Как вариант. Но все же многие молочи не учтены. Например описание природы, описание некоторых героев и много что еще

Ну, я учусь в сельской школе, в классе нас всего 3 человека, поэтому опросить всех и каждого она успевает по несколько раз. Как к педагогу к ней вопросов нет, преподает она хорошо. Ну например взять того же Шолохова, биографию которого мы недавно проходили. Мы читаем дома биографию, и нас она спросила ,, Что вас удивило в его биографии?"( ну или что-то в этом духе). Мы ответили, дальше она преподносит материал( в виде лекции) Рассказывает о авторе, его творчестве и т.д. и в момент своего повествования обращается к нам и спрашивает некоторые тонкости. Так же и с произведениями. Отношение к персонажу мы должны подтвердить примерами из произведения. Взаимоотношения между персонажами так же. Порой она спросит как поступил герой в той или иной ситуации, что он сделал. Урок состоит не полностью из опроса, пару уроков мы слушаем лекции, а потом конечно опросник, и чаще всего в устной форме( опросник/ подведение итогов). Она смешивает лекцию с опросом. Как-то так

Я бы с радостью, но просто вы не знаете нашего преподавателя. Он моментально поймет прочитал ты в сокращении или самое произведение полностью. И конечно хорошую оценку не поставит

Ну и хочу добавить что данное произведение занимает очень много времени. Я каждый день уделял по 4 часа подготовки к ЕГЭ. Сейчас я эти 4 часа читаю произведение, что скорее всего негативно скажется на моем итоговом бале и самом аттестате. Дай боже хотя бы 1 час уделить экзаменам. Если его нельзя убрать полностью, то хотя бы сместить, сделать так, чтобы это не мешало подготовки к ЕГЭ.

Хороший вопрос, и конкретного ответа дать я не смогу.
Возможно можно и убрать, это слишком сложное произведение для школьников, даже для 11 класса и за частую прочитав его в 18 лет, поняв что мне произведение не понравилось, вернуться к нему в более позднем возрасте мне не захочется. Из-за того что нас заставляют читать такую сложную литературу в столь юном возрасте пропадает желание читать подобное вообще, а тем более перечитывать. Но с другой стороны убрать такое поистине гениальное произведение будет просто неуважительно к автору. Сказать честно, мне не очень интересно читать про казачество, войны, бытовую жизнь и прочее, для меня это скучно. Я по натуре своей фантазер и склонен к фантастике. Это конечно касается только меня, но за частую молодежь смотрит на западную фантастику.
В итоге я хочу сказать, что каждый должен решить для себя сам хочет он читать, или нет. Ведь если ты будешь себя насильно заставлять читать, то ты не проникнешься произведением и не поймёшь то, что хотел сказать автор. У каждого человека свой литературный вкус. И даже если это классика, это не значит что она должна нравится всем и каждому

Я бы с радостью, но пока что мне ,, Тихого Дона" хватает))))

Просто это слишком сложное произведение для школьника. Возможно когда-то в более сознательном возрасте я вернусь к нему и пойму какой я был идиот, а возможно и наоборот мое мнение не изменится, или вообще забуду это произведение как страшный сон.

Были, хоть их и немного. Например «Мертвые души», «Обломов», «Преступление и наказание». Если посидеть и подумать, то можно еще вспомнить. Просто я не большой поклонник классической литературы. По моему СУБЪЕКТИВНОМУ мнению она весьма скучна, местами неинтересна и очень часто предсказуема.

Я бы читал ее, но для этого нужно как минимум захотеть ее прочитать. А все мы( ученики 11 класса) читаем ее из под палки, да еще и когда до экзаменов остается всего пару месяцев. А не читать тоже не вариант, по программе отведено 7 уроков на данное произведение(лично у нас). А 7 отрицательных отметок плохо скажутся на итоговой оценке и самом аттестате

По школьной программе это обязательное произведение, и вместо подготовки к ЕГЭ я вынужден потратить 70 часов на бесполезную прослушку данного шедевра, хотя мог потратить 70 часов на подготовку. Априори зная об этом у меня возникают только негативные чувства, и само собой это произведение мне запомнилось как одно из худших. Очень жаль тратить драгоценное время, которого и так мало на подобное занятие. Дело конечно не в произведении и авторе, а в системе образования. Но все же весь негатив в основном направлен на произведение. Можете закидать меня камнями в комментариях, заслужил