Прослушайте ещё раз. Он здесь скорее описывал американский патриатизм, он в этом письме американцу пишет, что Америка зря хочет воевать с Англией. В пример добавил, что христианин хочет и мир и патриатизм.
У американцев болезненный патриатизм, накрученный, взвинченный, а не естественный
Толстой не согласился принимать патриотизм захватнический и удерживающий, тех, кто хочет отсоединиться.
Он пишет что надо радоваться когда колонии отсоединяются.
То что ребёнок заражается дурным поведением это не отменяет всего что я писала. Не надо всё отрицать либо незамедлительно применять. Так делают как раз инфантильные дети или взрослые.
Надо просто прислушаться и найти здравое зерно. Молча, а не как здесь развели балаган
Вы говорите о примитивных вещах, а я глобально рассматриваю проблему. Только не говорите, что её не существует.
У вас почему то отсутствует причинно-следственная связь. Она прослеживается в любом нашем действии и поступке. Поступки не рождаются сами по себе, у всего есть причина, и не важно когда она зародилась — вчера или когда-то давно
Если вы убийства и завоевания (да ещё и чужими руками), назовёте достижением, они не станут такими.
Я имела ввиду то, чем вы и современные люди пользуются: научные, творческие достижения, искусство и др. в таком роде достижения.
Не только потешить самолюбие они их совершали, но и подарить человечеству. Чаще всего высоко оценивались они уже после смертии творцов., а выгодоприобретателями достижений становились ушлые люди А при жизни жили скромно или ещё хуже.
Родители практики, но, только когда у тебя много детей, муж инфантильный, поступает как ребёнок. Остаётся время только растить как телят, а не аоспитывать. Детьми уже во взрослой жизни занимаются, склоняют к чему-то, что выгодно другим. Отсюда мы живём в такой среде где воровство и преступность среди всех слоев населения. Взять хоть чиновника, хоть предпринимателя
Близкого человека обидеть проще всего.
Близкие и родные знают все слабости, больные места и бьют по больному месту, сердце саднит(ранится и болит от раздражения) постоянно, когда приходится с ними общаться.
От близкого человека не уйдешь и обида помнится долго, а любовь не возобновляется так же легко, как в детстве.
Начинаешь жалеть о том, что, поддавшись минутному настроению, поделился чем-то глубоко личным, сокровенным, а к тебе применили не чесный прием задев за больное, нарушив личные границы.
Снова доверяешься и как на грабли наступаешь, если это единственный человек которого ты любишь.
Близких, любишь — и вдруг такой удар под дых, а детей после удара заставляют любить и слушаться. У них это получается, достаточно гормонов, находятся в условиях для этого подходящих. во взрослой жизни не всегда можно себе это обеспечить.
Посторонние накричали и ушли. Мы их никогда больше не увидим.
Больно когда бьют в одну и ту же точку, когда она ещё не зажила
Что конкретно — теория?
То что у взрослых психические проблемы из детства? Уже психологи это выяснили, если их не считать шарлатанами
Про основы и истины — теория?
Что люди всегда себя считают правами.-теория А если у родителя отклонения психологические, никем не выявленные,(пьёт, агрессивный) кто будет решать с какой интенсивностью и в каком виде будут аказания?
В наше время в некоторых европейских странах отбирают детей из семьи, по причинам за которые 50 % (я утрирую) семей в нашей стране попадут под статьи Ювенального законодательства.
В США к детям применяется смертная казнь. В Штатах дети отбывают пожизненное заключение
Разговор о превентивных мерах. Мы не пользуемся профилактикой, вырезаем уже сформировавшуюся выросшую до огромных размеров опухоль. Это к другим специалистам. Я не знаю.
мы не имеем права воздействовать, ограничивать личность, но ограждать себя можем.
С мальчиком что делать? нужна своевременная поддержка, он оказался в бедственном положении не вчера и соседи были увлечены только своими проблемами. 13 детей или 1 или 0, не важно, заняты только своими.
Там где женщина шла с наворованным содержимым в мешке, а за упавшее с дерева и подобранное яблоко (вряд ли с ее сада) несоразмерно била и хотела сделать из него зека, привлекая полицию.?
Единственное могу сказать.
