидным стажем не является истиной в последней инстанции. Существуют и другие педпрактики, и другие результаты, и другие выводы. Педагогике, вообще, свойственно меняться, искать новые формы и методы. И получать новые, иногда, неожиданные результаты. Я знакома и с практикой обучения детей разной степени подготовленности, и с классами повышенного уровня. В общем, это достаточно длинная дискуссия. И не стоит делать безапелляционных выводов. И уж не здесь точно. И можно на этом прекратить с Вами общение? Оно не совсем к месту в этой ветке.
К аудиокниге:
Шварц Евгений – Первоклассница
25
Я имею в виду аргументированный спор. У Вас, простите, сколько лет в педагогике? Ну, чтобы я знала, на каком уровне вести дискуссию). У меня — более четверти века.)
К аудиокниге:
Шварц Евгений – Первоклассница
19
И это утверждение можно оспорить).
К аудиокниге:
Шварц Евгений – Первоклассница
21
Ваше мнение достаточно спорное. Но флудить не хочу.) И так понаписано всякого.)
К аудиокниге:
Шварц Евгений – Первоклассница
25
Если Вы внимательно прочитаете, то я написала: «активно не пользуются», подразумевая, как раз не большую массовость данного способа обучения на сегодняшний момент. Кричать, что учат плохо — легко! Выучить самому, хотя бы одного своего ребёнка — довольно сложно!)
К аудиокниге:
Шварц Евгений – Первоклассница
21
Я об этом и писала выше.)
К аудиокниге:
Шварц Евгений – Первоклассница
16
А кто такой страшненький за спиной Ивана Грозного? Упс! Это ж мать Тереза! Пардон!)))
К аудиокниге:
Шварц Евгений – Первоклассница
33
Конечно! За это и боролись демократические силы страны!))) За вариативность образования!))) А книга — хорошая. Наивная немного, но очень добрая!)
К аудиокниге:
Шварц Евгений – Первоклассница
28
Есть такие школы — для детей оленеводов!))) Точно знаю!))) И, кстати, по закону об образовании, любой родитель может обучать ребёнка самостоятельно. Нужно только сдавать с ним переходные экзамены.) Но что-то родители этим активно не пользуются!)
К аудиокниге:
Шварц Евгений – Первоклассница
30
Да, я о том же.) При достаточном количестве деток, можно и разделить программы. У всех же разные способности! И я согласна была пройти тестирование с внуком. Не вижу в этом никакой крамолы!) Все мы разные. Кто-то хочет своим ребёнком заниматься и развивать его, а кто-то — нет. А уповать только на школу — наивно. Сейчас реалии изменились. Хотите, чтобы ребёнок был развитый — прикладывайте усилия!)
К аудиокниге:
Шварц Евгений – Первоклассница
28
А я так не довольна даже, что не везде проводят такие собеседования! У меня тоже в этом году внук в школу пошёл. Набрали в параллели шесть первых классов. И я так поняла, что «сортирования» детей по степени обученности не было. Мой внук уже бегло читает, решает простейшие математические задачи, разумеется хорошо считает. И я боюсь, что ему будет скучновато на уроках. Буду отслеживать ситуацию. Точно знаю, что не все детки его класса посещали школу раннего развития, и не все умеют читать и считать. Мне кажется было бы уместнее разделить «продвинутых» и с «нулевым багажом» в разные классы. Так педагогу работать было бы удобнее. Помню, когда сама училась, то тоже умела и читать и считать, и временами меня «бесила» тупость одноклассников))) Правда, учительница наша первая была педагог от Бога. И так организовывала учебный процесс, что были заняты на уроке все.) Спасибо ей и низкий поклон!) Надеюсь, и внуку повезёт с первой учительницей!)
К аудиокниге:
Шварц Евгений – Первоклассница