<blockquote><i>Доперло до тебя?!</i></blockquote> А как же! Но, ваша гипотеза нуждается в уточнении:<br/>
<blockquote><i>Вопрос «Что делать?» во времена Чернышевского стоял <u>на первом месте по частотности</u>, а сейчас «Тебе это надо?».<br/>
Вопрос «Тебе это надо?» на первом месте говорит о том, что Россия вступила в эру потребительского общества.</i></blockquote> И во времена Чернышевского, и сейчас <br/>
вопрос «Что делать» (оказавшийся, м.пр., на втором месте после «Кто виноват?») имеет примерно одну и ту же ''частотность''. <blockquote><i>Все не могут быть Чернышевскими!</i></blockquote> Вот! И я о том же!<br/>
К тому же, и Николай Гаврилыча к «Что делать?» привело заключение в одиночной камере. А <u>всех не посадишь</u>!
Ну не знаю. Скучно. Я 3 дня себя мучила но на 87% выключаю. На скорости 60. И то медленно. Ещё фоном как буд — то карандашом чертят. И вообще рассказ ни о чем.
Помню в детстве, лет 5 мне было, один дядя гуляючи зашиб газеткой бабочку-капустницу. Чем поверг меня в шок. А на вопрос:«Почему он это сделал?» этот дядя ответил:«Она -вредная.»)<br/>
Дело было в лесу и никакой капусты на много километров вокруг не наблюдалось. Которой эта бабочка могла бы навредить. И всё же человек уверен, что сделал хорошее дело и значит «на светлой стороне».)<br/>
Есть ещё такие, кто рассуждает:«Нам потребуется создать поселения в глубинах Океана! Колонизировать Марс!». Т.е. мелким шрифтом текст такой, что Земля в любом случае превратится в непригодную для жизни ядовитую пустыню. С этим просто надо смириться и принять как неизбежность.<br/>
Вообще-то люди пока что на приличное расстояние от Земли не удалялись. И неизвестно, может ли этот физический мозг реально выдержать условия сильно отличающиеся от земных. При том, что он и на Земле, никуда не удаляясь, вполне успешно превращается в мусорник. И эта тенденция год от года усиливается. Так что уж и не понять, зачем такому существу ещё куда-то лететь и вообще «выживать»? Вы случайно не смотрели такой сериал «Сотня»? При его просмотре постоянно возникают подобные мысли.)))
<a href="https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_tech/86/%D0%B0%D1%8D%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%81" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">dic.academic.ru/dic.nsf/enc_tech/86/%D0%B0%D1%8D%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%81</a> <br/>
Аэро́бус<br/>
многоместный пассажирский самолёт с повышенной комфортабельностью салона и высоким уровнем обслуживания пассажиров. Строго говоря, название «аэробус» официально присвоено лишь самолёту А300В, созданному фирмой «Эрбас Индастри» в 1972 г. Отличительная особенность этого самолёта – большой салон с просторным расположением кресел и двумя продольными проходами для лучшего обслуживания пассажиров, наличие в салоне вместительного отделения для багажа и верхней одежды, удобные кресла с индивидуальными радиоприёмниками, отдельное освещение для каждого пассажирского места. После самолёта А300В аэробусами стали называть практически все пассажирские широкофюзеляжные самолёты, способные перевозить на расстояния св. 5000 км до 250 и больше пассажиров. В России, напр., аэробусами часто называют самолёты Ил-86 и Ил-96.
Алевтина Пугач и Пелевин созданы друг для друга. :)<br/>
Дослушал, получил наслаждение. Умеет Алевтина оформлять чтение пелевинских произведений и читать так, что оторваться невозможно. Абсолютное погружение слушателя в сюжет и действо.<br/>
Прелестно!<br/>
<br/>
Только есть два смущающих меня момента: <br/>
1. читает не Пелевин, как указано.<br/>
2. описание от другого чего то. Не от этой публикации.