1) Почему в богатых семьях нет случаев где привлекают ребенка за украденное яблоко? Может в них есть ресурсы времени, сил денег чтобы объяснить и чтобы не пришлось иметь подобный опыт, который будет повторяться как привычка.
2) почему чаще в чиновники, впоследствии укравших по 7 млрд (я читаю в новостях каждый день ), в основной массе не из бедняков выдвигаются? Здесь другая крайность вседозволенность противоположность наказаниям
Я думаю, что дети
а)желанные,
б) рожденные в любви (не по залету/не случайно, потому что родители обожают секс сатиры и нимфы; не ради детских выплат, не у женщин, которые вышли замуж за большой кошелек или высокий статус)
… не попадут в такую ситуацию. А общество выросшее из таких детей не будут безучастно наблюдать как нищий ворует яблоко. Возможно он сирота
Было бы не плохо добавить опции: маркировку, теги, формирование личных заметок для книг, которые я готова послушать, либо книг и авторов, которые ни за что не буду слушать.
В избранное попадают те, которые я выделила среди прочитанных и в будущем снова переслушаю
Потому что не хочется проставлять на всем дизлайки, ещё забанят.
Чаще всего это из-за раздражения потому что устал, заболел, плохое настроение, нет терпения сто раз повторять.
Чтобы исключить случайные наказания нужно стараться не применять этот метод вдалбливания. Лучше подумать почему ребёнок до сих пор не понимает простых вещей, которые являются основами. А из-за мелочей и совсем не надо наказывать.
Родители всегда исключают свою вину в произошедшем, (превентивные меры лучше лечения), также как и ребёнок до конца не может признать свою и поэтому обижается и приобретает психическое расстройства, неуверенность в себе и т.д
О том что люди не воспринимают информацию, наверное ждут что их накажет кто-то, либо жизнь, и тогда на своей шкуре все прочувствуют и начнут жить правильно, развиваться интеллектуально, а не считать что достигли аппогея, кульминационной точки, быть отзывчивее и добрее к посторонним а не толькоради выгодных отношений. И ничего не меняется вокруг.
Родители потеряли контроль над своим поведением из-за своей безнаказанности и отсутствия над ними контроля.
Либо они просто чего-то не знают не изучают и не ориентируется в предмете
Вы говорите о том, что до этого не упоминалось. В книге говорится о физических наказаниях.
Толстой был противником насилия: он категорично заявлял, что в школе не может быть розг, а ученика нельзя наказывать за невыученные уроки.
— Наказания вынуждают ребенка опасаться потерять родительскую любовь. Он чувствует себя отверженным и начинает ревновать к брату или сестре, а порой и к родителям.
Психическое (эмоциональное) насилие – это периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера.
К ним относят открытое неприятие и постоянная критика ребенка;
угрозы в адрес ребенка в открытой форме;
замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка;
преднамеренное ограничение общения ребенка со сверстниками или другими значимыми взрослыми;
замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка;
преднамеренное ограничение общения ребенка со сверстниками или другими значимыми взрослыми;
ложь и невыполнения взрослыми своих обещаний;
однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму
США вступились за Венесуэлу, когда Англия начала претендовать на территории.
Между Северо-Американскими Штатами и Англией произошло столкновение из-за границ Венесуэлы и они стали энергично готовиться к войне.
Пишет что надо радоваться, когда колонии отсоединяются, а не ввязываться в войну.
У американцев болезненный патриатизм, накрученный, взвинченный, а не естественный
Толстой не согласился принимать патриотизм захватнический и удерживающий, тех, кто хочет отсоединиться.
Он пишет что надо радоваться когда колонии отсоединяются.
Надо просто прислушаться и найти здравое зерно. Молча, а не как здесь развели балаган
У вас почему то отсутствует причинно-следственная связь. Она прослеживается в любом нашем действии и поступке. Поступки не рождаются сами по себе, у всего есть причина, и не важно когда она зародилась — вчера или когда-то давно
Я имела ввиду то, чем вы и современные люди пользуются: научные, творческие достижения, искусство и др. в таком роде достижения.
Не только потешить самолюбие они их совершали, но и подарить человечеству. Чаще всего высоко оценивались они уже после смертии творцов., а выгодоприобретателями достижений становились ушлые люди А при жизни жили скромно или ещё хуже.
