1. Машина имеет программу, заложенную другими… начинает действовать вопреки этой программе… никакой связи с маньяком тут нет. Логику маньяка понять невозможно, наоборот — логика машины-убийцы совершенно ясна.
Маньяк может быть и влюбляется, чтобы убить… машина, влюбившись, от убийства отказывается — вопреки программе, что несколько сложнее для машины, чем для маньяка.
2. Технологии в Средневековье были, но тут нет упоминания кибернетических технологий — каким образом устроено это существо и где «у ней внутре думатель» — остаётся «за кадром», а сварку металлов знали и в Средневековье.
Немножко всё-таки надо иметь в виду, что это фантастика))
3. Свобода воли искусственного интеллекта разумеется страшна… нафиг нам такой интеллект, который, исходя из каких-то своих соображений, перестаёт выполнять заложенную в него программу?
Про «конька исполнителя» — понятно… а почему «произведение» — в кавычках? И — есть ещё одна озвучка, послушайте и выскажите своё мнение, будет интересно узнать))
Все — в сад!
Можно — в детский сад… там капризничать и всё такое…
или — 5 тысяч в час — не 11, заметьте, как в студиях с чтецами и дальнейшей обработкой, а в два раза меньше — и сделаю по индивидуальному заказу.
Здесь эту книгу НЕ размещал, слушать никого из критиков — НЕ заставлял…
Мозги плавить? Да ты, Тарас, сюда пришёл, пиратски размещённую — не мной книгу — послушал и с мозгом у тебя стало нехорошо — плавится? Так иди, Тарас, заплати за качество и слушай в своё удовольствие, а к халяве — не подходи, какие проблемы?
Кому не нравится — претензии к администрации сайта.
Себя разрешаю только хвалить… шутка))
Проходите на мой канал в Ютубе… там — все «Звёздные дневники Ийона Тихого» и все «Воспоминания Ийона Тихого»… подписывайтесь, оставляйте пожелания… критику приветствую, но — подчищаю… шутка!
Проходите на мой канал в Ютубе… там — все «Звёздные дневники Ийона Тихого» и все «Воспоминания Ийона Тихого»… подписывайтесь, оставляйте пожелания… критику приветствую, но — подчищаю… шутка!
Десятый и сотый раз повторю: чтобы читать как Герасимов надо сделать так — начинаете читать абзац как вам удобно, хоть пойте песней… как дошли до момента понимания того, что взятый вами темп и тональность не попадают по смыслу — быстро, скороговоркой, завершите чтение… и слушатель в восторге! Тот, кто не в курсе, что чтец тупо его обманул.
Поскольку это произведение было озвучено только Герасимовым, а 50% слушателей терпеть его не могут (то есть — были лишены возможности послушать), я взялся исправить эту ситуацию… И теперь те 50% которые не слушают Герасимова, должны разделиться на тех, кто слушает Дмитриева и… не слушает никого))
Про мерзость и деградацию — да.
И за это — «Букера»… представьте — каково остальное, «букера» не получившее… буэ…
Когда сделаю очередную аудиокнигу обязательно приглашу вАС составить НЕдурацкое описание))
Или — у вАС есть возможность составить описание к любой, уже сделанной мной или другими энтузиастами, аудиокниге.
С удовольствием прочту вАШУ версию! Даже добавлю её к своему описанию… или заменю его вАШИМ!
А лучшим вариантом будет — сделанная вАМИ аудиокнига с вАШИМ же описанием.
Предъявите претензии администрации сайта… этого сайта. На котором я лично НЕ размещал эту книгу. Озвучена для личного прослушивания, да ещё по просьбе одного человека. Как сюда попала — не знаю. Не слушайте её — мне и самому не нравится.
Что мы — мимоходом! — проскочили в этом произведении?
То, что дети самого Унтахорстена не ушли в «неизвестнокуда», а проследовали именно туда, куда их направили созданные в его мире — для детей — игрушки. То есть — в мире Унтахорстена НЕТ непонимания/конфликта между детьми и взрослыми, дети и взрослые в нём — едины, видят ОДИНАКОВЫЙ мир!
Как Вы думаете, если бы в мире Унтахорстена дети вдруг стали бы видеть какие-то «свои» миры — не стало бы это причиной для обращения к местным врачам?
Поэтому — продолжаю настаивать! — ошибка родителей Скотта и Эммы в их отстранённости от воспитания детей, не придании значения ЧУЖОЙ пропаганде и именно на это создатели этого произведения и «намекают».
А отсылка к «Алисе в Стране Чудес» — не комплимент Кэрроллу! Скорее — стёб над ним… и над всеми, кто восторгается этим творением.