«Крепостные и так не рабы, их никто не подгоняет работать»<br/>
<br/>
Ппц… У кого то в школе учитель истории ушел в отпуск и так никогда не вернулся… <br/>
<br/>
Жертвам ЕГЭ и ранобэ!!!<br/>
Почитайте что ли «Му-му», программа 5-го класса если чё. Там доступно рассказано кто НЕ раб, и кому что можно было и кому что там оставалось… <br/>
<br/>
Рабство, неприкрытое и отвратительное, которое было отменено 1861 году, но до сих пор выветривается. Вы бы почитали что-то посерьезнее по теме крепостного права, чтобы не позориться… Вот так в один день фашисты переквалифицируются в спасателей мира от Ковида… мол они в своих концлагерях мир спасали, вакцину разрабатывали…
Спасибо за понимание.<br/>
Дело не только в том, какой образ жизни складывается в семье у индивидуума, но и от места проживания, от социума и, не менее важно, от наличия продуктов в магазинах))) Поверьте, в моем детстве бананы можно было увидеть один раз в год и то не каждый год))) а, когда я в осознанном возрасте отказалась от мяса меня никто не понял, на работе высмеивали, когда я не ходила в столовую, а доставала свою фасольку))))<br/>
Поэтому я в восторге от того, что в настоящее время людям, отказавшимся от мяса не надо подвергать себя аскезе и подвергается остракизму))))<br/>
— <br/>У меня работала девушка, вегетарианка. Она рассказывала, как ее высмеивали на предыдущем месте работы. Такой маразм в обществе каких-то +8 лет назад!((((<br/>
Ещё раз спасибо и здоровья Вам.
Прием, который здесь применил автор, называется МЕТАФОРА. Могу предположить, что либо Вы были невнимательны на уроках литературы, либо Вам достался плохой учитель. Вот ссылка, где вы можете прочитать определение с примерами:<br/>
<br/>
<a href="https://russkiiyazyk.ru/leksika/metafora.html" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">russkiiyazyk.ru/leksika/metafora.html</a><br/>
<br/>
Мне очень нравится простой пример, на котором учат отличать сравнение и метафору в англоязычных странах:<br/>
<br/>
Моя любовь как красная роза. — Сравнение.<br/>
Моя любовь — красная роза. — Метафора.<br/>
<br/>
Т.е. любовь -это не роза, не растение в буквальном смысле слова. С помощью метафоры автор передает читателю свои чувства.<br/>
<br/>
Я с удовольствием приведу пример на тему<br/>
«откуда падать предполагается».<br/>
Вижу я чью-то аватарку, на ней изображён приятный человек с относительно интеллигентным лицом. Я, не сильно задумываясь, отвожу ему определенное место на воображаемой «лестнице интеллекта», которая есть только в моем уме. (Понимаете? Это не физическая лестница, а метафорическая!) Затем этот человек задаёт мне невероятно глупый вопрос только для того, чтобы выделиться. Я ему вежливо отвечаю, но одновременно на моей воображаемой лестнице он «падает» примерно на 25 ступенек ниже первоначального места, на уровень подвала. Откуда он упал? Это в принципе неважно. Это было просто гипотетическое место, которое я ему отвела. Он ведь всегда был на уровне подвала. — Чувствуете? Это уже метафора. Этот человек находится у себя дома. Это мое представление об его уме изменилось.<br/>
<br/>
Кстати, этот пример прекрасно продемонстрировал приведенную выше фразу. Ситуация, правда, не критическая, но тем не менее человек надеялся «подняться» до уровня своих ожиданий (показать всем какой он умный), а вместо этого упал до уровня своей подготовки /образования, (который изначально был довольно низким).<br/>
<br/>
Я надеюсь, что Вам это помогло. Желаю удачи в освоении понятий метафора и сравнение!