Не нужно мешать ребёнку расти и навязывать ему свои желания.
В результате у него формируется устойчивая внутренняя мотивация делать что-то, испытывая удовлетворение от этого.
Такой подход помогает ребёнку учиться принимать решения самостоятельно, взвешивая плюсы, минусы и последствия, а не слепо исполнять чужие указания.
Близкие и родные знают все слабости, больные места и бьют по больному месту, сердце саднит(ранится и болит от раздражения) постоянно, когда приходится с ними общаться.
От близкого человека не уйдешь и обида помнится долго, а любовь не возобновляется так же легко, как в детстве.
Начинаешь жалеть о том, что, поддавшись минутному настроению, поделился чем-то глубоко личным, сокровенным, а к тебе применили не чесный прием задев за больное, нарушив личные границы.
Снова доверяешься и как на грабли наступаешь, если это единственный человек которого ты любишь.
Близких, любишь — и вдруг такой удар под дых, а детей после удара заставляют любить и слушаться. У них это получается, достаточно гормонов, находятся в условиях для этого подходящих. во взрослой жизни не всегда можно себе это обеспечить.
Посторонние накричали и ушли. Мы их никогда больше не увидим.
Больно когда бьют в одну и ту же точку, когда она ещё не зажила
То что у взрослых психические проблемы из детства? Уже психологи это выяснили, если их не считать шарлатанами
Про основы и истины — теория?
Что люди всегда себя считают правами.-теория А если у родителя отклонения психологические, никем не выявленные,(пьёт, агрессивный) кто будет решать с какой интенсивностью и в каком виде будут аказания?
В США к детям применяется смертная казнь. В Штатах дети отбывают пожизненное заключение
мы не имеем права воздействовать, ограничивать личность, но ограждать себя можем.
С мальчиком что делать? нужна своевременная поддержка, он оказался в бедственном положении не вчера и соседи были увлечены только своими проблемами. 13 детей или 1 или 0, не важно, заняты только своими.
Единственное могу сказать.
1) Почему в богатых семьях нет случаев где привлекают ребенка за украденное яблоко? Может в них есть ресурсы времени, сил денег чтобы объяснить и чтобы не пришлось иметь подобный опыт, который будет повторяться как привычка.
2) почему чаще в чиновники, впоследствии укравших по 7 млрд (я читаю в новостях каждый день ), в основной массе не из бедняков выдвигаются? Здесь другая крайность вседозволенность противоположность наказаниям
Я думаю, что дети
а)желанные,
б) рожденные в любви (не по залету/не случайно, потому что родители обожают секс сатиры и нимфы; не ради детских выплат, не у женщин, которые вышли замуж за большой кошелек или высокий статус)
… не попадут в такую ситуацию. А общество выросшее из таких детей не будут безучастно наблюдать как нищий ворует яблоко. Возможно он сирота
В избранное попадают те, которые я выделила среди прочитанных и в будущем снова переслушаю
Потому что не хочется проставлять на всем дизлайки, ещё забанят.
Чтобы исключить случайные наказания нужно стараться не применять этот метод вдалбливания. Лучше подумать почему ребёнок до сих пор не понимает простых вещей, которые являются основами. А из-за мелочей и совсем не надо наказывать.
Родители всегда исключают свою вину в произошедшем, (превентивные меры лучше лечения), также как и ребёнок до конца не может признать свою и поэтому обижается и приобретает психическое расстройства, неуверенность в себе и т.д
Либо они просто чего-то не знают не изучают и не ориентируется в предмете
Толстой был противником насилия: он категорично заявлял, что в школе не может быть розг, а ученика нельзя наказывать за невыученные уроки.
— Наказания вынуждают ребенка опасаться потерять родительскую любовь. Он чувствует себя отверженным и начинает ревновать к брату или сестре, а порой и к родителям.
Психическое (эмоциональное) насилие – это периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера.
К ним относят открытое неприятие и постоянная критика ребенка;
угрозы в адрес ребенка в открытой форме;
замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка;
преднамеренное ограничение общения ребенка со сверстниками или другими значимыми взрослыми;
замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка;
преднамеренное ограничение общения ребенка со сверстниками или другими значимыми взрослыми;
ложь и невыполнения взрослыми своих обещаний;
однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму