Фёдор раззаков известный желтый журналист. Ради денег и скандала он родную мать из могилы достанет и продаст на шаурму.
Это не первая звезда облитая им грязью. Поэтому не стоит верить его писаниям.
Спасибо большущее за книгу!!!
Я не припомню, что бы я когда то так сильно переживала за героев))) особенно за собак, а сцена в больнице меня очень растрогала) Михаилу, спасибо за труды))) Его голос в сочетании с отличной музыкой и эффектами — это восторг)
Уважаемый Square, послушать Вас, так Россия конца 19 начала 20 в. – это сплошная богема, изъясняющаяся на трёх языках, платящая за обучение своих детей золотом (считаю, что это ключевая фраза в Вашем посте), запросто путешествующая по миру и живущая по заграницам, регулярно лечащаяся на водах и т.д. и т.п. – так и рисуется образ выпускницы Института благородных девиц – эфемерного создания, читающего французские любовные романы на языке оригинала, танцующего до утра на балах и употребляющего исключительно шампанское с ананасами. Давайте, чтобы быть до конца объективными, обратимся к статистическим данным, согласно которым образование, даже начальное, в те времена было доступно, мягко говоря, далеко не всем. www.great-country.ru/articles/history/history_3/00034.html hystory.mediasole.ru/gramotnost_naseleniya_v_carskoy_rossii
86,7% людей проживало в сёлах, в которых не было школ, а отправить ребёнка обучаться в город, платить за образование и проживание, лишившись при этом лишней пары рабочих руках, — непозволительная роскошь и непомерная обуза для крестьянской семьи. Продолжительность рабочего дня на фабриках и заводах составляла 10-12 часов, причём труд был ручной или слабомеханизированный, дети из рабочих семей нередко шли работать уже двенадцатилетнем возрасте — тут уж не до школы и образования. В итоге ¾ населения были неграмотными. Вопрос ещё в том, что считать грамотностью – как правило, грамотным считался человек, читающий по слогам и умеющий писать своё имя и фамилию, вместо того, чтобы ставить крестик — здесь бы лучше подошёл термин «малограмотность». Вот такая картина в целом, которая более объективна, а не только Ваш отдельно взятый случай.
«Я, бабушка, Илико и Илларион» — это просто восторг! Почему я раньше не читала это произведение?! Почему его не изучают в школе?! Слушала бы и слушала. Как красиво озвучено! А ещё песни! Меня просто захлёстывают эмоции.
Маяк. Исчезновение девочки. Заинтриговали. Думал, что будет нечто в духе загадочного исчезновения смотрителей маяка Эйлин-Мор. Прослушал уже 17%, но пока идет только скучная посредственность. Повымучиваю еще процентов до 20-25, если все будет в том же духе, то брошу.
Это не первая звезда облитая им грязью. Поэтому не стоит верить его писаниям.
Я не припомню, что бы я когда то так сильно переживала за героев))) особенно за собак, а сцена в больнице меня очень растрогала) Михаилу, спасибо за труды))) Его голос в сочетании с отличной музыкой и эффектами — это восторг)
может быть не был поставлен а былИ поставленЫ перед фактом?
www.great-country.ru/articles/history/history_3/00034.html
hystory.mediasole.ru/gramotnost_naseleniya_v_carskoy_rossii
86,7% людей проживало в сёлах, в которых не было школ, а отправить ребёнка обучаться в город, платить за образование и проживание, лишившись при этом лишней пары рабочих руках, — непозволительная роскошь и непомерная обуза для крестьянской семьи. Продолжительность рабочего дня на фабриках и заводах составляла 10-12 часов, причём труд был ручной или слабомеханизированный, дети из рабочих семей нередко шли работать уже двенадцатилетнем возрасте — тут уж не до школы и образования. В итоге ¾ населения были неграмотными. Вопрос ещё в том, что считать грамотностью – как правило, грамотным считался человек, читающий по слогам и умеющий писать своё имя и фамилию, вместо того, чтобы ставить крестик — здесь бы лучше подошёл термин «малограмотность». Вот такая картина в целом, которая более объективна, а не только Ваш отдельно взятый случай.
в РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ!
Историкаверченское. Все мужики не равнодушны к красоте…