Спасибо за ответ. Небольшое уточнение. Гендерность здесь относительно ни при чём. Мужчины и женщины просто по разному реагируют и выражают эмоции. Я не хотел лично о Вас делать какие-то выводы. Извините если в пылу написал, что то неуважительное.<br/>
Просто прежде чем записывать эту повесть я её 2 раза внимательно прочитал, долго думал над внутренним миром главного героя, над контекстом и скрытыми смыслами… Сейчас понимаю, что незнакомому предварительно с повестью слушателю может резануть по ушам крик «души» рассказчика где-то в начале повести… Но иначе никак. Он же мечется и места себе не находит. Об этом сам Достоевский говорит в предисловии. Поэтому считаю монотон здесь был бы неуместен. Но это моё мнение… А ненавязчивое чтение, как безукоризненное исполнение, о котором Вы пишите уже скоро будет во всех наших девайсах. Только это будут не люди-чтецы сопереживающие, а Искусственный Интеллект с приятным тембром Алисы, Сири или как их там ещё… И я Вас уверяю, большинство слушателей с Вами не согласятся.<br/>
С уважением, Исполнитель))))
«но зачем? — это так и <i>осталось</i> для философа <i>невдомёк</i>» — я надеюсь что это просто нечаянно пропустили, когда текст перечитывали.<br/>
<br/>
Насчёт работы философу надо было своему другу ответить, что:<br/>
РАБОТА, это ЭНЕРГИЯ, сообщенная движущемуся телу в точке приложения силы. Равна численной величине силы, умноженной на расстояние, пройденное телом в направлении действия силы.<br/>
<br/>
))))))
Вот, Алексей Дик озвучил ваше произведение и оно заиграло иными красками, приятными глазу. Герой стал живой. Если и озвучивать книгу, то это должен делать тот, кто умеет. Удачный чтец! Я редко могу похвалить чтеца, так как сам я и чтец и жнец и в дуду игрец. ) <br/>
Меня порадовало, что вы с гантельками дружите. Я тоже с ними дружу, когда подготавливаю свое тело к хорошим нагрузкам. С 4 лет поднимаю тяжести, животных и людей. Могу ударом кулака королевскому догу морду разбить, хотя им этого делать не надо, но был случай, когда пришлось. На быке еще не пробовал. Быки еще не набрасывались на меня. Но людям морды разбивал часто, особенно пьяным или опьянённым и тем, кто движения путал.<br/>
Отжимайтесь на кулаках тоже!)
<blockquote><i>Вопрос «Что делать?» во времена Чернышевского стоял <u>на первом месте по частотности</u>, а сейчас «Тебе это надо?».<br/>
Вопрос «Тебе это надо?» на первом месте говорит о том, что Россия вступила в эру потребительского общества.</i></blockquote> И во времена Чернышевского, и сейчас <br/>
вопрос «Что делать» (оказавшийся, м.пр., на втором месте после «Кто виноват?») имеет примерно одну и ту же ''частотность''. <blockquote><i>Все не могут быть Чернышевскими!</i></blockquote> Вот! И я о том же!<br/>
К тому же, и Николай Гаврилыча к «Что делать?» привело заключение в одиночной камере. А <u>всех не посадишь</u>!
Дело было в лесу и никакой капусты на много километров вокруг не наблюдалось. Которой эта бабочка могла бы навредить. И всё же человек уверен, что сделал хорошее дело и значит «на светлой стороне».)<br/>
Есть ещё такие, кто рассуждает:«Нам потребуется создать поселения в глубинах Океана! Колонизировать Марс!». Т.е. мелким шрифтом текст такой, что Земля в любом случае превратится в непригодную для жизни ядовитую пустыню. С этим просто надо смириться и принять как неизбежность.<br/>
Вообще-то люди пока что на приличное расстояние от Земли не удалялись. И неизвестно, может ли этот физический мозг реально выдержать условия сильно отличающиеся от земных. При том, что он и на Земле, никуда не удаляясь, вполне успешно превращается в мусорник. И эта тенденция год от года усиливается. Так что уж и не понять, зачем такому существу ещё куда-то лететь и вообще «выживать»? Вы случайно не смотрели такой сериал «Сотня»? При его просмотре постоянно возникают подобные мысли.)))