Не уймусь))
«Дети ещё могут думать по-другому» — да? Нет! Не сами по себе дети могут думать по-другому, а — с подачи некоего Унтахорстена! Вы идеализируете этого безответственного экспериментатора? Он заставил думать этих детей «по-другому»! Но не факт, что этим он принёс им пользу.
Конкретно в этом рассказе детям «семь с небольшим» мальчику Скотту и два года его сестре, «пузырю», Эмме… не думаю, что к ним применимо «вольны покинуть этот мир».
Если же говорить о реальности, то как раз сейчас детям даны такие игрушки, «гаджеты», имеющие доступ к таким ресурсам сети интернет, типа «тик-ток» и прочее, которые уродуют и отдаляют детей от здравомыслящих (!) взрослых.
Вы почему-то воспринимаете это художественное произведение в розовых очках — что-то там дети понимают такое (прекрасное, ага), чего не понимают взрослые… а где же это доказано, что это нечто, непонятное взрослым — безопасное и полезное для детей?
Сказка, как известно — ложь! Да в ней — намёк. Ложь. Урок — как не надо делать. Чтобы уберечь своих детей. Не оставлять их наедине с опасными игрушками и телевизором.
Маньяк может быть и влюбляется, чтобы убить… машина, влюбившись, от убийства отказывается — вопреки программе, что несколько сложнее для машины, чем для маньяка.
2. Технологии в Средневековье были, но тут нет упоминания кибернетических технологий — каким образом устроено это существо и где «у ней внутре думатель» — остаётся «за кадром», а сварку металлов знали и в Средневековье.
Немножко всё-таки надо иметь в виду, что это фантастика))
3. Свобода воли искусственного интеллекта разумеется страшна… нафиг нам такой интеллект, который, исходя из каких-то своих соображений, перестаёт выполнять заложенную в него программу?
Можно — в детский сад… там капризничать и всё такое…
или — 5 тысяч в час — не 11, заметьте, как в студиях с чтецами и дальнейшей обработкой, а в два раза меньше — и сделаю по индивидуальному заказу.
Здесь эту книгу НЕ размещал, слушать никого из критиков — НЕ заставлял…
Мозги плавить? Да ты, Тарас, сюда пришёл, пиратски размещённую — не мной книгу — послушал и с мозгом у тебя стало нехорошо — плавится? Так иди, Тарас, заплати за качество и слушай в своё удовольствие, а к халяве — не подходи, какие проблемы?
Кому не нравится — претензии к администрации сайта.
Себя разрешаю только хвалить… шутка))
Шутка.
Про мерзость и деградацию — да.
И за это — «Букера»… представьте — каково остальное, «букера» не получившее… буэ…
Или — у вАС есть возможность составить описание к любой, уже сделанной мной или другими энтузиастами, аудиокниге.
С удовольствием прочту вАШУ версию! Даже добавлю её к своему описанию… или заменю его вАШИМ!
А лучшим вариантом будет — сделанная вАМИ аудиокнига с вАШИМ же описанием.
То, что дети самого Унтахорстена не ушли в «неизвестнокуда», а проследовали именно туда, куда их направили созданные в его мире — для детей — игрушки. То есть — в мире Унтахорстена НЕТ непонимания/конфликта между детьми и взрослыми, дети и взрослые в нём — едины, видят ОДИНАКОВЫЙ мир!
Как Вы думаете, если бы в мире Унтахорстена дети вдруг стали бы видеть какие-то «свои» миры — не стало бы это причиной для обращения к местным врачам?
Поэтому — продолжаю настаивать! — ошибка родителей Скотта и Эммы в их отстранённости от воспитания детей, не придании значения ЧУЖОЙ пропаганде и именно на это создатели этого произведения и «намекают».
А отсылка к «Алисе в Стране Чудес» — не комплимент Кэрроллу! Скорее — стёб над ним… и над всеми, кто восторгается этим творением.
«Дети ещё могут думать по-другому» — да? Нет! Не сами по себе дети могут думать по-другому, а — с подачи некоего Унтахорстена! Вы идеализируете этого безответственного экспериментатора? Он заставил думать этих детей «по-другому»! Но не факт, что этим он принёс им пользу.
Если же говорить о реальности, то как раз сейчас детям даны такие игрушки, «гаджеты», имеющие доступ к таким ресурсам сети интернет, типа «тик-ток» и прочее, которые уродуют и отдаляют детей от здравомыслящих (!) взрослых.
Вы почему-то воспринимаете это художественное произведение в розовых очках — что-то там дети понимают такое (прекрасное, ага), чего не понимают взрослые… а где же это доказано, что это нечто, непонятное взрослым — безопасное и полезное для детей?
Сказка, как известно — ложь! Да в ней — намёк. Ложь. Урок — как не надо делать. Чтобы уберечь своих детей. Не оставлять их наедине с опасными игрушками и телевизором.