Эта притча -один из первых шагов в эзотерическом понимании окружающего нас мира.Она проста(если не примитивна) в толковании, следующие шаги будут более сложными.Она для тех, у кого есть стремление Души, тех кто ещё не понимает чего он хочет в духовном плане для себя! Те, кто уже ПЕРЕШАГНУЛ ПОРОГ всегда будут почитать эту книгу как ключ открывший для них заветную, таинственную дверцу в Мир полный сокровищ Познания!!!
Скорее эта книга о Людмиле Живковой, а не о Ванге.Никаких особых пророчеств автор не приводит.Интересна только история создания Рериховского движения в Болгарии, до этого знал исключительно в общих чертах.
С интересом прочитал большенство комментов и с сегодняшней «колокольни» совершенно ясно, кто мракобесы на самом деле! Сам не прививался, болел бессимптомно, в ковидарии «лечением» дважды доводили до реанимации, еле выжил-у меня больное сердце(4 инфаркта) А вот этим можно поставить точку в дискуссии: www.youtube.com/watch?v=35C9vGeLEJU
Собственно программу я и имел ввиду, она не соответствует возрасту и интересам детей.Сам в прошлом учитель рисования и черчения всегда удивлялся тем людям которые составляли программы обучения, это оторванные от реального детства чиновники.
Белинский, Писарев, сейчас уже не помню, кого читали. Анализирующие произведение статьи обычно всегда писались в конце книги или в начале.Сейчас этого почти не встретишь.В предисловиях и послесловиях сюжет объяснялся с точки зрения нашей советской идеологии.(Я заканчивал школу 1971 году)
«Сама мысль, что не все школьники читали Толстого-Пушкина-Достоевского весьма любопытна»
В школе не читал ни того, ни другого, ни третьего, сочинения писал по критическим статьям(и что интересно, на 4 и 5) Классика вызывала стойкое отвращение, от одной фамилии «Мармеладов» становилось тошно.Хотя читать начал с 5 лет и читал много и «запоем» в основном конечно приключения и фантастику. Достоевского открыл для себя в армии и с тех пор это один из моих любимых писателей.Думаю до каждого писателя и его произведений нужно «дорасти».В школе «Война и мир» и даже детектив «Преступление и наказание» были явно не для моего детского ума. Думаю, что даже те прилежные ученики у кого хватило терпения прочитать эти романы вряд ли смогли в полном объёме их осмыслить, а потому при написании сочинений так же использовали мнения лит.критиков.
Уроки литературы в школе должны прививать детям любовь к чтению, и поэтому изучаемые произведения просто обязаны быть понятны и увлекательны. А человек любящий читать несомненно сам придёт к вершинам нашей литературы не принуждаемый( как в школе), а понуждаемый желанием открыть для себя эти вершины!
Ещё есть дилогия Юрия Никитина «Мегамир» и «Владыки Мегамира» С научной точки зрения наиболее проработанные произведения. С приключенческой намного превосходят и «Карика» и «Страну дремучих трав», особенно «Владыки»! Потрясающе интересные романы! В аудиоварианте пока не встречал.
Не впечатлило именно из-за того, что слушали «по диагонали», просто не попали в атмосферу книги созданную автором и исполнителем! Не смогли почувствовать себя ни инквизитором, ни обвиняемым.Давно уже не слушал ничего с таким полным «погружением»Начал с «Ловца человеков»-захватывающая и на удивление умная книга! Перехожу ко второму роману… Предвкушаю...!
Невнимательно слушаете, уважаемый.В части 58 упоминается, что в юности ГГ увлекался фехтованием, на момент повествования форму поддерживает в зале у «Шеволье»
Прослушал, книга понравилась. Очень характерная фантастика для середины прошлого века, повесть созвучна таким авторам как А.Беляев(Последний человек из Атлантиды)И.Ефремов(На краю Ойкумены), для современного читателя(слушателя) несколько архаична, но сюжет увлекательный и динамичный.Можно рекомендовать любителям старой доброй советской фантастики!
В школе не читал ни того, ни другого, ни третьего, сочинения писал по критическим статьям(и что интересно, на 4 и 5) Классика вызывала стойкое отвращение, от одной фамилии «Мармеладов» становилось тошно.Хотя читать начал с 5 лет и читал много и «запоем» в основном конечно приключения и фантастику. Достоевского открыл для себя в армии и с тех пор это один из моих любимых писателей.Думаю до каждого писателя и его произведений нужно «дорасти».В школе «Война и мир» и даже детектив «Преступление и наказание» были явно не для моего детского ума. Думаю, что даже те прилежные ученики у кого хватило терпения прочитать эти романы вряд ли смогли в полном объёме их осмыслить, а потому при написании сочинений так же использовали мнения лит.критиков.
Уроки литературы в школе должны прививать детям любовь к чтению, и поэтому изучаемые произведения просто обязаны быть понятны и увлекательны. А человек любящий читать несомненно сам придёт к вершинам нашей литературы не принуждаемый( как в школе), а понуждаемый желанием открыть для себя эти вершины!