Аэро́бус<br/>
многоместный пассажирский самолёт с повышенной комфортабельностью салона и высоким уровнем обслуживания пассажиров. Строго говоря, название «аэробус» официально присвоено лишь самолёту А300В, созданному фирмой «Эрбас Индастри» в 1972 г. Отличительная особенность этого самолёта – большой салон с просторным расположением кресел и двумя продольными проходами для лучшего обслуживания пассажиров, наличие в салоне вместительного отделения для багажа и верхней одежды, удобные кресла с индивидуальными радиоприёмниками, отдельное освещение для каждого пассажирского места. После самолёта А300В аэробусами стали называть практически все пассажирские широкофюзеляжные самолёты, способные перевозить на расстояния св. 5000 км до 250 и больше пассажиров. В России, напр., аэробусами часто называют самолёты Ил-86 и Ил-96.
здесь 116 глав
Дослушал, получил наслаждение. Умеет Алевтина оформлять чтение пелевинских произведений и читать так, что оторваться невозможно. Абсолютное погружение слушателя в сюжет и действо.<br/>
Прелестно!<br/>
<br/>
Только есть два смущающих меня момента: <br/>
1. читает не Пелевин, как указано.<br/>
2. описание от другого чего то. Не от этой публикации.
<br/>
Ппц… У кого то в школе учитель истории ушел в отпуск и так никогда не вернулся… <br/>
<br/>
Жертвам ЕГЭ и ранобэ!!!<br/>
Почитайте что ли «Му-му», программа 5-го класса если чё. Там доступно рассказано кто НЕ раб, и кому что можно было и кому что там оставалось… <br/>
<br/>
Рабство, неприкрытое и отвратительное, которое было отменено 1861 году, но до сих пор выветривается. Вы бы почитали что-то посерьезнее по теме крепостного права, чтобы не позориться… Вот так в один день фашисты переквалифицируются в спасателей мира от Ковида… мол они в своих концлагерях мир спасали, вакцину разрабатывали…
Дело не только в том, какой образ жизни складывается в семье у индивидуума, но и от места проживания, от социума и, не менее важно, от наличия продуктов в магазинах))) Поверьте, в моем детстве бананы можно было увидеть один раз в год и то не каждый год))) а, когда я в осознанном возрасте отказалась от мяса меня никто не понял, на работе высмеивали, когда я не ходила в столовую, а доставала свою фасольку))))<br/>
Поэтому я в восторге от того, что в настоящее время людям, отказавшимся от мяса не надо подвергать себя аскезе и подвергается остракизму))))<br/>
— <br/>У меня работала девушка, вегетарианка. Она рассказывала, как ее высмеивали на предыдущем месте работы. Такой маразм в обществе каких-то +8 лет назад!((((<br/>
Ещё раз спасибо и здоровья Вам.
<br/>
<a href="https://russkiiyazyk.ru/leksika/metafora.html" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">russkiiyazyk.ru/leksika/metafora.html</a><br/>
<br/>
Мне очень нравится простой пример, на котором учат отличать сравнение и метафору в англоязычных странах:<br/>
<br/>
Моя любовь как красная роза. — Сравнение.<br/>
Моя любовь — красная роза. — Метафора.<br/>
<br/>
Т.е. любовь -это не роза, не растение в буквальном смысле слова. С помощью метафоры автор передает читателю свои чувства.<br/>
<br/>
Я с удовольствием приведу пример на тему<br/>
«откуда падать предполагается».<br/>
Вижу я чью-то аватарку, на ней изображён приятный человек с относительно интеллигентным лицом. Я, не сильно задумываясь, отвожу ему определенное место на воображаемой «лестнице интеллекта», которая есть только в моем уме. (Понимаете? Это не физическая лестница, а метафорическая!) Затем этот человек задаёт мне невероятно глупый вопрос только для того, чтобы выделиться. Я ему вежливо отвечаю, но одновременно на моей воображаемой лестнице он «падает» примерно на 25 ступенек ниже первоначального места, на уровень подвала. Откуда он упал? Это в принципе неважно. Это было просто гипотетическое место, которое я ему отвела. Он ведь всегда был на уровне подвала. — Чувствуете? Это уже метафора. Этот человек находится у себя дома. Это мое представление об его уме изменилось.<br/>
<br/>
Кстати, этот пример прекрасно продемонстрировал приведенную выше фразу. Ситуация, правда, не критическая, но тем не менее человек надеялся «подняться» до уровня своих ожиданий (показать всем какой он умный), а вместо этого упал до уровня своей подготовки /образования, (который изначально был довольно низким).<br/>
<br/>
Я надеюсь, что Вам это помогло. Желаю удачи в освоении понятий метафора и сравнение!
Просто прежде чем записывать эту повесть я её 2 раза внимательно прочитал, долго думал над внутренним миром главного героя, над контекстом и скрытыми смыслами… Сейчас понимаю, что незнакомому предварительно с повестью слушателю может резануть по ушам крик «души» рассказчика где-то в начале повести… Но иначе никак. Он же мечется и места себе не находит. Об этом сам Достоевский говорит в предисловии. Поэтому считаю монотон здесь был бы неуместен. Но это моё мнение… А ненавязчивое чтение, как безукоризненное исполнение, о котором Вы пишите уже скоро будет во всех наших девайсах. Только это будут не люди-чтецы сопереживающие, а Искусственный Интеллект с приятным тембром Алисы, Сири или как их там ещё… И я Вас уверяю, большинство слушателей с Вами не согласятся.<br/>
С уважением, Исполнитель))))
И насчёт «с глузду двинулась», если не ошибаюсь так не говорят. Говорят «съехал(-а)»<br/>
<br/>
<b>Толковый словарь Даля</b><br/>
ГЛУЗД м. или глузды мн. южн. зап./укр. — прим моё/:<br/>
ум, память, рассудок, толк; || мозг. <br/>
Сбился с глузду, с толку; спился с глузду, с ума. <br/>
Отбить глузды, бить по голове. <br/>
На всю Польшу один комар глузду принес. <br/>
Глуздырь м. глуздырко ж. умник, разумник; внасмех, дурень. /.../"©<br/>
<br/>
полностью о слове тут: <a href="https://gufo.me/dict/dal/%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B7%D0%B4" target="_blank" rel="nofollow noreferrer noopener">gufo.me/dict/dal/%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B7%D0%B4</a><br/>
— — — <br/>Хороший рассказ. Лайк. <br/>
Кстати, действительно — НГ скоро, надо бы в хате прибраться… :)
<br/>
Насчёт работы философу надо было своему другу ответить, что:<br/>
РАБОТА, это ЭНЕРГИЯ, сообщенная движущемуся телу в точке приложения силы. Равна численной величине силы, умноженной на расстояние, пройденное телом в направлении действия силы.<br/>
<br/>
))))))
Меня порадовало, что вы с гантельками дружите. Я тоже с ними дружу, когда подготавливаю свое тело к хорошим нагрузкам. С 4 лет поднимаю тяжести, животных и людей. Могу ударом кулака королевскому догу морду разбить, хотя им этого делать не надо, но был случай, когда пришлось. На быке еще не пробовал. Быки еще не набрасывались на меня. Но людям морды разбивал часто, особенно пьяным или опьянённым и тем, кто движения путал.<br/>
Отжимайтесь на кулаках тоже!)